部编版三年级语文上册《语文园地二》教学课件.pptx

1、人教版三年级上册 读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？遇到不理解的词语，我会查字典。有时，字典上会出现几种解释，我会再结合前后文来分析哪个解释最准确。我会向爸爸妈妈请教，如果他们也不能解释得很准确，我们就会一起查阅资料。我会先看看词语中都有哪些字，分开理解，再把它们组合在一起来理解。我会根据课文前后文的语境来分析理解。你会用哪些词语来形容不同的季节？你会用哪些词语来形容不同的季节？春：夏：秋：冬：春光明媚烈日炎炎秋高气爽白雪皑皑暖和炎热丰收寒冷 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的

2、？听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。结合语境，找同义词kun“犭犭”第三笔，不出头第三笔，不出头狂狂pi右部右部“非非”字横竖均匀分布字横竖均匀分布 排排p组词组词：铺张：铺张 铺垫铺垫 铺天盖地铺天盖地 pio上部不要写成上部不要写成“西西”票票铺铺下部是皿，不要写成血下部是皿，不要写成血 盖盖组词组词：寒冷：寒冷 寒冬寒冬寒寒下部不是月。下部不是月。臂臂bihn假假ji组词：真真假假组词：真真假假秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习一叶知秋一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层

3、林尽染五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实 这些词语都是描写秋天的，第一排和天气有关，第二排和植物的变化有关，第三排是秋天的丰收。第二单元语文园地交流平台 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。1.查字典理解词语。2.运用组合法理解词语。3.运用换词法理解词语。4.联系上下文理解词语。5.在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。6.同义词法。词句段运用 你会用哪些词语来形容不同的季节?春：。夏：。秋:。冬：。暖和 春光明媚 形容春天的词语：春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语

4、花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放 春光明媚形容夏天的词语：赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 浓阴蔽日形容秋天的词语：秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊 春华秋实 春花秋月 秋雨绵绵 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 金桂飘香 果实累累 形容冬天的词语：冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 雪花飞扬

5、寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 天寒地冻 粉妆玉砌 说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。.查字典理解词语:憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。书写指导 使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实日积月累秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。金桂飘香：金桂,是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金桂”。而桂花开在九月,也就是秋季,所以“金桂飘香的季节”就代指秋季,“金桂飘香”就象征着秋天。果实累累：累累，连续成串。形容果实多。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。春华秋实：华，花。春天开花,秋天结果。