部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀课件.pptx

1、9 9 古诗三首古诗三首诗中自有美景如画诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生诗中自有哲理人生暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。暮暮江江吟吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江半江瑟瑟瑟半江红。瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。字词学习字词学习默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。ynynmmss题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低各不同

2、。不识庐山真面目不识庐山真面目,只缘身在此山中。只缘身在此山中。题题西林壁西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭横看成岭侧侧成成峰峰,远近高低各不同。远近高低各不同。不识不识庐庐山真面目山真面目,只只缘缘身在此山中。身在此山中。shshyunyunttccfnfn ll雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯降梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯梅雪争春未肯降降,骚骚人人阁阁笔费评章。笔费评章。梅梅须逊须逊雪三分白雪三分白,雪却雪却输输梅一段香。梅一段香。xinxin sosoxnxns

3、hshyuyullxx暮暮瑟瑟缘缘降降骚骚逊逊输输识识字字开开花花缘缘降降阁阁费费须须逊逊暮暮吟吟题题侧侧峰峰庐庐将生字按结构分类。将生字按结构分类。输输上下结构上下结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构吟吟峰峰 缘缘降降题题输输暮暮 费费庐庐 阁阁须须逊逊侧侧暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易走近作者走近作者 白居易白居易（772846772846）字乐天，自）字乐天，自号号香山居士香山居士，唐代三大诗人之一唐代三大诗人之一。与元。与元稹共同倡导新乐府运动，也称稹共同倡导新乐府运动，也称“元白元白”，与刘禹锡并称与刘禹锡并称“刘白刘白”。他的诗题材广。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，

4、有泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗诗魔魔”和和“诗王诗王”之称。代表作有之称。代表作有长恨长恨歌卖炭翁琵琶行歌卖炭翁琵琶行等。等。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。/诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红形容未受到残阳照射的形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。江水所呈现的青绿色。瑟瑟瑟瑟快落山的太

5、阳的光。快落山的太阳的光。也指晚霞。也指晚霞。残阳残阳 诗意：诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一道残阳铺水中一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红 “铺铺”字用得形象，也显得委婉、平缓，字用得形象，也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。安闲的感觉。为什么不用为什么不用“照照”要用要用“铺铺”字？字？瑟瑟瑟瑟红红体现出光色瞬息变化的景象。体现出光色瞬息变化的景象。暮江颜色

6、暮江颜色一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。可爱。可爱。珍珠。珍珠。可怜可怜真珠真珠诗意：诗意：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。精巧的弯弓。可怜九月初三夜可怜九月初三夜 露似真珠月似弓露似真珠月似弓可怜九月初三夜可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。露露真珠真珠月月弓弓比喻比喻 诗人在这里把诗人在这里把天上天上、地上地上的两

7、种景象压缩在的两种景象压缩在一句诗里，通过对一句诗里，通过对“露露”和和“月月”的的视觉形象视觉形象的的描写，创造出秋夜描写，创造出秋夜和谐宁静和谐宁静的意境。的意境。思考：暮江吟一诗展现的是同一思考：暮江吟一诗展现的是同一时间的一个画面吗？为什么？时间的一个画面吗？为什么？不是，这首诗展现了三个不同时间段的不是，这首诗展现了三个不同时间段的三个不同画面，即诗人先于日落前看到了三个不同画面，即诗人先于日落前看到了“残阳铺水中残阳铺水中”，又于日落后看到了，又于日落后看到了“月似月似弓弓”，再于夜间看到了，再于夜间看到了“露似真珠露似真珠”。结构梳理结构梳理暮江吟暮江吟暮江落日暮江落日清新明朗清

8、新明朗露伴新月露伴新月和谐宁静和谐宁静热爱热爱赞美赞美主旨概括主旨概括 暮江吟这首诗写了暮江吟这首诗写了暮江落日暮江落日和和露伴露伴新月新月的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人诗人对大自然美景的喜爱对大自然美景的喜爱，表达了诗人，表达了诗人愉悦愉悦的心情。的心情。题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼走近作者走近作者 苏轼苏轼（1037110110371101）字子瞻，号）字子瞻，号东东坡居士坡居士，北宋文学家、书画家北宋文学家、书画家。其诗题材。其诗题材广阔，清新豪迈，与广阔，清新豪迈，与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”；其词开豪放一派，与其词开豪放一派，与辛弃

9、疾辛弃疾并称并称“苏辛苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修欧阳修并并称称“欧苏欧苏”，为，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。有之一。有东坡七集东坡乐府等传世。东坡七集东坡乐府等传世。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目,只缘身在此山中。只缘身在此山中。/诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。书写，题写。书写，题写。西林寺，在江西林寺，在江西省庐山脚下。西省庐山脚

10、下。因为。因为。题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目,只缘身在此山中。只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。写景写景 诗意：横着看是连绵起伏的山岭，从侧诗意：横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰望，面看成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰望，景象各不相同。景象各不相同。思考：诗人是从哪几个角度，处在什思考：诗人是从哪几个角度，处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？角度：角度：正面正面侧面侧面位置：位置：

11、远远近近高高低低从不同的角度观察事物，看到的结从不同的角度观察事物，看到的结果是不同的。果是不同的。启示：启示：横看横看侧看侧看远看远看近看近看抬抬头头仰仰望望低头俯视低头俯视 不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。因果倒装句因果倒装句明理明理 我之所以认不清庐山真的面目，是因我之所以认不清庐山真的面目，是因为我自身处在庐山之中。为我自身处在庐山之中。说明原因：身处说明原因：身处庐山，视野太狭窄，庐山，视野太狭窄，只能看到局部，看不只能看到局部，看不到庐山的全貌。到庐山的全貌。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。先写诗人先写诗人没看清庐山的

12、没看清庐山的真正面目。真正面目。思考：怎样才能看清庐山的真面目？思考：怎样才能看清庐山的真面目？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？只有身在庐山之外，只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。山的真面目。要客观、全面地观察、要客观、全面地观察、认识事物。认识事物。题西林壁题西林壁写景写景明理明理横看横看成岭成岭侧看侧看成峰成峰远近高低远近高低不同不同不识不识真面目真面目只缘只缘此山中此山中赞美庐赞美庐山奇景山奇景变幻变幻莫测莫测寄意寄意深远深远结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 题西林壁这首诗诗人抓住了庐山的题西林壁这首诗诗人抓住了庐山的姿

13、态谈感受，姿态谈感受，赞美赞美了庐山雄奇壮观、千姿百了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中态的景象，于写景中寄寓哲理寄寓哲理。雪雪 梅梅 宋宋 卢钺卢钺走近作者走近作者 卢钺卢钺又名卢梅坡，宋又名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首也不多，以两首雪梅雪梅诗留名千古。诗留名千古。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯降梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。/诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读

14、一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。一读，解句意，知诗意一读，解句意，知诗意诗意：诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。服输。服输。诗人。诗人。同同“搁搁”，放下。，放下。这里读这里读。评议。这里指评议评议。这里指评议梅与雪的高下。梅与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹

15、洁白，雪花却输给梅花一段清香。莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。不及；比不上。不及；比不上。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香雪却输梅一段香二读，品诗味，体诗情二读，品诗味，体诗情首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？不服输不服输梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。运用了运用了拟人拟人的修辞手法，写梅花与雪花的修辞手法，写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美美别出心裁别出心裁、生动活泼生

16、动活泼地表现出来了。现出地表现出来了。现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的光色瞬息变化的绚烂景象绚烂景象。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。三分三分一段一段形容差得不多。形容差得不多。将香气物质化，使人觉将香气物质化，使人觉得香气可以测量。得香气可以测量。这两句诗是诗人对梅与雪的评语，将这两句诗是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的特点妙趣横生地概括了出来。梅与雪的特点妙趣横生地概括了出来。结构梳理结构梳理梅：逊雪三分白梅：逊雪三分白雪：输梅一段香雪：输梅一段香雪梅雪梅各各有有长长处处主旨概括主旨概括 雪梅这首诗

17、运用雪梅这首诗运用拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨香的特点。从而告诉我们，香的特点。从而告诉我们，任何事物都是任何事物都是一分为二的一分为二的，有长处必然也有短处有长处必然也有短处的道理。的道理。拓展延伸拓展延伸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（北宋）王安石登飞来峰（北宋）王安石登飞来峰春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（南宋）叶绍翁游园不值（南宋）叶绍翁游园不值山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。随堂练习随堂练习一、多音字组词。一、

18、多音字组词。横横hnhn（）hnhn（）降降xinxin（）jinjin（）横穿横穿蛮横蛮横投降投降下降下降二、先把下列诗句补充完整，再写出诗二、先把下列诗句补充完整，再写出诗句的意思。句的意思。1._1._，只缘身在此山中。，只缘身在此山中。诗意：诗意：_。不识庐山真面目不识庐山真面目 之所以认不清庐山的本来面目，是之所以认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中因为自己身在这层峦叠翠的深山之中2.2.可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，_。诗意：诗意：_。露似真珠月似弓露似真珠月似弓 九月初三这个夜晚是多么可爱啊，九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶岸

19、边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓精巧的弯弓课后习题课后习题有感情地朗读课文。背诵课文。默写题有感情地朗读课文。背诵课文。默写题西林壁。西林壁。朗读指导：朗读时参见课件中标注的朗读指导：朗读时参见课件中标注的停顿符号，注意语调的抑扬顿挫，边读边停顿符号，注意语调的抑扬顿挫，边读边体会诗人的情感。体会诗人的情感。背诵指导：背诵时应在熟读、理解古诗内背诵指导：背诵时应在熟读、理解古诗内容的基础上记忆，如暮江吟可结合容的基础上记忆，如暮江吟可结合“残残阳阳”“”“半江半江”“”“露露”“”“月月”等景物特点进行记等景物特点进

20、行记忆；题西林壁可从古诗结构着手，前两句忆；题西林壁可从古诗结构着手，前两句诗写景，后两句诗寓理；雪梅可根据起因诗写景，后两句诗寓理；雪梅可根据起因（梅雪争春）（梅雪争春）结果（逊雪、输梅）的逻辑结果（逊雪、输梅）的逻辑顺序来记忆。顺序来记忆。默写指导：默写题西林壁时，要先默写指导：默写题西林壁时，要先熟读背诵，其次抓住易写错的重点字词，如熟读背诵，其次抓住易写错的重点字词，如“横横”“”“岭岭”“”“侧侧”“”“峰峰”“”“庐山庐山”“”“缘缘”等，最后工整书写，注意标点符号不要写错。等，最后工整书写，注意标点符号不要写错。想象想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江

21、红”的景象，用自己的话说一说。的景象，用自己的话说一说。示例：傍晚时分，快要落山的夕阳，示例：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一半是碧绿的，一半是鲜红的。说说你对下列诗句的理解。说说你对下列诗句的理解。u不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗的意思是：我之所以认不清这两句诗的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。这两句诗借景说理，指出观察分析之中。这两句诗借景说理，指出观察分析问题应客观全面，如果主观片面，

22、就得不问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。出正确的结论。u梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这两句诗的意思是：梅花须逊让雪花这两句诗的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这两句诗告诉我们，任何事物都是一分为这两句诗告诉我们，任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。二的，有长处必然也有短处。课外作业课外作业 1.1.背诵这三首古诗。背诵这三首古诗。2.2.课外收集蕴含哲理的古诗，同学课外收集蕴含哲理的古诗，同学之间相互交流。之间相互交流。新课导入 我们学过哪一些描绘不同季节我们学过哪一些

23、描绘不同季节景物的古诗呢？大家一起来做一个景物的古诗呢？大家一起来做一个古诗达人，一起来说一说你所知道古诗达人，一起来说一说你所知道的相关古诗吧！的相关古诗吧！晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。梅 花 【宋】王安石【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来为有暗香来。教学目标认识认识7 7个生字，会写个生字，会写1313个生字，正确理解个生字，正确理解“瑟瑟、可怜、缘瑟瑟、可怜、缘”的意思。的意思。1正确、流利、有感情地朗读古诗，正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背并能背诵古诗。默写题西林壁诵古诗。默写题

24、西林壁。2借助注释借助注释理解诗意，体会诗歌感情理解诗意，体会诗歌感情，激发，激发和培养学习古诗的兴趣。和培养学习古诗的兴趣。3会认字暮暮 瑟瑟 缘缘 降降逊逊 输输mmss yunyunxinxing gxnxn shsh骚骚soso会写字暮暮注意这些字的笔画顺序哟。吟吟题题侧侧峰峰庐庐须须逊逊输输费费降降阁阁缘缘字词练习一、多音字组词。铺pp （）pp （）降jing （）xing （）铺床铺床店铺店铺降落降落投降投降二、比一比，再组词。暮（暮（）幕（幕（）峰（峰（）锋（锋（）日暮日暮屏幕屏幕山峰山峰锋利锋利走近诗人白居易（白居易（772772年年846846年）年）字乐天，号字乐天，号香

25、山居士香山居士，唐代伟大，唐代伟大现实主义诗人现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有形式多样，语言平易通俗，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称之称。代表作品：代表作品：忆江南忆江南暮江吟暮江吟钱钱塘湖春行塘湖春行琵琶行等。琵琶行等。创作背景 此诗大约是长庆二年（此诗大约是长庆二年（822822年）白年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗朝廷后心情轻松畅快，因

26、作此诗。初读感知暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓露似真珠月似弓。全诗构思妙绝之处，全诗构思妙绝之处，描绘了描绘了两幅幽美的自然两幅幽美的自然风风景景。一幅是。一幅是夕阳西沉、晚夕阳西沉、晚霞映江霞映江的绚丽景象，一幅的绚丽景象，一幅是是弯月初升，露珠晶莹弯月初升，露珠晶莹的的朦胧夜色。朦胧夜色。/诗意解读一道一道残阳残阳铺水中，半江铺水中，半江瑟瑟瑟瑟半江半江红。红。【残阳残阳】快落山的太阳的光。也指晚霞快落山的太阳的光。也指晚霞。注 释【瑟瑟瑟瑟】这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的】这里

27、形容未受到残阳照射的江水所呈现的 青绿色青绿色。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。红。翻 译 傍晚时分，快要落山的太阳，铺展在江水之傍晚时分，快要落山的太阳，铺展在江水之上。夕阳照映下的江水，一半是碧绿色的，一上。夕阳照映下的江水，一半是碧绿色的，一半是红色的。半是红色的。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。红。因为残阳已接近地平线，几乎因为残阳已接近地平线，几乎是贴着地面照过来，确像铺在是贴着地面照过来，确像铺在水面上水面上;同时同时“铺铺”也显得平也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。给人以亲切

28、、安闲的感觉。诗意解读可怜可怜九月初三夜，露九月初三夜，露似真珠似真珠月似月似弓。弓。【可怜可怜】可爱。】可爱。【似似】好像。】好像。【真珠真珠】珍珠。】珍珠。注 释【月似弓月似弓】农历九月初三，上弦月，月弯如弓】农历九月初三，上弦月，月弯如弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。弓。翻 译 九月初三的这个夜晚是多么的可爱啊！露水九月初三的这个夜晚是多么的可爱啊！露水 像珍珠一样，月亮像一把弯弓。像珍珠一样，月亮像一把弯弓。可怜九月初三夜可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。这里运用了两个比这里运用了两个比喻，试体会这两个喻，试体会这两个比喻的妙处。比喻的妙处

29、。表现诗人对大表现诗人对大自然的喜爱自然的喜爱 用用“真珠真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。诗而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。诗人再抬头一看，一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕人再抬头一看，一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弯弓。上，悬挂了一张精巧的弯弓。作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是“九月初三夜九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱，直接抒，不禁脱口赞美它的可爱，直接抒情，把感情推向高潮，给诗歌造成了波澜。情，把感情推向高潮，给诗歌造成了波澜。领悟诗情 暮

30、江吟描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美景，展现了一幅色彩绚丽的秋江暮景图，表达了诗人对秋夜及大自然的热爱之情。积累拓展 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白李白 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫与“月亮”有关的诗句：走近诗人苏轼（苏轼（10371037年年11011101年）年）字子瞻，号字子瞻，号东坡居士东坡居士。北宋著名文。北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙并称为弟苏辙并称为“三苏三苏”。其文纵横恣肆；与黄庭坚并称其文纵横恣肆；与黄庭坚并

31、称“苏苏黄黄”；其词开豪放一派，与辛弃并称；其词开豪放一派，与辛弃并称“苏辛苏辛”；其散文著述宏富，豪放自；其散文著述宏富，豪放自如，为如，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。创作背景 此诗是苏轼在此诗是苏轼在10841084年和朋友游庐山年和朋友游庐山时所作，苏轼由黄州贬赴汝州时经过九时所作，苏轼由黄州贬赴汝州时经过九江，游览庐山。苏轼十几次徜徉于庐山江，游览庐山。苏轼十几次徜徉于庐山的灵山秀水之间，写下了五首庐山记游的灵山秀水之间，写下了五首庐山记游诗，题西林壁是最后一首。诗，题西林壁是最后一首。庐 山初读感知题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高

32、低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。/诗人抓住了庐山的不诗人抓住了庐山的不同姿态来谈感受，赞美了同姿态来谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的景象。朗读时，整体基朗读时，整体基调是高昂的，调是高昂的，“远近高低远近高低”要读出起伏感要读出起伏感“真真”“”“只只”要读重音要读重音。诗意解读横看成岭侧成峰，远近高低各不横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同。翻 译 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐

33、山，庐山呈现各种不同的样子。处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。横看成岭侧成峰，远近高低各不横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同。诗的前两句概括而形象地写出了千姿百诗的前两句概括而形象地写出了千姿百态的庐山风景。作者的观察角度从横到侧，态的庐山风景。作者的观察角度从横到侧，从远到近，从高到低，给读者以空间感，从从远到近，从高到低，给读者以空间感，从不同角度体现了庐山的美。不同角度体现了庐山的美。诗意解读不识不识庐山真庐山真面目面目，只缘身在最高，只缘身在最高层。层。【不识不识】看不清，认不清。】看不清，认不清。注 释【面目面目】面貌，这里指庐山的景色】面貌，这里指庐山的景色。【只缘只缘】只因

34、为】只因为。不识庐山真面目，只缘身在最高不识庐山真面目，只缘身在最高层。层。翻 译 我之所以认不清庐山真正的面目，是因我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。为我人身处在庐山之中。讨论 为什么诗人身在此山中，反而认为什么诗人身在此山中，反而认不清庐山的真面目呢？不清庐山的真面目呢？感悟提升 因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭、一丘所局限，看到的只是庐山的一峰一岭、一丘一壑，这必然带有片面性。游山所见如此，一壑，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。要想对某个事物有观察世上事物也常如此。要想对某个事

35、物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上的立场上,从不同的角度去分析问题。正如从不同的角度去分析问题。正如俗话所说：俗话所说：“当局者迷，旁观者清。当局者迷，旁观者清。”雪 梅宋宋 卢卢钺钺诗意解读梅雪争春未肯梅雪争春未肯降降，骚人阁骚人阁笔费笔费评评章章。【降降】服输。】服输。【骚人骚人】诗人。】诗人。注 释【阁】同【阁】同“搁搁”，放下，放下。【评章评章】评议，这里指评价梅花与雪的高下】评议，这里指评价梅花与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。章。翻 译 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不梅花和雪花都认为

36、各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。章。运用拟人手法，生动写出了二者为争春发运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了生了“磨擦磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。在是新颖别致，出人意料。诗意解读梅须梅须逊逊雪三分白，雪雪三分白，雪却却输梅一段输梅一段香。香。【逊逊】不及；比不上。】不及；比不上。注 释【却却】这里指这里指“应该是应该是”，与上句的，

37、与上句的“须须”对称。对称。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。香。翻 译 说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。雪花却输给梅花一段清香。知识锦囊梅花有什么可贵品质？梅花有什么可贵品质？梅花自古以来就是中华民族的精神象征。别的花梅花自古以来就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神、越秀气。所以，它象征着不畏严寒、它就开得越精神、越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。坚强不屈的精神品质。它被称为

38、它被称为“岁寒三友岁寒三友”之一，还被称为之一，还被称为“花中四花中四君子君子”之首。之首。合作探究这首诗一共写了几组对比？分别是哪些？这首诗一共写了几组对比？分别是哪些？这首诗一共写了这首诗一共写了3 3 组对比，第一组是关于组对比，第一组是关于“梅梅”与与“雪雪”谁是春的化身；第二组是关于谁是春的化身；第二组是关于“梅梅”与与“雪雪”颜色的对比，第三组是关于颜色的对比，第三组是关于“梅梅”与与“雪雪”香味香味 的对比。的对比。整体感知 雪梅全诗中，作者通过写梅、雪、诗人之间的关系，告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。要善于取人之长，补己之短的道理。积累拓展 卜算子卜算子咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。