部编人教版四年级语文上册第12课《盘古开天地》教学课件.pptx

1、1212 盘古开天地盘古开天地后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月女娲补天女娲补天夸父追日夸父追日什么是什么是神话神话？神神 话话 神话是神话是古代人民对自然现象和社会生活古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往的一种天真的解释和美丽的向往。神话中神。神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。神话的产生的认识和愿望的理想化。神话的产生表达了表达了古古代人民对理想的追求和对自然的斗争代人民对理想的追求和对自然的斗争。混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈裂劈裂 缓缓缓缓 浑浊浑浊 一丈一丈 巍峨巍峨 支撑支撑 精疲力竭精疲力竭 劳累劳累

2、 隆隆隆隆 四肢四肢 躯干躯干 血液血液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润 老祖宗老祖宗我会读我会读字词学习字词学习ppzhuzhuzhnzhnlnlnzhzhqqyy混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈劈裂裂 缓缓缓缓 浑浑浊浊 一一丈丈 巍峨巍峨 支撑支撑 精疲力竭精疲力竭 劳累劳累 隆隆隆隆 四四肢肢 躯躯干干 血血液液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润 老祖宗老祖宗隆隆肢肢丈丈液液躯躯浊浊劈劈缓缓撑撑血血劈劈浊浊竭竭液液丈丈奔奔茂茂滋滋宗宗按结构给下按结构给下列各字分类。列各字分类。累累左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：缓缓 浊浊 撑撑 竭竭 液液 滋滋 劈劈 累累 奔奔 茂茂 宗宗独

3、体字：独体字：丈丈 血血 【宇宙宇宙】【奔流不息奔流不息】【滋润滋润】【混沌混沌】【气息气息】增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。我国传说中指宇宙形成以前我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。模糊一团的景象。包括地球及其他一切天体包括地球及其他一切天体的无限空间。的无限空间。指水急速地流动而不停息。指水急速地流动而不停息。呼吸时出入的气。呼吸时出入的气。词语解释词语解释整体感知整体感知朗读课文，思考：课文主要讲了什么故事？朗读课文，思考：课文主要讲了什么故事？课文讲的是一个名叫课文讲的是一个名叫 的巨人的故的巨人的故事。他醒来后，先用事。他醒来后，先用 ，然，然后头顶天，脚踏地，使天地后

4、头顶天，脚踏地，使天地 。后来他。后来他倒下后，他的倒下后，他的 又幻化成世间万物，创又幻化成世间万物，创造了美丽的宇宙。造了美丽的宇宙。盘古盘古大斧头劈开天地大斧头劈开天地分开分开身体身体课文解读课文解读小组合作，自由读课文，找一找：小组合作，自由读课文，找一找：1.1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？3.3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下 了怎样的了怎样的印象？印象？1.1.

5、盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。在混沌之中睡了一万八千年。比喻比喻的修辞手法，生动、的修辞手法，生动、形象地表现了宇宙初始的状态。形象地表现了宇宙初始的状态。2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？第一件事第一件事 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大大鸡蛋

6、鸡蛋”碎了。碎了。说明盘古力量的巨大，说明盘古力量的巨大，体现了他开天辟地的气魄。体现了他开天辟地的气魄。“大鸡蛋大鸡蛋”碎了之后是什么情形？碎了之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。而浊的东西，慢慢下降，变成了地。找一找：这找一找：这句话中有哪些意句话中有哪些意义相反的词？义相反的词？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻轻而而清清的东西，缓缓的东西，缓缓上升上升，变成了天；，变成了天；重重而而浊浊的东西，慢慢的

7、东西，慢慢下降下降，变成了地。，变成了地。轻轻重重清清浊浊上升上升下降下降 这些词形成这些词形成了对比，写出了了对比，写出了天与地的区别和天与地的区别和产生的不同变化。产生的不同变化。第二件事第二件事 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。着它们的变化而变化。“顶顶”“”“踏踏”“”“站站”等一等一系列动词的运用，准确而生动系列动词的运用，准确而生动地塑造了盘古地塑造了盘古顶天立地顶天立地的雄伟、的雄伟、高大的形象。高大的形象。盘古能一直这样撑着天和地吗？盘古能一直这样

8、撑着天和地吗？这样过了一万八千年，天升得高极了，地这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。精疲力竭，累得倒下了。这样过了一万八千年，天升得高极了，地这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

9、又不知不知过了过了多少年多少年，天和地，天和地终于终于成形了，盘古也成形了，盘古也精疲力竭，精疲力竭，累得倒下了累得倒下了。说明天地的形成是一个漫长的过程，盘古说明天地的形成是一个漫长的过程，盘古也为开天地献出了自己的一生。也为开天地献出了自己的一生。3.3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话是这句话是过渡句过渡句，也是本段的，也是本段的中心句中心句。承接上文盘古为开天地献出了自己的生命，承接上文盘古为开天地献出了自己的生命，引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体引出下文

10、他在死后无私地奉献了自己的躯体造福万物。造福万物。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声。他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的血液变成了奔流不息的江河。他的血液变成了奔流不息的江河。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗水变成了滋润万物的雨露。他的汗水变成了滋润万物的雨露。他呼出的气息变

11、成了四季的风和飘动的他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露雨露排比排比 写得好。这些排比句写得好。这些排比句描写了盘古的身体描写了盘古的身体变成

12、了世界上的万物，写得生动、具体，反变成了世界上的万物，写得生动、具体，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很多美好的事物。多美好的事物。你觉得这些排比句写得好吗？为什么？你觉得这些排比句写得好吗？为什么？想一想想一想他的牙齿，变成了他的牙齿，变成了 ；他的头发，变成了他的头发，变成了 ；他的骨骼，变成了他的骨骼，变成了 ；他的（他的（），变成了），变成了 ；一座座坚固的冰山一座座坚固的冰山茂密的森林茂密的森林坚硬的石头坚硬的石头 人类的老祖宗盘古，用他的整个身人类的老祖宗盘古，用

13、他的整个身体创造了美丽的宇宙。体创造了美丽的宇宙。盘古被称为盘古被称为“老祖宗老祖宗”是当之无愧的，他用自我牺是当之无愧的，他用自我牺牲来完成了世界由混沌向美牲来完成了世界由混沌向美丽富饶的转变。丽富饶的转变。4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了怎样的印象？古给你留下了怎样的印象？印象：勇敢印象：勇敢 无畏无畏 顽强顽强 无私无私 本文赞美了盘古为开天辟地而本文赞美了盘古为开天辟地而勇于献身勇于献身的精神。的精神。盘古开天地盘古开天地盘古醒后盘古醒后混沌初开混沌初开盘古站立盘古站立天地始成天地始成盘古倒下盘古倒下化作宇宙化作宇宙无无私私的的精精神神丰丰富

14、富的的想想象象结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 本文讲述了盘古开天本文讲述了盘古开天地的故事。文中用神奇的地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而象，赞美了他为开天地而勇于献身勇于献身的精神。的精神。拓展延伸拓展延伸盘古开天地，造山坡河流，盘古开天地，造山坡河流，划州来住人，造海来蓄水。划州来住人，造海来蓄水。盘古开天地，分山地平原，盘古开天地，分山地平原，开辟三岔路，四处有路通。开辟三岔路，四处有路通。盘古开天地，造日月星辰，盘古开天地，造日月星辰，因为有盘古，人才得光明。因为有盘古，人才得光明。盘古

15、开天辟地歌盘古开天辟地歌（）xinxin jinjin（）降降随堂练习随堂练习一、多音字组词。一、多音字组词。dodododo（）（）倒倒lllulu（）（）露露雨露雨露露馅露馅投降投降下降下降倒下倒下倒数倒数二、课内语段阅读。二、课内语段阅读。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流

16、不的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露他的汗水变成了滋润万物的雨露1.1.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。光明光明（）辽阔辽阔（）茂盛茂盛（）2.2.本文是一个神话故事，并且演变成了一个词本文是一个神话故事，并且演变成了一个词“开开 天辟地天辟地”，下面这些词语故事你能补充吗？，下面这些词语故事你能补充吗？_ _填海填海 _射日射日 _追日追日 _ _好龙好龙 _过海过海黑暗黑暗狭窄狭窄稀疏稀疏精卫精卫后羿后羿夸父夸父叶公叶公八仙八仙3.3.这段话用了什么修辞手法？我也会

17、仿写一段话。这段话用了什么修辞手法？我也会仿写一段话。_ _ _4.4.文中省略号的作用是（文中省略号的作用是（）。）。A A表示说话时断时续。表示说话时断时续。B B表示引文的省略。表示引文的省略。C C表示列举的省略。表示列举的省略。排比。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，排比。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。C C课后习题课后习题边读边想象画面，说说你心目中的盘古是边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。什么样的。提示：可以联系第提示：可以联系第3 3自然段中盘古撑自然段中盘古撑在天地之间和第在天地之间和

18、第5 5自然段中盘古化作万物自然段中盘古化作万物的内容进行合理想象。的内容进行合理想象。从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。古开天地的过程。课文中的课文中的“神奇神奇”之处有很多之处有很多,如：如：（1 1）盘古拿起斧头对着黑暗劈过去）盘古拿起斧头对着黑暗劈过去,“,“大大鸡蛋鸡蛋”碎了。轻而清的东西碎了。轻而清的东西,缓缓上升缓缓上升,变变成了天；重而浊的东西成了天；重而浊的东西,慢慢下降慢慢下降,变成了变成了地。（地。（2 2）盘古头顶天）盘古头顶天,脚踏地脚踏地,像一根柱像一根柱子一样子一样,撑在天和地之间。（撑在天和地之间。（3 3）

19、盘古倒下）盘古倒下以后以后,他的身体变成自然界的万物他的身体变成自然界的万物,创造了创造了美丽的宇宙。美丽的宇宙。提示：提示：可以按照可以按照“盘古醒后盘古醒后天地分天地分开后开后盘古倒下后盘古倒下后”的顺序进行复述的顺序进行复述,注意注意使用自己的语言。使用自己的语言。选选 做做 课后搜集中国的神话故事读一读，然后课后搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。讲给同学听。提示：提示：中国的神话故事还有夸父逐中国的神话故事还有夸父逐日愚公移山女娲造人哪吒闹日愚公移山女娲造人哪吒闹海后羿射日牛郎织女八仙过海后羿射日牛郎织女八仙过海嫦娥奔月等等。海嫦娥奔月等等。课外作业课外作业1.1.熟读课文，积

20、累文中的优美词句。熟读课文，积累文中的优美词句。2.2.将这个神话故事讲给家人听。将这个神话故事讲给家人听。3.3.找找其他的神话故事读一读，推荐书籍找找其他的神话故事读一读，推荐书籍中外神话传说中外神话传说。部编版四年级上册部编版四年级上册第第1212课课 盘古开天地盘古开天地课题课题导入导入你知道这些神话你知道这些神话故事是什么吗？故事是什么吗？课题课题导入导入你知道这些神话你知道这些神话故事是什么吗？故事是什么吗？浊浊缓缓点击生字学习笔顺生字生字广场广场劈劈竭竭撑撑丈丈液液血血累累滋滋茂茂奔奔翻翻认读园地认读园地劈劈 浊浊 丈丈 隆隆 肢肢 躯躯 液液 zhuzhu pp lnglng

21、zh zh zhngzhng yy qq多音字运用多音字运用do（倒下）（倒下）do（倒水）（倒水）倒倒 芳芳在芳芳在倒（倒（）水的时候不小心水的时候不小心摔摔倒（倒（）了，你也要小心滑啊！了，你也要小心滑啊！dodobn（奔流）（奔流）bn（投奔）（投奔）奔奔 他这么多年来东他这么多年来东奔（奔（）西跑，西跑，始终始终奔（奔（）向祖国最需要的地方。向祖国最需要的地方。bnbn重点重点词语词语翻身翻身 缓缓缓缓 血液血液 茂盛茂盛 滋润滋润 精疲力竭精疲力竭 奔流不息奔流不息 课文课文感知感知 课文的哪一句话告诉我们盘古开天课文的哪一句话告诉我们盘古开天地讲了一个什么故事？地讲了一个什么故事？

22、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。造了美丽的世界。这句话是全文的中心句，既可以放在开头，这句话是全文的中心句，既可以放在开头，也可以放在结尾。也可以放在结尾。课文课文学习学习 很久很久以前，天和地还没有分开，很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙宇宙混沌混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。很久很久以前的世界是什么样的？很久很久以前的世界是什么样的？天地未分、混沌一片、盘古沉睡天地未分、混沌一片、盘古沉睡课文课文学习学习 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周有一天，

23、盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。裂开了一条缝，一丝微光透了进来。画线部分说明了什么？画线部分说明了什么？盘古力气很大盘古力气很大 盘古看到盘古看到“一丝微光一丝微光”后会做什么呢？后会做什么呢？课文课文学习学习 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，碎了。轻而清的东西，缓缓上升，

24、变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。成了地。盘古用的什么开天地？盘古用的什么开天地？盘古开天的过程是怎样的？盘古开天的过程是怎样的？课文课文学习学习 只听见一声巨响，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地是怎么形成的？天和地是怎么形成的？这一段中有几对近反义词，你能找出来吗？这一段中有几对近反义词，你能找出来吗？反义词：轻反义词：轻重重 清清浊浊 上升上升下降下降近义词：缓缓近义词：缓缓慢慢慢慢课文课文学

25、习学习 盘古一把斧头劈开了天和地，这个过盘古一把斧头劈开了天和地，这个过程可以用一个什么成语来概括？程可以用一个什么成语来概括？开天辟地开天辟地课文课文学习学习 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。一丈，盘古的身体也跟着长高。这个动作可以用一个什么成语概括？这个动作可以用一个什么成语概括？顶天立地顶天立地 盘古为什么要顶天立地？盘古为什么要顶天立地？顶天立地的时候发生了

26、什么变化呢？顶天立地的时候发生了什么变化呢？怕天地合在一起怕天地合在一起盘古随着天地的变化而变化盘古随着天地的变化而变化课文课文学习学习 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年天和地终于成形了，盘古也精疲力过了多少年天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。竭，累得倒下了。这个时候天地变成了什么样子？这个时候天地变成了什么样子？盘古倒下以后，天地又会发生哪些变化？盘古倒下以后，天地

27、又会发生哪些变化？天升得高极了，地变得厚极了，天和地终天升得高极了，地变得厚极了，天和地终于成形了。于成形了。课文课文学习学习 盘古倒下后，他的身体发生了盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？哪些巨大的变化？课文课文学习学习 他呼出的气息变成了他呼出的气息变成了四季的风和飘动四季的风和飘动的云的云;他发出的声音化作了他发出的声音化作了隆隆的雷声隆隆的雷声;课文课文学习学习 他的左眼变成了他的左眼变成了太阳太阳，照耀大地，他，照耀大地，他的右眼变成了的右眼变成了月亮月亮，给夜晚带来光明。，给夜晚带来光明。课文课文学习学习 他的肌肤变成了他的肌肤变成了辽阔的大地辽阔的大地；他的四；他的四肢和躯

28、干变成了肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山大地的四极和五方的名山；他的血液变成了他的血液变成了奔流不息的江河奔流不息的江河；课文课文学习学习 他的汗毛变成了他的汗毛变成了茂盛的花草树木茂盛的花草树木；他；他的汗水变成了的汗水变成了大滋润万物的雨露大滋润万物的雨露课文课文学习学习 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的

29、四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了大毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了大滋润万物的雨露滋润万物的雨露 女生读红色的部分，男生读蓝色的部分，女生读红色的部分，男生读蓝色的部分，读出文句描绘画面。读出文句描绘画面。课文课文学习学习想一想：盘古的牙齿、鼻子、耳朵想一想：盘古的牙齿、鼻子、耳朵会变成什么呢？会变成什么呢？他的（他的（）变成了（）变成了（）的（）的（）；）；他的（他的（）变成了（）变成了（）的（）的（）；）；他的（他的（）变成

30、了（）变成了（）的（）的（）；）；他的（他的（）变成了（）变成了（）的（）的（）；）；如果把大家说的那么多画面补到课文中，如果把大家说的那么多画面补到课文中，第第5 5自然段段末的省略号可以去掉吗？自然段段末的省略号可以去掉吗？牙齿牙齿坚硬坚硬玉石玉石鼻子鼻子高耸高耸山脉山脉课文课文学习学习 盘古为了让天地分开，无论多么劳盘古为了让天地分开，无论多么劳累都一直站在天地间；倒下后，把整个累都一直站在天地间；倒下后，把整个身体都奉献给了世界，化成了这世间的身体都奉献给了世界，化成了这世间的一切一切！从这个故事中，你看到了他一切一切！从这个故事中，你看到了他的什么品质？的什么品质？无私奉献、勇于献身

31、无私奉献、勇于献身课文课文总结总结根据故事，分根据故事，分别给这四幅画别给这四幅画起一个小标题起一个小标题选择一幅选择一幅画，讲讲画，讲讲它的故事它的故事混沌一片混沌一片开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地化为万物化为万物课文课文总结总结天地未分天地未分 盘古沉睡盘古沉睡混沌一片混沌一片开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地化为万物化为万物盘古醒来盘古醒来 斧头斧头 轻而清轻而清 重而浊重而浊头顶天头顶天 脚踏地脚踏地 一万八千年一万八千年 累倒累倒气息变成风云、声音变成雷声、眼睛气息变成风云、声音变成雷声、眼睛变成日月、肌肤变成大地、四肢躯干变成日月、肌肤变成大地、四肢躯干变成四极名山、血液变成江河、

32、汗毛变成四极名山、血液变成江河、汗毛变成草木、汗水变成雨露变成草木、汗水变成雨露课文课文拓展拓展 在远古时代，人们对自然界的许多现象感到在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，古人会思考：天地是怎样形成的？为神秘莫测，古人会思考：天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？天之外又有什么？他们百什么会发生自然灾害？天之外又有什么？他们百思不得其解，便想象出有许多神在指挥操控，于思不得其解，便想象出有许多神在指挥操控，于是创造出了故事，口口相传，就成了神话。是创造出了故事，口口相传，就成了神话。遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？屈原天问屈原天问收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！