部编人教版五年级语文下册习作《神奇的探险之旅》优秀课件-002.pptx

1、习作：神奇的探险之旅习作：神奇的探险之旅阿蒙森阿蒙森斯科特斯科特王富洲王富洲刘连满刘连满探险家探险家习作要求习作要求 你喜欢探险吗？你读过有关探险的你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。激的探险故事吧。经验丰富的探险爱好者经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家知识渊博的生物学家见多识广的向导见多识广的向导人物人物人物人物好奇心强、性格活泼的同学好奇心强、性格活泼的同学胆子大但行事鲁莽的表哥胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的妹妹心细而胆小的妹妹场景场景茫茫大漠茫茫大漠热带雨林热带雨林海中荒岛海中荒岛幽深洞穴幽深洞穴南极冰

2、川南极冰川装备装备指南针指南针地图地图饮用水饮用水食物食物药品药品帐篷帐篷险情险情遭遇猛兽遭遇猛兽暴雨来袭暴雨来袭断水断粮断水断粮落石雪崩落石雪崩突发疾病突发疾病习作指导习作指导确定人员组成确定人员组成 要去探险，首先我们要去探险，首先我们就要成立一个探险小队，就要成立一个探险小队，从教材给出的人物中选择从教材给出的人物中选择两个作为我们的两个作为我们的团队成员团队成员。确定探险场所及装备确定探险场所及装备 和团队成员确定探和团队成员确定探险的险的目的地目的地，并讨论应，并讨论应该带上什么该带上什么装备装备，这些，这些装备在探险中可能会起装备在探险中可能会起到什么到什么作用作用。想象探险之旅想

3、象探险之旅 展开丰富合理的想象，展开丰富合理的想象，和团队成员交流在探险中可和团队成员交流在探险中可能会看到什么、听到什么，能会看到什么、听到什么，可能会遇到什么可能会遇到什么困境困境，用什，用什么办法克服等。么办法克服等。选选好好素素材材1.1.你希望和谁一同去探险？你希望和谁一同去探险？2.2.你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？3.3.可能会遇到什么险情？是怎样脱离险境的？可能会遇到什么险情？是怎样脱离险境的？4.4.在探险的过程中，心情是怎样变化的？在探险的过程中，心情是怎样变化的？5.5.通过这次探险，你收获了什么？通过这次探险，你收获了什么？范文点评

4、范文点评荒岛求生记荒岛求生记 爸爸的朋友李博士是个大冒险家，他爸爸的朋友李博士是个大冒险家，他的爱好就是到全球各地的荒岛上去体验生的爱好就是到全球各地的荒岛上去体验生活。我和表哥也很向往这样的生活，总想活。我和表哥也很向往这样的生活，总想着有一天我们也能和李博士一起去体验一着有一天我们也能和李博士一起去体验一番野外生活。这个暑假，我们的愿望终于番野外生活。这个暑假，我们的愿望终于实现了：我们来到了印度尼西亚。实现了：我们来到了印度尼西亚。交代探险交代探险队员及探险队员及探险的目的地。的目的地。经过十几个小时的旅程，我们终于到了印度尼西经过十几个小时的旅程，我们终于到了印度尼西亚的一个小岛上。我

5、口渴得很，直奔河边，捧起水正亚的一个小岛上。我口渴得很，直奔河边，捧起水正要喝，李博士拦下了我，说：要喝，李博士拦下了我，说：“在荒岛上，如果直接在荒岛上，如果直接喝水，有可能出现许多难以预料的危险状况。要先把喝水，有可能出现许多难以预料的危险状况。要先把水烧开，杀死水里的细菌。水烧开，杀死水里的细菌。”李博士的话吓了我一大李博士的话吓了我一大跳，我赶紧找出水壶装了水，放到火上开始烧水。水跳，我赶紧找出水壶装了水，放到火上开始烧水。水还没烧好，我听到了还没烧好，我听到了“沙沙沙沙沙沙”的声音。正在我感到的声音。正在我感到疑惑之时，草丛边传来了表哥的一声大叫：疑惑之时，草丛边传来了表哥的一声大叫

6、：“有蛇，有蛇，快跑！快跑！”我赶紧起身，却被李博士拉住我赶紧起身，却被李博士拉住了，李博士说：了，李博士说：“你们俩不要怕。蛇呢，你们俩不要怕。蛇呢，要想它不咬你，它也会同意。只不过，要想它不咬你，它也会同意。只不过，有一条：站着别动。有一条：站着别动。”没办法，在这里没办法，在这里还是听李博士的为好。我和表哥站在原还是听李博士的为好。我和表哥站在原地，大气都不敢出。蛇一点点地往回退，地，大气都不敢出。蛇一点点地往回退，过了一会儿，它果然像李博士说的那样，过了一会儿，它果然像李博士说的那样，退回到草丛里去了。退回到草丛里去了。通过通过“在荒在荒岛，水要加热岛，水要加热后方能喝后方能喝”和和“

7、遇蛇要站着遇蛇要站着不动不动”两个事两个事例，体现李博例，体现李博士野外生存经士野外生存经验的丰富。验的丰富。水烧好了，我们从包里拿出干粮吃起了午餐，水烧好了，我们从包里拿出干粮吃起了午餐，填饱了肚子后，我们的心情渐渐平复，打算在岛上填饱了肚子后，我们的心情渐渐平复，打算在岛上到处转转，顺便打打猎。我们和李博士商量，他上到处转转，顺便打打猎。我们和李博士商量，他上下打量了我们一番，摇了摇头：下打量了我们一番，摇了摇头：“你们这样去可是你们这样去可是行不通的。行不通的。”“”“为什么？为什么？”“”“你们这样去打猎会暴你们这样去打猎会暴露行踪的。要在身上抹点黑泥，这样就可以消除身露行踪的。要在身

8、上抹点黑泥，这样就可以消除身上的气味。上的气味。”不远处刚好有一个泥潭，大家跳进去不远处刚好有一个泥潭，大家跳进去,痛痛快快地洗了个痛痛快快地洗了个“泥水澡泥水澡”。李博士李博士拿上猎枪，带我们去寻找猎物。我们的运气拿上猎枪，带我们去寻找猎物。我们的运气真好，不一会儿就遇见了一只又大又肥的野真好，不一会儿就遇见了一只又大又肥的野兔。李博士端起枪，朝着野兔射去。那只野兔。李博士端起枪，朝着野兔射去。那只野兔好像早就发现了我们，一见猎枪，就慌忙兔好像早就发现了我们，一见猎枪，就慌忙逃跑了。表哥急忙去追，李博士不慌不忙地逃跑了。表哥急忙去追，李博士不慌不忙地说：说：“别急，它是逃不掉的。别急，它是逃

9、不掉的。”只见他再次只见他再次写此次写此次探险的重探险的重点点打打猎，以及猎，以及打猎时的打猎时的注意事项。注意事项。端起枪，瞄准，端起枪，瞄准，“砰砰”的一声，的一声，野兔应声倒地。野兔应声倒地。“哈哈，射中哈哈，射中了！我们有口福了。了！我们有口福了。”表哥大声表哥大声喊着。喊着。等打完猎，天色已经不早了，等打完猎，天色已经不早了，我们生起了一堆火，静静地等待我们生起了一堆火，静静地等待美味的兔肉大餐美味的兔肉大餐重点写打猎的过重点写打猎的过程，突出了对李博程，突出了对李博士的动作描写。士的动作描写。文末的省略号给文末的省略号给读者留下了丰富的读者留下了丰富的想象空间。想象空间。总评：总评

10、：小作者充分发挥想象，写出了在小作者充分发挥想象，写出了在荒岛上可能会发生的有趣、惊险的事情。重荒岛上可能会发生的有趣、惊险的事情。重点写了打猎前后发生的故事，想象很大胆，点写了打猎前后发生的故事，想象很大胆，也很合理。这真是一次有趣的探险之旅。也很合理。这真是一次有趣的探险之旅。1.【审题训练】填一填,明确本次习作的任务。（1 1）审清题材）审清题材:这次习作要求写的是（）。这次习作要求写的是（）。A.A.一个人一个人 B.B.一件真实的事一件真实的事 C.C.一篇游记一篇游记 D.D.惊险刺激的探险故事惊险刺激的探险故事D D（2 2）审清内容）审清内容:下列各项与习作内容无关的一项下列各

11、项与习作内容无关的一项是（是（）。）。A.A.写探险过程中朋友的表现写探险过程中朋友的表现 B.B.写充满危险的场景写充满危险的场景茫茫沙漠茫茫沙漠 C.C.写海上航行暴风雨来袭写海上航行暴风雨来袭 D.D.描写一本书里的探险过程描写一本书里的探险过程D D（3 3）审清重点）审清重点:对于本次习作的重点对于本次习作的重点,下列说法错误下列说法错误的一项是（）。的一项是（）。A.A.先交代探险的装备先交代探险的装备,如饮用水等如饮用水等 B.B.详细描写自己探险的过程详细描写自己探险的过程 C.C.有条理地叙述书里的精彩情节有条理地叙述书里的精彩情节 D.D.结尾总结探险的体验与收获结尾总结探

12、险的体验与收获C C（1 1）我有一个经验丰富的探险爱好者朋友）我有一个经验丰富的探险爱好者朋友,我们一起我们一起出发。出发。（）（）（2 2）当我们断水断粮时）当我们断水断粮时,见多识广的向导为我们解决见多识广的向导为我们解决了困难。了困难。（）（）2.【选材训练】下面的材料中,能作为本次习作材料的画“”,不能的画“”。（3 3）我们在野外搭起帐篷）我们在野外搭起帐篷,然后欣赏美景。然后欣赏美景。（）（）（4 4）我看有关探险的书完全入迷了）我看有关探险的书完全入迷了,还写了一篇读后还写了一篇读后感。感。（）（）“鬼屋鬼屋”在市郊的一个荒凉的地方在市郊的一个荒凉的地方,听说那里夜晚经听说那里

13、夜晚经常闹常闹“鬼鬼”,所以被称为所以被称为“鬼屋鬼屋”。“鬼屋鬼屋”周围杂草丛周围杂草丛生生,最高的杂草有大人那么高最高的杂草有大人那么高,在在“鬼屋鬼屋”的旁边还有一栋的旁边还有一栋早已废弃的工厂早已废弃的工厂,在惨白的月光衬托下在惨白的月光衬托下,这栋这栋“鬼屋鬼屋”似乎似乎比山坟还阴森可怕。当我们慢慢来到比山坟还阴森可怕。当我们慢慢来到“鬼屋鬼屋”附近时附近时,他他们两个人胆小们两个人胆小,所以推举我为所以推举我为“开路先锋开路先锋”,要我走在最前要我走在最前面面“冲锋冲锋”,还塞给我一把超酷的好还塞给我一把超酷的好“枪枪”,以作防身之用。以作防身之用。3.【佳段赏析】读下面的语段,探

14、究写法。赏析赏析:小作者探险的地方是市郊的小作者探险的地方是市郊的“鬼屋鬼屋”。为了。为了写出探险的有趣写出探险的有趣,小作者先描写小作者先描写“鬼屋鬼屋”的由来的由来,接着接着写写“鬼屋鬼屋”的样子的样子,最后写最后写“我们我们”三人一起去探险。三人一起去探险。在写在写“鬼屋鬼屋”的样子时的样子时,小作者能够抓住小作者能够抓住“杂杂草草”“”“废弃的工厂废弃的工厂”以及以及“惨白的月光惨白的月光”来写来写,一下一下子就写出了子就写出了“鬼屋鬼屋”的可怕。的可怕。提要提要:完成本单元习作完成本单元习作,可以参考下面几点建议。可以参考下面几点建议。（1 1）写出探险地方的神秘。）写出探险地方的神

15、秘。（2 2）具体写出探险的过程）具体写出探险的过程,要按照时间顺序来写。要按照时间顺序来写。（3 3）注意写出自己的心理活动。）注意写出自己的心理活动。（1 1）我初步拟的题目）我初步拟的题目:（2 2）我要探险的地方是）我要探险的地方是:4.【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的思路。“鬼屋鬼屋”探险探险“鬼屋鬼屋”（3 3）我想这样安排内容）我想这样安排内容:开头（第开头（第自然段）自然段）:中间（第中间（第自然段）自然段）:结尾（第结尾（第自然段）自然段）:1 1、2 2 鬼屋是个神奇的地鬼屋是个神奇的地方方,我们分成两个小组进行探险。我们分成两个小组进行探险。3 3、4 4我们探险的过程。我们探险的过程。5 5我们探险成功我们探险成功,告诉大家遇事要机智勇敢。告诉大家遇事要机智勇敢。