部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质课件.pptx

1、17 我变成了一棵树 一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一棵是本课的主人公17 我变成了一棵树人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时17 我变成了一棵树顾鹰顾鹰，女，当代童话作家女，当代童话作家。代表作：代表作：我的一家是精灵我的一家是精灵世界上世界上最美丽的地方最美丽的地方。成就：作品多次入选各出版社的年选，成就：作品多次入选各出版社的年选，获获20082008年冰心儿童文学新作奖。年冰心儿童文学新作奖。第一课时17 我变成了一棵树鳄痒希丁肠零xyng dng lng cchng醋朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍秘m望

2、痒的鱼密香糖17 我变成了一棵树状状 狐狐 狸狸 丁丁巧巧 克克 肠肠零零17 我变成了一棵树继继 续续 抬抬 秘秘 密密17 我变成了一棵树左右左右 结构结构狸狸状状巧巧狐狐继继肠肠独体独体 结构结构丁丁上下上下 结构结构克克密密零零生字归类生字归类续续抬抬 秘秘17 我变成了一棵树识字方法识字方法看图识字：狐狸 巧克力 香肠香肠17 我变成了一棵树状zhung巧记巧记：“士”去“犬”来，看起来真“状”。不要少写一点易写错易写错17 我变成了一棵树零lng不要写成“今”。零分17 我变成了一棵树识字游戏识字游戏狐狸找词语面包形状巧妙丁零继续抬头继续17 我变成了一棵树担心：担心：放心不下。放

3、心不下。奶奶的身体不好奶奶的身体不好,爸爸总爸爸总担心担心她有个三长两短。她有个三长两短。17 我变成了一棵树失望：失望：指感到没有希望、失去指感到没有希望、失去信心；希望落了空。信心；希望落了空。本课形容本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。后心里落空的感觉。李奶奶看着不懂事的小孙子，李奶奶看着不懂事的小孙子，失望失望地摇了摇头。地摇了摇头。17 我变成了一棵树香喷喷香喷喷：形容香气扑鼻。形容香气扑鼻。香喷喷香喷喷的烧鸡摆上桌面，的烧鸡摆上桌面，我们直流口水。我们直流口水。17 我变成了一棵树整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣整体评价：作者的想象力十

4、分丰富、有趣。1.1.“我我”为什么要变成一棵树？为什么要变成一棵树？通读课文，找出下列两个问题的答案。整体感知整体感知2.2.“我我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不因为贪玩不想被打扰。想被打扰。长鸟窝长鸟窝住满朋友住满朋友妈妈住上来妈妈住上来17 我变成了一棵树课堂演练课堂演练一、读拼音，书写生字。一、读拼音，书写生字。xng zhung h li xing chng dng ling dng ling 形形 状状狐狐 狸狸香香 肠肠丁丁 零零丁丁 零零17 我变成了一棵树1.1.“菱形菱形”的的“菱菱”读作读作lnln。（）。（）2.2.

5、“继续继续”“”“抓痒抓痒”“”“秘密秘密”三个词的书三个词的书写都正确。（）写都正确。（）二、判断对错。二、判断对错。17 我变成了一棵树三、选择题。三、选择题。“我我”为什么要变成一棵树？（）为什么要变成一棵树？（）A.A.“我我”想变得更漂亮。想变得更漂亮。B.B.“我我”不想吃饭，只想玩不被打扰。不想吃饭，只想玩不被打扰。C.C.“我我”想让小鸟来住。想让小鸟来住。B B字词听写字词听写17 我变成了一棵树 上节课我们学习了生字，了解了作者上节课我们学习了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之后又会发生哪些有趣的故事呢？后又会发生哪些有

6、趣的故事呢？第二课时17 我变成了一棵树默读课文，思考：1.用“”画出你觉得有意思的语句。2.探讨这些语句为什么有意思。互动课堂互动课堂17 我变成了一棵树1“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！变成了一棵树！”这段话写出“我”变成树的过程。画出来的这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。真是有趣生动17 我变成了一棵树讨论：“我”变成了怎样的树?下列两句话哪句的表达效果更好？改后：我变成了一棵长满三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形

7、、菱形鸟窝的树。原句：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。17 我变成了一棵树 茂密的叶子里藏着各种各样的水果茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂楂仿照文中冒号的作用，写一句话。仿照文中冒号的作用，写一句话。我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形（省略了哪些形状的鸟窝？）梯形星形心形五角星17 我变成了一棵树 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、

8、小鳄鱼、小狐狸鳄鱼、小狐狸2 我会请我会请 住在里面。住在里面。这句话想象奇特在什么地方？这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。17 我变成了一棵树3写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出发出丁零丁零丁零丁零的声音。的声音。17 我变成了一棵树丁零丁零由由“丁零丁零丁零丁零”你想到了哪些事物？你想到了哪些事物？风铃风铃 ，声音清脆，外表可爱，声音清脆，外表可爱，令人喜爱，鸟窝能发出风铃令人喜爱，鸟窝能发出风

9、铃的声音，让人浮想联翩。的声音，让人浮想联翩。17 我变成了一棵树4妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？妈妈居然也来了妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。17 我变成了一棵树他们在大树上会说些什么话呢？哇，大树上真凉快啊！这些食物太美味了！在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！啧吧啧吧，再来一块巧克力17 我变成

10、了一棵树讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一我的肚子里发出一种怪怪的声音种怪怪的声音。“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越我肚子里的声音越来越响了。来越响了。“我”太饿了，与文首呼应！17 我变成了一棵树朗读指导朗读指导 朗读时，注意象声词的语气，要读朗读时，注意象声词的语气，要读的快而响，如的快而响，如“咕噜噜咕噜噜”，强调出，强调出“我我”饿的程度，重读饿的程度，重读“怪怪的声音怪怪的声音”“”“越来越来越响越响”。17 我变成了一棵树5唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。的嘴巴里流出来的

11、都不知道。水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？“咦，下雨了。”“是你的牛奶打翻了吗？”“可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”雨奶尿泪其实是：“我”的口水！17 我变成了一棵树第一次英英的妈妈第二次第三次请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？她把它们（食物）分给小动物们。小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？原来妈妈早就知道我是那棵树！17 我变成了一棵树讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？妈妈很早就知道英英变成树了，所妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉

12、到饿，主动去吃饭。为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。17 我变成了一棵树回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题）17 我变成了一棵树1.1.我变成一棵树。我变成一棵树。2.2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。鸟窝里住。3.3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。4.4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。这些有意思：这些有意思：17 我变成了一棵树说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在

13、空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。17 我变成了一棵树结构梳理结构梳理我变成了一棵树我变成了树妈妈也来了我被发现了长出各种形状的鸟窝请来许多动物带来很多好吃的请小动物一起吃我馋得直流口水妈妈发现了我的秘密17 我变成了一棵树 这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了 ，机智的妈妈用 引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。英英英英主题概括主题概括美食美食一棵树一棵树17 我变成了一棵树关于想象的名言：关于想象的名言：拓展延伸拓展延伸1.想象是灵魂

14、的眼睛。儒贝尔2.科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。杜威3.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。爱因斯坦17 我变成了一棵树一（）树 一（）大包 一（）声音 一（）排骨一、填写量词。一、填写量词。课堂练习课堂练习棵棵个个种种盘盘17 我变成了一棵树A.直接把她拽回家。B.把饭拿过去，让英英吃。C.用美食引诱英英，回家吃饭。二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）C17 我变成了一棵树 我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，三、妈妈早就看出了英

15、英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？她心里会想些什么？顾鹰：顾鹰：儿童文学作家，幼儿园教师。儿童文学作家，幼儿园教师。在在儿童文学儿童文学上发表过上发表过阁楼上的熊皮阁楼上的熊皮外套外套粉红色的漂流瓶粉红色的漂流瓶请进山猫的请进山猫的雏菊花铺雏菊花铺等。等。1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。2.思考，文中的“我”指的是谁？“我”为什么希望变成一棵树？x yng dng lng x yng dng lng chng c mchng c m状zhung h l dng lng qiozhung h l dng lng qio狐 狸 丁 零 巧克 肠 继 续 抬 秘k chng j

16、 x ti m mk chng j x ti m m密肠肠 杨杨狐狐 孤孤状状 壮壮杨杨肠肠孤孤狐狐状状壮壮1.文中的“我”指的是谁？2.“我”为什么希望自己变成一棵树？英英英英这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。当英英心里想着要变成一棵树的时候发生了什么事？向外伸出向外伸出预示着身上正在发生一些事预示着身上正在发生一些事破折号在这里有什么作用？破折号在这里有什么作用？表示意思的转折。表示意思的转折。从这段话中你知道了什么？从这段话中你知道了什么？英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。你见过树上长鸟窝吗？由此可以看出，英

17、英是个怎样的孩子？从奇妙的想象中可以看出，英英是从奇妙的想象中可以看出，英英是个特别爱幻想，且敢于想象的孩子。个特别爱幻想，且敢于想象的孩子。英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？三角形三角形长方形长方形正方形正方形圆形圆形椭圆形椭圆形菱形菱形树上的鸟窝只有这六种形状吗？你是怎么知道的？不止这六种。不止这六种。省略号说明还有许多形状被省略掉了。省略号说明还有许多形状被省略掉了。你觉得树上的鸟窝还有可能是什么形状的？梯形梯形花形花形星形星形鸟窝里都住了谁？鸟窝里住这么多伙伴，英英的心情会怎么样？开心开心快乐快乐愉悦愉悦除了邀请小伙伴们住进鸟窝里，英英还想干嘛？课文都看完后，画出你认为最有意思的地方，

18、和同伴一起分享、交流。如果你也会变，你想变什么？会有什么奇妙的事发生？交际示例交际示例 如果我也会变，如果我也会变，我要变成星星，每天我要变成星星，每天晚上在银河里畅游，晚上在银河里畅游，和伙伴们一起为牛郎和伙伴们一起为牛郎织女搭建一座会面的织女搭建一座会面的小桥。小桥。如果我也会变，如果我也会变，我要变成一位小天使，我要变成一位小天使，在月亮上荡秋千，和在月亮上荡秋千，和星星一起做游戏。星星一起做游戏。如果我也会变，如果我也会变，我要变成一只小鸟，我要变成一只小鸟，飞跃世界的各个角落，飞跃世界的各个角落，探索大自然的奥秘。探索大自然的奥秘。如果我也会变，如果我也会变，我要变成我要变成 把你和

19、同学交流的内容整理一下，仿照课文中你最喜欢的片段写一写吧！本课写了本课写了英英英英想象自己想象自己变成了一棵树后的奇思妙想，变成了一棵树后的奇思妙想，意在启发我们，也要向英英意在启发我们，也要向英英那样那样敢于大胆想象敢于大胆想象，创造一创造一个自己的想象世界个自己的想象世界。大胆想象长满鸟窝长满鸟窝吃东西吃东西1.根据课文内容填空。（1）英英变的树上长着_的_。（2）变成树的英英邀请了_住在自己的_里。2.选一选。(1)谁还没有住进英英的鸟窝？（）A.小鸭子 B.小蜻蜓 C.小狐狸(2)英英的嘴巴里流出来的是（）A.牛奶 B.雨水 C.口水(3)课文告诉我们（）A.也要像英英那样变成一棵树。B.也要像英英那样邀请小伙伴和自己 住在一起。C.也要像英英那样敢于大胆想象。下课啦下课啦