部编人教版三年级语文下册《5守株待兔》知识点强化练习课件.pptx

1、一、用一、用“”“”为带点的字选择正确的读音。为带点的字选择正确的读音。1 1折颈而死折颈而死(zhzhshsh)2 2冀复得兔冀复得兔(j jy y)3 3而身为宋国笑而身为宋国笑(wiwiwiwi)4 4宋人有耕者宋人有耕者(gngngnggng)二、形近字组词。二、形近字组词。株（株（）释（释（）蛛（蛛（）译（译（）待（待（）侍（侍（）植株植株蜘蛛蜘蛛解释解释翻译翻译接待接待侍候侍候三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。gnggng zhngzhngshushu zhzh didi t t()()jiji chchbb kk f f dd()()耕种耕种守株待兔守株待兔接触接触不可复得

2、不可复得四、解释加点的词。四、解释加点的词。1 1田中有株田中有株株：株：_2 2兔走触株兔走触株走：走：_ 触：触：_3 3因释其耒而守株因释其耒而守株因：因：_ 释：释：_4 4冀复得兔冀复得兔冀：冀：_露在地面上的树的根和茎。露在地面上的树的根和茎。跑。跑。撞。撞。于是。于是。放下。放下。希望。希望。五、用自己的话说说下面句子的意思。五、用自己的话说说下面句子的意思。1 1兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。_2 2因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。_3 3兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。_一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死了。一只跑得

3、飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，那个农夫便放下他的农具，天天守在树桩旁，于是，那个农夫便放下他的农具，天天守在树桩旁，希望能再得到兔子。希望能再得到兔子。兔子没有再获得，他自己却被宋国人耻笑。兔子没有再获得，他自己却被宋国人耻笑。一、宋人得一、宋人得兔兔1 1回答问题：想一想，宋人捡到一只撞死在树桩上的回答问题：想一想，宋人捡到一只撞死在树桩上的兔子，会是什么心情？他会想些什么？兔子，会是什么心情？他会想些什么？_示例：示例：宋人心里很高兴。他会想，这可是不要代价宋人心里很高兴。他会想，这可是不要代价的收获呀，今天有鲜美的兔肉吃了，真是天下美事！的收获呀，今天有鲜美的兔肉吃了，真

4、是天下美事！2 2试在下面横线上补写一句话，表明宋人得到兔子，试在下面横线上补写一句话，表明宋人得到兔子，心里很高兴。心里很高兴。兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。_ _ _示例：示例：宋人不劳而得之，喜出望外。宋人不劳而得之，喜出望外。3 3分析宋人得兔这件事，判断。分析宋人得兔这件事，判断。(1)(1)兔走触株，折颈而死，这样的事真实发生了，说明也兔走触株，折颈而死，这样的事真实发生了，说明也还会经常发生。还会经常发生。()(2)(2)宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要处处留心，就会有很多耕作之外的收获。处处留心，就会有很多耕

5、作之外的收获。()(3)(3)兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该作为取兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该作为取得收获的经验。得收获的经验。()二、宋人守二、宋人守株株1 1理解宋人的心理，判断。理解宋人的心理，判断。(1)(1)一一“释释”一一“守守”，说明宋人指望不劳而获，这是他思，说明宋人指望不劳而获，这是他思想的根本问题。想的根本问题。()(2)(2)一一“释释”一一“守守”，说明宋人坚信还有兔子会撞死在树，说明宋人坚信还有兔子会撞死在树桩上，这是他经验的主要问题。桩上，这是他经验的主要问题。()(3)(3)一一“释释”一一“守守”，说明没有找到获得兔子的正确方法，说明没有找

6、到获得兔子的正确方法，这是他做事的方法问题。这是他做事的方法问题。()2 2想象过程，补白。想象过程，补白。(1)(1)放下农具时，他心里想：放下农具时，他心里想：_ _ _(2)(2)守着树桩时，他心里想守着树桩时，他心里想：_ _(3)(3)没有看到兔子时，他心里想：没有看到兔子时，他心里想：_ _不费吹灰之力就能捡到兔子，还种什么庄稼呢？不费吹灰之力就能捡到兔子，还种什么庄稼呢？兔子呀，快来吧，多来吧，我可以过上轻松的好日子了！兔子呀，快来吧，多来吧，我可以过上轻松的好日子了！既有一，就有二，兔子怎么还不来呢？既有一，就有二，兔子怎么还不来呢？三、不可复三、不可复得得1 1从兔子的角度分

7、析从兔子的角度分析“兔不可复得兔不可复得”的原因，选择：的原因，选择：()A A兔子不喜欢这样的农夫，不会再往这个树桩上撞了，兔子不喜欢这样的农夫，不会再往这个树桩上撞了，而选择其他的树桩去撞。而选择其他的树桩去撞。B B兔子是聪明的动物，跑得快而灵活，不会轻易撞死在兔子是聪明的动物，跑得快而灵活，不会轻易撞死在树桩上。树桩上。C C兔子总结经验，练好了功夫，撞了树桩也撞不死。兔子总结经验，练好了功夫，撞了树桩也撞不死。B B2 2宋国人为什么笑这个农夫？你觉得主要原因是什么？宋国人为什么笑这个农夫？你觉得主要原因是什么？多选：多选：()A A笑他想不劳而获，最终事与愿违。笑他想不劳而获，最终

8、事与愿违。B B笑他死守狭隘经验，终究失败。笑他死守狭隘经验，终究失败。C C笑他做事方法不对，竹篮打水一场空。笑他做事方法不对，竹篮打水一场空。D D笑他捡到了撞死在树桩上的兔子，那是根本不可能笑他捡到了撞死在树桩上的兔子，那是根本不可能的事。的事。ABCABC3 3请你给农夫提一个合理的建议，写下来。请你给农夫提一个合理的建议，写下来。_示例：示例：我建议农夫重新拿起农具，踏踏实实地我建议农夫重新拿起农具，踏踏实实地种好自己的庄稼，再也不要指望守着空树桩过种好自己的庄稼，再也不要指望守着空树桩过日子了。日子了。一、主题一、主题积累积累1 1下面的成语，出自下面的成语，出自韩非子韩非子中的寓

9、言故事的中的寓言故事的打打“”“”。郑人买履郑人买履()南辕北辙南辕北辙()自相矛盾自相矛盾()2 2补充补充韩非子韩非子中的名言。中的名言。(1)(1)自见之谓自见之谓_。(2)(2)自胜之谓自胜之谓_。明明强强二、延伸二、延伸阅读阅读今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：，告臣曰：“吾欲之吾欲之楚。楚。”臣曰：臣曰：“君之楚，将奚为北面？君之楚，将奚为北面？”曰：曰：“吾马良！吾马良！”臣曰：臣曰：“马虽良，此非楚之路也。马虽良，此非楚之路也。”曰：曰：“吾用吾用多！多！”臣曰：臣曰：“用虽多，此非楚之路也。用虽多，此非楚之路也。”曰：曰：“吾御

10、者吾御者善！善！”此数者愈善，而离楚愈远耳此数者愈善，而离楚愈远耳。【注释注释】驾：车马。之：到驾：车马。之：到去。用：路去。用：路费。御者：车夫。费。御者：车夫。1 1解释加点的词。解释加点的词。(1)(1)吾欲之楚吾欲之楚()(2)(2)将奚为北面将奚为北面()(3)(3)吾马良吾马良()(4)(4)此数者愈善此数者愈善()想要想要何，怎么。何，怎么。好好越越2 2试着用自己的话说说下面句子的意思。试着用自己的话说说下面句子的意思。(1)(1)马虽良，此非楚之路也。马虽良，此非楚之路也。_(2)(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。此数者愈善，而离楚愈远耳。_马虽然好，这不是通向楚国的路啊。马虽

11、然好，这不是通向楚国的路啊。这些条件越好，离楚国就越远了。这些条件越好，离楚国就越远了。3 3填空：成语填空：成语_出自本文，比喻出自本文，比喻_。南辕北辙南辕北辙行动和目的相反行动和目的相反三、百字三、百字练笔练笔读了读了守株待兔守株待兔，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出两三句来。写出两三句来。有的说：有的说：“_”_”有的说：有的说：“_”_”还有的说：还有的说：“_”_”你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！那么偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？那么偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？