部编人教版三年级语文上册口语交际《请教》优质课件.pptx

1、人教版 语文 三年级 上册 你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决时，该如何向别人请教呢？交际内容交际内容 这节口语交际课我们来说说如果在生活中遇到不好解决的问题，不知道该怎么办，应该如何向别人请教。小贴士小贴士 1.有礼貌地向别人请教，注意用上“您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还要注意运用正确的交际礼仪。2.一边听一边注意思考别人说的话，遇到不清楚的地方及时追问，进而解决问题。对不起，我有个问题想请教一下，你可以帮我解决吗？谢谢你帮我解决了这个问题！我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？你在生活中遇到过哪些不好解决的问题呢？我很胆小，上课

2、时明明想举我很胆小，上课时明明想举手回答问题又怕答错。手回答问题又怕答错。我经常丢三落四，上课了才我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游发现忘带作业本，出去春游又忘记带水。又忘记带水。邻居邻居小辉借东西不及时归还。前小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还不提醒的话，又担心他一直不还交际指导交际指导 向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼仪，做到及时追问。小组合作，梳理如何有礼貌地请教1.以小组为单位

3、，讨论向别人请教的方法。2.根据小组交流结果归纳总结：（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。（3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示感谢。3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意对照“有礼貌地请教”的要求进行表达：面对不同的对象，在请教的各个环节中，是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合交际礼仪。创设情境，练习追问根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。你刚刚说的方法能再说得具体一点儿吗？交际范例交际范例范例一我平时做事粗

4、心大意，经常我平时做事粗心大意，经常丢三落四，上课了才发现忘丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带作业本，出去春游又忘记带水带水这种坏习惯给我带这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事十分来了许多麻烦，你做事十分有条理，我想向你学习，请有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？问你能帮帮我吗？我的方法其实很简单，俗话说我的方法其实很简单，俗话说“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”，你可以，你可以把自己每天上学要带的东西写在把自己每天上学要带的东西写在便利贴上，每天都根据便利贴检便利贴上，每天都根据便利贴检查一遍自己的东西，这样你就不查一遍自己的东西，这样你就不会再丢三落四了。会再丢三落四

5、了。这真是个好方法，有便利贴这真是个好方法，有便利贴的提醒，相信我一定能改掉的提醒，相信我一定能改掉这个坏习惯，谢谢你！这个坏习惯，谢谢你！点评：点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。貌用语，对别人表示了感谢。范例二我平时担子特别小，我平时担子特别小，上课时明明上课时明明想举手回答问题又怕答想举手回答问题又怕答错，所以错，所以从不敢举手，请问你能帮我改掉从不敢举手，请问你能帮我改掉不敢举手回答问题的毛病吗？不敢举手回答问题的毛病吗？我可以帮你，因为我是一个上课特别我可以帮你，因为我是一个上课特别喜欢举手回答问题的人。你要知道同喜欢举

6、手回答问题的人。你要知道同学和老师不会因为没有回答好问题而学和老师不会因为没有回答好问题而笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试，起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试，你就不会再那么紧张，尝试的次数多你就不会再那么紧张，尝试的次数多了，你的表达就会越来越好，你就会了，你的表达就会越来越好，你就会喜欢上举手发言。喜欢上举手发言。不好意思，打断一下，你是说只不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发手发言的毛病，还会喜欢

7、举手发言，对吗？言，对吗？是的，要相信自己，加油啊，拿出你是的，要相信自己，加油啊，拿出你的勇气来！的勇气来！好的，我明白了，好的，我明白了，谢谢你！谢谢你！点评：点评：懂得不清楚的地方及时懂得不清楚的地方及时追问，追问时有礼貌。追问，追问时有礼貌。范例三 我的邻居我的邻居小辉借小辉借东西常常不能不东西常常不能不及时归还。前些天他把我的足球借走及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不一直不还，我想向你请教一下：我该还，我想向你请教一下：我该如何解决这个难题呢？如何解决这

8、个难题呢？我觉得你可以这样做：在小辉向我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没借给他，等到了归还日期他还没有还的话，你就可以大大方方地有还的话，你就可以大大方方地去要回来，因为他是违背约定的去要回来，因为他是违背约定的人，所以你不必觉得不好意思。人，所以你不必觉得不好意思。点评：点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。貌用语，对别人表示了感谢。这真是个好方法，谢谢你了！这真是个好方法，谢谢你了！口语交际八三人

9、行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。孔子孔子才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。才会成材。歌德歌德 好问的人好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人终身为愚人。加菲劳加菲劳有教养的头脑的第一个标志就是善于提问有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫读一读读一读 下列下列场景中的同学场景中的同学遇到了难题，请同学们遇到了难题，请同学们教教他应该怎样做。教教他应该怎样做。我经常丢三落四，上我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，课了才发现忘带作业本，出去

10、春游又忘记带水出去春游又忘记带水 这位同学可以准备一个备忘录，每次布置作这位同学可以准备一个备忘录，每次布置作业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。邻居家的小朋友借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，一直没有还。提醒他吧，怕显得小气；不提醒的话，又担心他一直不还 这次可以找时间约邻居小朋友一起踢足球，这次可以找时间约邻居小朋友一起踢足球，让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。归还的

11、时间，到时间不还就可以提醒一下。有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。下列下列场景中的同学场景中的同学请教问题，为什么没有请教问题，为什么没有得到解决呢？得到解决呢？如果是你，如果是你，你会怎样请教？你会怎样请教？做个小老师做个小老师 妈妈让丁丁到商店去买无碘食用盐。丁丁到了商店，询问店员食用盐的位置，店员帮他拿了一包。可是，买回家后妈妈却说他买的不是无碘盐。做个小老师做个小老师一定要说清问题 阿姨，您好。请问阿姨，您好。请问一下，无碘食用盐放在一下，无碘食用盐放在哪里？可以哪里？可以您您帮我找一帮我找一下

12、吗？下吗？做个小老师做个小老师 自习课上，同学们正在认真做作业。明明有一道数学题不会做，他拍拍班长小玲的肩膀，大声对他说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了他一眼，没有理他，继续埋头做作业。做个小老师做个小老师礼貌用语 明明应该轻声询问班长：明明应该轻声询问班长：“小玲同学，打扰一下，我有小玲同学，打扰一下，我有一道数学题不会做，你什么时一道数学题不会做，你什么时候有空可以教教我吗？候有空可以教教我吗？”做个小老师做个小老师 兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。在飞机上，兰兰觉得有一点点不舒服，她想开窗通一下风，可是找了很久都没有找到开窗的按钮。于是，她请空姐帮她开窗，可是空姐没有同意。做个小老师做个

13、小老师合情合理 飞机上是不能开窗的，这飞机上是不能开窗的，这是兰兰应该对空姐说：是兰兰应该对空姐说：“姐姐，姐姐，您好，我感觉有一点不舒服，您好，我感觉有一点不舒服，请问可以给我一杯热水吗？请问可以给我一杯热水吗？请教讲清请教的问题讲清请教的问题注意礼貌用语注意礼貌用语请教的问题要合请教的问题要合情合理情合理 按照要求表演一下按照要求表演一下吧！比一比，谁是最佳吧！比一比，谁是最佳小演员？小演员？演一演演一演 一个阳光明媚的周日，小林做完作业后，准备给青岛的姑妈寄一封信，但是他不知道青岛的邮编。假设老师是邮局工作人员，你是小林，表演一下你会怎么做。演一演演一演 阿亮上课时有一个题目没有听懂。下课后，他想去办公室找老师请教一下，弄懂这个问题。请同学表演一下，阿亮会怎样跟老师请教呢？请教过程中应该注请教过程中应该注意：意：如果你无法解答别人的问题，也要礼貌地回应。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。请教别人时，把需要解决的问题说清楚。试着把你遇到的问题提出来，向同学请教。注意使用请教的注意使用请教的礼貌用语，不清楚的礼貌用语，不清楚的地方及时追问。地方及时追问。