英语中考备考课件九.ppt（纯ppt,可能不含音视频素材文件）

1、九、动词和非谓语动词考点一考点一:动词的分类动词的分类分类分类定义定义例词例词实实义义动动词词实义动词是指具有完整意实义动词是指具有完整意义义,可以单独作谓语的动词可以单独作谓语的动词,主要表示主语的动作、状主要表示主语的动作、状态和品质。根据能否带宾态和品质。根据能否带宾语语,又分为及物动词和不及又分为及物动词和不及物动词物动词及物及物动词动词borrow,enjoy,put,forget,worry,love,guess,use不及不及物动物动词词arrive,come,go,run,walk,cry,swim,fall,happen分类分类定义定义例词例词连系连系动词动词连接主语和表示主

2、语身份、连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词称为连性质、状态的动词称为连系动词系动词be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,turn助助动动词词本身没有词义本身没有词义,不能单独作不能单独作谓语谓语,只能和别的动词一起只能和别的动词一起构成谓语动词构成谓语动词,表示时态、表示时态、语态、语气等特征。帮助语态、语气等特征。帮助构成否定、疑问、强调、构成否定、疑问、强调、省略等。有人称和数的变省略等。有人称和数的变化化be(am,is,are),do(does,did,done),have(has,had)分类分类定义定义例词例词情情态态动动词词情态动

3、词表示能力、义务、情态动词表示能力、义务、必要、猜测等。情态动词必要、猜测等。情态动词只能和动词原形一起构成只能和动词原形一起构成谓语动词谓语动词,没有人称和数的没有人称和数的变化变化can,could,may,might,must,need,shall,should,will,would【巧学妙记【巧学妙记】实义动词最常见实义动词最常见,单独作谓它能行。单独作谓它能行。分类标准有两种分类标准有两种,及不及物要分清。及不及物要分清。【中考集训【中考集训】1.(2015安徽中考安徽中考)The running water makes the stonesvery smooth.A.sound B

4、.taste C.smell D.feel2.(2015六盘水中考六盘水中考)I will call you as soon as I arrive in Guilin.A.get to B.reach to C.get D.arrive3.(2015呼和浩特中考呼和浩特中考)There was something wrong with the line.We couldnteach other clearly.A.listen B.sound C.hear D.speak考点二考点二:动词的基本形式动词的基本形式 英语动词有五种基本形式英语动词有五种基本形式,即动词原形、第三人称单数、过去式

5、、即动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。主要学习一下过去式、过去分词及现在分词的过去分词和现在分词。主要学习一下过去式、过去分词及现在分词的形式形式:1.动词的现在分词的构成。动词的现在分词的构成。规则规则动词原形动词原形动词的现在分词动词的现在分词一般在词尾加一般在词尾加-inghelpplayhelpingplaying以不发音的字母以不发音的字母e结尾的动词结尾的动词,先去掉先去掉e,再加再加-inglivehopelivinghoping规则规则动词原形动词原形动词的现在分词动词的现在分词以重读闭音节结尾的动词以重读闭音节结尾的动词,如如结尾只有一个辅音字母结尾只有一个

6、辅音字母,应先应先双写这一字母双写这一字母,再加再加-ingstopbeginstoppingbeginning【巧学妙记【巧学妙记】现在分词用途多现在分词用途多,进行时态不可缺。进行时态不可缺。它的构成很好记它的构成很好记,动词后面加动词后面加-ing。词尾若有哑音词尾若有哑音e,去去e再加没问题。再加没问题。一辅重读闭音节一辅重读闭音节,末尾字母要双写。末尾字母要双写。2.动词过去式和过去分词的规则变化。动词过去式和过去分词的规则变化。规则规则动词原形动词原形动词的过去式动词的过去式/过去分词过去分词一般在词尾加一般在词尾加-edhelpplayhelpedplayed以以e结尾的加结尾的

7、加-dlivehopelivedhoped末尾只有一个辅音字母的末尾只有一个辅音字母的重读闭音节重读闭音节,先双写这个辅先双写这个辅音字母音字母,再加再加-edstopplanstoppedplanned结尾时结尾时“辅音字母辅音字母+y”的动的动词词,先变先变“y”为为“i”再加再加-edcarrystudycarriedstudied1.动词原形。动词原形。动词原形就是词典中所给的形式。例如动词原形就是词典中所给的形式。例如:be,have,buy,sit等。等。2.一般现在时的第三人称单数形式。一般现在时的第三人称单数形式。规则规则动词原形动词原形第三人称单数第三人称单数一般在词尾加一般

8、在词尾加-shelpswimhelpsswims以字母以字母o,s,x,ch,sh结尾结尾的动词加的动词加-es。如果词尾。如果词尾有有e则加则加-sguessfixgoguessesfixesgoes以辅音字母加以辅音字母加y结尾的动结尾的动词词,先变先变y为为i,再加再加-esflycarryfliescarries【巧学妙记【巧学妙记】动词三单现在式动词三单现在式,一般词尾加一般词尾加-s。s,x,ch,sh在词尾在词尾,直接加上直接加上-es。词尾若是字母词尾若是字母o,加上加上-es不用愁。不用愁。辅音字母加辅音字母加y来结尾来结尾,变变y为为ies是正规。是正规。【中考集训【中考集

9、训】1.(2014宿迁中考宿迁中考)Theyll go to watch the dolphin show if they _(have)free time.2.(2014兰州中考兰州中考)He _(wake)up to find himself outside the house yesterday morning.3.(2014南京中考南京中考)Students in some junior schools can _(learn)to play tennis or baseball in PE lessons.havewokelearn考点三考点三:非谓语动词非谓语动词1.动词不定式的语

10、法功能。动词不定式的语法功能。动词不定式可作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补足语动词不定式可作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补足语,我们主要掌握不定式作宾语、宾语补足语及目的状语的用法。我们主要掌握不定式作宾语、宾语补足语及目的状语的用法。功能功能例句例句说明说明主语主语To swim here is dangerous.在这儿游泳是危险的。在这儿游泳是危险的。动词不定式作主语时常可转化动词不定式作主语时常可转化为用为用it作形式主语作形式主语表语表语My job is to look after my sister.我的工作是照看我妹妹。我的工作是照看我妹妹。多数情况下多数情况下,动

11、词不定式作表动词不定式作表语语,可转换为作主语可转换为作主语宾语宾语I want to be an actor.我想成为一名演员。我想成为一名演员。只能作某些动词的宾语只能作某些动词的宾语,一般一般不作介词的宾语不作介词的宾语宾语宾语补足补足语语She asked me to speak English.她要求我说英语。她要求我说英语。在在make,let,see,hear,watch等等使役动词后使役动词后,不定式省略不定式省略to功能功能例句例句说明说明定语定语Do you have anything to say?你有要说的吗你有要说的吗?不定式作定语不定式作定语,要放在所修饰要放在所修

12、饰词的后面词的后面状语状语I come here to see you.我来这里是为了见你。我来这里是为了见你。不定式作状语不定式作状语,其逻辑主语要其逻辑主语要和句子的主语一致和句子的主语一致此外此外,不定式可以与疑问词连用不定式可以与疑问词连用,用作主语、宾语、表语等。用作主语、宾语、表语等。When to start hasnt been discussed.什么时候开始还没有被讨论。什么时候开始还没有被讨论。(作主语作主语)【巧学妙记【巧学妙记】只能跟不定式作宾语的动词只能跟不定式作宾语的动词决心学会有希望决心学会有希望(decide,determine,learn,wish,hope

13、),同意计划莫假装同意计划莫假装(agree,plan,pretend),胆敢拒绝会失败胆敢拒绝会失败(dare,refuse,fail),准备设法来帮忙准备设法来帮忙(prepare,try,manage,help),提供请求负担起提供请求负担起(offer,beg,demand,afford),答应安排理应当答应安排理应当(promise,arrange,be supposed),以上后跟不定式以上后跟不定式,劝君牢记永不忘。劝君牢记永不忘。2.动名词的语法功能。动名词的语法功能。功能功能例句例句说明说明主语主语Eating too much is bad for your health.

14、吃太多对你的健康有害处。吃太多对你的健康有害处。谓语动词用单数谓语动词用单数宾语宾语I like playing basketball very much.我非常喜欢打篮球。我非常喜欢打篮球。表示习惯性的动作表示习惯性的动作Stamps are used for sending letters.邮票是用来寄信的。邮票是用来寄信的。功能功能例句例句说明说明表语表语His hobby is collecting stamps.他他的爱好是集邮。的爱好是集邮。多数情况下可转换为多数情况下可转换为动名词作主语动名词作主语定语定语Bill is in the reading room.比尔在阅览室里。比

15、尔在阅览室里。只表明它所修饰的词只表明它所修饰的词的用途、所属关系等的用途、所属关系等【巧学妙记【巧学妙记】喜欢喜欢(enjoy)不断不断(keep)提建议提建议(suggest)盼望盼望(look forward to)习惯习惯(be used to)却完毕却完毕(finish)想要想要(feel like)花费花费(spend)去练习去练习(practice)忍俊不禁忍俊不禁(cant help)还介意还介意(mind)后接动词后接动词-ing3.分词的语法功能。分词的语法功能。功能功能说明说明例句例句定语定语现在分词作定语现在分词作定语,其其逻辑主语就是所修逻辑主语就是所修饰的词饰的词;

16、过去分词作过去分词作定语定语,其逻辑宾语是其逻辑宾语是它所修饰的词它所修饰的词Do you know the boy playing football?你认识踢足球的那个男孩吗你认识踢足球的那个男孩吗?Please hand in your written exercise.请交上你的书面练习。请交上你的书面练习。功能功能说明说明例句例句状语状语分词的逻辑主语是分词的逻辑主语是句子的主语句子的主语The students went out of the classroom,talking and laughing.学生们谈笑着走出了教室。学生们谈笑着走出了教室。Seen from the hi

17、ll,our school looks more beautiful.从小山上看从小山上看,我们的我们的学校显得更美丽了。学校显得更美丽了。表语表语现在分词表示主语现在分词表示主语的性质、特征的性质、特征;过去过去分词表示某种状态分词表示某种状态The news is exciting.这个消息令人兴奋。这个消息令人兴奋。Im interested in the book.我对这本书感兴趣。我对这本书感兴趣。功能功能说明说明例句例句补补足足语语现在分词作补足语现在分词作补足语,被修饰的宾语或主被修饰的宾语或主语是它的逻辑主语语是它的逻辑主语(即主动关系即主动关系);过去过去分词作补足语分词作补

18、足语,被修被修饰的宾语或主语是饰的宾语或主语是它的逻辑宾语它的逻辑宾语(即被即被动关系动关系)Dont keep me waiting for a long time.别让我等很长时间。别让我等很长时间。I had my hair cut last night.昨天晚上我理发了。昨天晚上我理发了。【中考集训【中考集训】1.(2015南充中考南充中考)Its necessary for usEnglish well.A.to learn B.learning C.learn D.learns2.(2015安顺中考安顺中考)Its too cold today.Would you mindthe

19、window?Certainly not.Go ahead.A.to close B.closing C.close D.closed3.(2014毕节中考毕节中考)Would you like something?Yes,Id like some.A.drink,orange B.to drink,orangeC.to eat,orange D.eat,oranges4.(2014河南中考河南中考)Do you climb mountains every day?Yes,a little exercise.Im so out of shape.A.getting B.get C.got D.to get5.(2014邵阳中考邵阳中考)Li Jun always makes his little sister.A.cryingB.to cryC.cry6.(2014安顺中考安顺中考)I saw some boy studentsbasketball when I passed the playground.A.playedB.playsC.playingD.to play7.(2014龙东中考龙东中考)Dont throw away the waste paper.It needs.A.to recycleB.recyclingC.recycle