新版人教版四年级语文第一学期上册人教新版语文四年级上册第六单元-胜似亲人(课件)公开课课件.ppt
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1、【魔力话题魔力话题】同学们,伴随着第六单同学们,伴随着第六单元元“人间真情人间真情”的专题学习,的专题学习,同学们的情感世界也一定回同学们的情感世界也一定回荡起涟漪,因为生活中,荡起涟漪,因为生活中,曾曾经有太多的人帮助过我们,经有太多的人帮助过我们,同样也有许多人需要我们去同样也有许多人需要我们去帮助。帮助。今天让我们一起拿起今天让我们一起拿起笔,观察笔,观察胜似亲人胜似亲人这幅这幅图,进行写话或者向帮助过图,进行写话或者向帮助过自己的人表示衷心的感谢,自己的人表示衷心的感谢,向需要安慰的人说些安慰话向需要安慰的人说些安慰话吧?老师相信你们一定行的!吧?老师相信你们一定行的!【魔力导写魔力导
2、写】魔力秘笈一:明白写什么?魔力秘笈一:明白写什么?1 1、观察、观察胜似亲人胜似亲人这幅图,注意图中人物的服饰,想这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事可能发生了什么事。再把你想到。再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。可以用的写下来,内容具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。2 2、如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。、如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是所写的事可以是自己亲身经历自己亲身经历的,也可以是听到的或见到
3、的,也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。【看图魔方看图魔方】巧用巧用“8“8何何”标注图片,发现写作内容与关系标注图片,发现写作内容与关系【写作魔方】根据标注顺序,变观察+边猜想+推想+联想孝敬老人的故事孝敬老人的故事(1)什么时间?什么天气?)什么时间?什么天气?天气怎么样?像什么?天气怎么样?像什么?春天来了,春天来了,天空蓝得像块天空蓝得像块蓝水晶,太阳抚摸着蓝水晶,太阳抚摸着大地大地(初春时节)(初春时节)(2 2)什么地方?什么植物?怎)什么地方?什么植物?怎么样?么样?可是,苗家山寨里的,苗奶奶家的院子里,
4、墙边的树,还光秃秃的,没长叶,也没花。(3 3)什么动物?在干什么?)什么动物?在干什么?一只大黄蜂飞过来,又不见了,一只大黄蜂飞过来,又不见了,一只大黑狗爬在门前,睡大觉。一只大黑狗爬在门前,睡大觉。(3 3)此刻,什么人物?心情怎)此刻,什么人物?心情怎么样?为什么?么样?为什么?此刻,苗家奶奶,来到院子此刻,苗家奶奶,来到院子里,心情有点难过。苗奶奶今年里,心情有点难过。苗奶奶今年快快8080岁了,是个空巢老人,孩子岁了,是个空巢老人,孩子多在外地的城里工作。哎!人老多在外地的城里工作。哎!人老了,不中用,洗衣服了,不中用,洗衣服都难都难(4 4)突然发生什么事?看到什么?听)突然发生什
5、么事?看到什么?听到什么?想到什么?接着会怎么继续?到什么?想到什么?接着会怎么继续?突然,突然,门外传来汪汪的狗叫,大门外传来汪汪的狗叫,大木门门吱嘎一声,开了。进来的正是木门门吱嘎一声,开了。进来的正是邻居小方邻居小方:“奶奶,今天天气真好!我奶奶,今天天气真好!我妈 妈 上 山 种 地 忙,我 来 给 您 洗 衣妈 妈 上 山 种 地 忙,我 来 给 您 洗 衣服!服!”“”“好好好!我的衣服有两三天好好好!我的衣服有两三天没洗了,都快发霉了!多谢芳芳啊!没洗了,都快发霉了!多谢芳芳啊!”苗奶奶忙招呼说。芳芳上小学四年级,苗奶奶忙招呼说。芳芳上小学四年级,是留守儿童。爸爸进城打工去了,她
6、是留守儿童。爸爸进城打工去了,她和妈妈相依为命,留在家种地。她妈和妈妈相依为命,留在家种地。她妈妈经常来照顾苗家奶奶。妈经常来照顾苗家奶奶。苗奶奶:苗奶奶:“哦!芳芳长大了,哦!芳芳长大了,也知道来照顾奶奶了。于是!芳芳也知道来照顾奶奶了。于是!芳芳就忙里忙外,找来大木盆、搓衣板、就忙里忙外,找来大木盆、搓衣板、棒槌,苗奶奶找出需要洗的衣服,棒槌,苗奶奶找出需要洗的衣服,芳芳就开始洗衣服。芳芳先打水,芳芳就开始洗衣服。芳芳先打水,挽起衣服袖子,围上围裙,像妈妈挽起衣服袖子,围上围裙,像妈妈平时一样,认认真真,给苗奶奶洗平时一样,认认真真,给苗奶奶洗起衣服来。洗衣服并不是一件轻松起衣服来。洗衣服
7、并不是一件轻松活,不一会,芳芳就腰酸背疼了。活,不一会,芳芳就腰酸背疼了。但是,她依然坚持。一两个小时过但是,她依然坚持。一两个小时过去了,芳芳终于洗完了衣服。拧干去了,芳芳终于洗完了衣服。拧干后,芳芳把衣服晾晒好,说:后,芳芳把衣服晾晒好,说:“衣衣服洗完了!怎么样,干净吗?以后,服洗完了!怎么样,干净吗?以后,就由我来帮您洗衣服了,好吗?就由我来帮您洗衣服了,好吗?”(5 5)结局怎么样?通过这件事明)结局怎么样?通过这件事明白了什么情感和道理?白了什么情感和道理?苗奶奶找来一朵头花,一把搂苗奶奶找来一朵头花,一把搂过芳芳,给芳芳插上头花,捧着她过芳芳,给芳芳插上头花,捧着她红红的脸说:红
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