新版人教版四年级语文第一学期上册第九课-巨人的花园(课件)公开课课件.ppt

1、人教新课标版 四年级上册 第九课巨人的花园 巨人，指身材高大异于常人的人。在童话故事里有很多巨人。如：吃影子的巨人巨人和裁缝等。1用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。课文的主要内容是什么？这篇课文主要写了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上了幸福的生活。溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆 y xun chi yn tin xn k ji jn 尽头jn 尽管尽落lu 落叶l 落下洋溢允许拆除脸颊冷酷训斥添加喧闹训斥：训诫斥责。冷酷：待人

2、冷淡刻薄。喧闹：喧哗热闹。洋溢：情绪、气氛等充分流露。任性：放任自己的性子，不加约束。呼啸：发出高而长的声音。巨人外出时，孩子们在花园里快乐玩耍。全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？1、23-6巨人归来后，赶走了孩子，给花园砌起围墙。巨人醒悟，花园又有了生机。7-11 巨人回来前，花园是什么情景？春天鲜花盛开夏天绿树成阴秋天鲜果飘香冬天白雪一片第一部分 很粗暴、冷漠自私的人。找出巨人归来后对孩子们说的话？谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！语言描写，可以看出巨人是个怎样的人？第二部分 巨人还做了什么？孩子们是如何表现的呢？孩子们吓坏了，四处逃散。巨人砌起围墙，并竖立“禁止入内”的告示牌。巨人

3、回来后，花园和外面有何不同？村子里开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。巨人的花园仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。对比江水绿如蓝江花红胜火对比对比，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更鲜明。如：作者不仅写了情景的对比，还写了巨人前后哪些不同呢？砌墙前巨人很任性，很冷酷，后来变得有爱心了。感受不同 一开始巨人感觉这是一个既漫长有寒冷的冬天，在孩子的亲吻里，巨人感受到了温暖和愉快。态度不同 “孩子们的欢笑使花园增添了春意”这句话如何理解？这是点睛之笔。孩子们的笑声给花园带来了春天，强调了孩子们的作用。第三部分从第7段中找出对巨人的语言描写，并分析巨人的性格？好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！

4、巨人性格 巨人自私、很暴躁 想象一下：巨人可能还会说什么？他的表情动作又怎样呢？2巨人的暴躁和冷酷还可以从第8段中的哪些词语看出来呢？文中写到“小男孩会说话的眼睛”让巨人发生了怎样的变化呢？巨人不再任性、不再自私了。想象：小男孩那双会说话的眼睛有可能在说些什么？如：你怎么这么凶呢？你这样只能让别人远离你，你会很孤单的。说一说春天又到花园里的原因是什么？孩子的到来，改变了巨人的自私和冷酷，让他懂得了学会分享，这样得到的将是春天般的温暖。从最后一段找出文中的中心句？巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。理解这句话 告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。童话可以分为两大类。一类是

5、作家创作的，著名的童话作家有：丹麦的安徒生、德国的豪夫、英国的王尔德、中国的叶圣陶、张天翼等。另一类是整理民间故事而成的，如格林童话。这篇课文通过写自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上了幸福的生活，同时也告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。课堂小结12 懂得了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐这一道理。进一步感受了童话的魅力和趣味，学会了对比的妙处和方法。学完本课收获多多 喧闹 喧哗 热闹（1）自习课时，同学们不能在教室里（）。（2）一天早晨，巨人被（）声吵醒了。（3）集贸市场里人山人海，十分（）。喧闹 1.选词填空。喧哗 热闹2.根据意思写词语。（1）聚精会神地看。（）（2）放任自己的性子，不加约束。（）（3）待人冷淡苛刻。（）（4）景物鲜明可爱。（）凝视冷酷任性明媚 1.用自己的话讲一讲这个童话故事。2.课外阅读：王尔德快乐王子。巨人的花园 巨人外出 四季如画巨人回来 只有寒冬巨人醒悟 欢迎孩子学会分享快乐才会感到幸福