新版人教版四年级语文第一学期上册13公开课课件白鹅（第1课时）.ppt

1、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。绿水，红掌拨清波。还记得这首诗还记得这首诗的作者是谁吗？（骆宾王）他写的的作者是谁吗？（骆宾王）他写的这首这首咏鹅咏鹅我们非常熟悉。无独我们非常熟悉。无独有偶，我今天也要向大家介绍鹅，有偶，我今天也要向大家介绍鹅，这是一只可爱的大白鹅。下面让我这是一只可爱的大白鹅。下面让我们来学习这篇课文吧。们来学习这篇课文吧。白鹅白鹅13131.1.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的感情。了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的感情。2.2.引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。（重点）（重点）丰子

2、恺：丰子恺：（1898197518981975），曾），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人，我国现代著名德（今桐乡）人，我国现代著名画画家、文学家、美术和音乐教育家家、文学家、美术和音乐教育家。主要主要作品：作品：散文集散文集缘缘堂随缘缘堂随笔笔缘缘堂再笔缘缘堂再笔等，画集等，画集子子恺漫画恺漫画丰子恺儿童漫画选丰子恺儿童漫画选等。等。走近作者走近作者 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准

3、字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？课文写了什么？我会认我会认吭吭 吠吠 苟苟hnghngfifigugu易读错字易读错字侍候侍候（shsh s s）呵斥呵斥（hh hh）大模大样大模大样（mm mm）头颈头颈（jngjng jngjng）供养不周供养不周（gnggng gnggng）引吭大叫引吭大叫（hnghng kngkng ）一丝不苟一丝不苟（gugu j j ）饮马饮马（ynyn ynyn）吭吭hnghng（引吭高歌）（引吭高歌）kngkng（一声不吭）（一声不吭）多音字多音字调调diodio（调动、音调）（调动、音调）tiotio（调控、空调）（调控、空调）角

4、角juju（角色、净角）（角色、净角）jiojio（三角形、角度）（三角形、角度）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文细致刻画了鹅本文细致刻画了鹅“严肃郑重严肃郑重”的音调，的音调，“大模大样大模大样”的步态和的步态和“三眼一板，一丝不三眼一板，一丝不苟苟”的吃相。的吃相。我会写我会写结构：结构：左右左右组词：组词：头颈头颈 颈椎颈椎造句：造句：长期伏案工作伤害颈椎。长期伏案工作伤害颈椎。音序：音序：J J 部首：部首：页页书写指导：书写指导：左右等宽，左右等宽，第二笔是点，第二笔是点，

5、“页页”的的撇舒展。撇舒展。颈颈jnjn书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“关关”捺变点，阝的竖为捺变点，阝的竖为悬针竖。悬针竖。结构：结构：左右左右组词：组词：郑重其事郑重其事 郑重郑重造句：造句：老师老师郑重郑重地地给给我们介我们介绍这位老人。绍这位老人。音序：音序：Z Z 部首：部首：阝阝郑郑zhnzhn书写指导：书写指导：撇画舒展，撇画舒展，“万万”横画较长。横画较长。结构：结构：半半包围包围组词：组词：厉害厉害 雷厉风行雷厉风行造句：造句：奶奶的病越来越厉奶奶的病越来越厉害了。害了。音序：音序：L L 部首：部首：厂厂厉厉l l书写指导书写指导：左宽右窄，：左宽右窄，撇画舒展。

6、撇画舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：京剧京剧 剧烈剧烈造句：造句：爸爸是个京剧迷。爸爸是个京剧迷。音序：音序：J J 部首：部首：刂刂剧剧j j书写指导：书写指导：整体笔画紧凑，整体笔画紧凑，“人人”撇捺舒展。撇捺舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：午餐午餐 风餐露宿风餐露宿造句：造句：今天的午餐很丰盛今天的午餐很丰盛。音序：音序：C C 部首：部首：食食餐餐cncn书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第二笔竖为垂露竖，右边横二笔竖为垂露竖，右边横折钩圆润有力。折钩圆润有力。结构：结构：左右左右组词：组词：倘若倘若 造句：造句：倘若你做事不努力就倘若你做事不努力就会一事无成。会一

7、事无成。音序：音序：T T 部首：部首：亻亻倘倘tntn书写指导：书写指导：左窄右宽，最后一左窄右宽，最后一笔捺画舒展。笔捺画舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：饮食饮食 饮水思源饮水思源造句：造句：小学生要注意饮食安全。小学生要注意饮食安全。音序：音序：Y Y 部首：部首：饣饣饮饮ynyn书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，右部第二横长。右部第二横长。结构：结构：左右左右音序：音序：S S 部首：部首：亻亻造句：造句：他精心侍候着年买他精心侍候着年买的母亲。的母亲。组词：组词：侍候侍候 侍立侍立侍侍shsh书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，第十一笔横长，竖为悬第十一笔横长，竖为悬

8、针竖。针竖。结构：结构：左右左右音序：音序：P P 部首：部首：月月造句：造句：老人家的脾气总是老人家的脾气总是那么的温和。那么的温和。组词：组词：脾气脾气 沁人心脾沁人心脾脾脾p p书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，右上部笔画紧凑，右上部笔画紧凑，“寸寸”的横长。的横长。结构：结构：左右左右音序：音序：D D 部首：部首：足足造句：造句：他蹲下身仔细地侍他蹲下身仔细地侍弄着这几棵小花。弄着这几棵小花。组词：组词：蹲下蹲下 蹲着蹲着蹲蹲dndn书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，右部第二横长，撇、点右部第二横长，撇、点有力。有力。结构：结构：左右左右音序：音序：G G 部首：部首：亻

9、亻造句：造句：这种商品已经供不这种商品已经供不应求了。应求了。组词：组词：供养供养 供不应求供不应求供供nn书写指导书写指导：左右等宽，：左右等宽，撇画舒展，第二笔是点。撇画舒展，第二笔是点。结构：结构：左右左右音序：音序：L L 部首：部首：阝阝造句：造句：我和王英是邻居。我和王英是邻居。组词：组词：邻居邻居 邻里之间邻里之间邻邻lnln高傲：高傲：郑重：郑重：傲慢：傲慢：理解词语理解词语自以为了不起，看不起人；极其骄傲。自以为了不起，看不起人；极其骄傲。造句：大公鸡昂着造句：大公鸡昂着高傲高傲的头在散步。的头在散步。严肃认真。本课指白鹅的叫声严肃。严肃认真。本课指白鹅的叫声严肃。造句：他造

10、句：他郑重郑重的接过对仗手里的队旗。的接过对仗手里的队旗。指一种精神状态，含有自高自大、目空一切的指一种精神状态，含有自高自大、目空一切的意味。本课指白鹅目空一切地走路的样子。意味。本课指白鹅目空一切地走路的样子。造句：待人造句：待人傲慢傲慢的人没有知心朋友。的人没有知心朋友。滋味：滋味：侍候侍候：理解词语理解词语味道。比喻某种感受。味道。比喻某种感受。造句：他的心里很不是造句：他的心里很不是滋味滋味。是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居。本课指是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居。本课指照顾鹅吃饭。照顾鹅吃饭。造句：他细心地造句：他细心地侍候侍候年迈的奶奶。年迈的奶奶。左顾右盼：左顾

11、右盼：厉声呵斥：厉声呵斥：引吭大叫：引吭大叫：理解词语理解词语向左右两边看。本课指鹅来到陌生的环境，东看看，向左右两边看。本课指鹅来到陌生的环境，东看看，西看看。西看看。造句：小弟弟造句：小弟弟左顾右盼左顾右盼，没有认真听讲。，没有认真听讲。大声斥责。本课指鹅的叫声像是在大声斥责。大声斥责。本课指鹅的叫声像是在大声斥责。造句：叔叔造句：叔叔厉声呵斥厉声呵斥着小偷。着小偷。指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。造句：大白鹅高兴地造句：大白鹅高兴地引吭大叫引吭大叫，表达自己心中的愉快。，表达自己心中的愉快。理解词语理解词语局促不安：局促不安：大模大样：大模大样：三眼一板：三眼一板：形

12、容拘谨不自然、不安定的样子。本课指鸭子的步态急形容拘谨不自然、不安定的样子。本课指鸭子的步态急速很不自然。速很不自然。造句：她造句：她局促不安局促不安的摆弄着自己的衣角。的摆弄着自己的衣角。形容傲慢、满不在乎的样子。形容傲慢、满不在乎的样子。本课指鹅的步态傲慢。本课指鹅的步态傲慢。造句：他造句：他大模大样大模大样地坐了下来。地坐了下来。比喻言行有分寸、有条理。文中指鹅的吃法刻板，从不比喻言行有分寸、有条理。文中指鹅的吃法刻板，从不改变。改变。造句：大白鹅造句：大白鹅三眼一板三眼一板的吃着食物，丝毫不慌乱。的吃着食物，丝毫不慌乱。理解词语理解词语一丝不苟：一丝不苟：从容不迫：从容不迫：指做事认真

13、细致，一点儿不马虎。本课指鹅的吃法指做事认真细致，一点儿不马虎。本课指鹅的吃法一点儿也不马虎一点儿也不马虎。造句：哥哥工作总是那么的造句：哥哥工作总是那么的一丝不苟一丝不苟。沉着镇定。本课指鹅走路时不慌不忙沉着镇定。本课指鹅走路时不慌不忙。造句：面对危险我们要造句：面对危险我们要从容不迫从容不迫，切不可惊慌失措。，切不可惊慌失措。从容镇静从容镇静这两个词都有这两个词都有“遇事不慌、情绪稳定遇事不慌、情绪稳定”的意思。的意思。“从容从容”多用于形容举止神态；多用于形容举止神态；“镇静镇静”多用多用于形容情绪。于形容情绪。“从容从容”还用于形容时间或经济还用于形容时间或经济宽裕。宽裕。1.1.明明

14、明明从容从容地走上了演讲台。地走上了演讲台。2.2.面对险情，船长十分面对险情，船长十分镇静镇静。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：高傲傲慢高傲傲慢都有骄傲自大、看不起别人的意思。都有骄傲自大、看不起别人的意思。“高傲高傲”指把自己看得过高。指把自己看得过高。“傲慢傲慢”指目中指目中无人、待人无礼。无人、待人无礼。1.1.面对敌人的威逼利诱，她不为所动，面对敌人的威逼利诱，她不为所动，高傲高傲地地扬起了头。扬起了头。2.2.对于一个态度对于一个态度傲慢傲慢，惯于说谎的公众人物，惯于说谎的公众人物，人们是喜欢不起来的。人们是喜欢不起来的。辨析词语辨析词语相同点：相同点

15、：不同点：不同点：造造 句：句：1.边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？2.用横线画出本文的中心句。用横线画出本文的中心句。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)交代了这只白鹅的来历，介交代了这只白鹅的来历，介绍了它给人的初步印象绍了它给人的初步印象高傲。高傲。第二部分第二部分(第第27自然段自然段)通过写鹅的叫声、步态和通过写鹅的叫声、步态和吃相三方面表现鹅的高傲。吃相三方面表现鹅的高傲。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。吃相中。n 用横线画出本文的中心句。用横线画出本文的中心句。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受

16、到了什么？我们在阅读课文的过程中从鹅的叫声、步我们在阅读课文的过程中从鹅的叫声、步态、吃相等方面感受到了鹅的高傲，体会到了态、吃相等方面感受到了鹅的高傲，体会到了作者对鹅的喜爱之情。作者对鹅的喜爱之情。1 1我能用我能用“”“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。(1)(1)鹅的步态，大体上与鸭相鹅的步态，大体上与鸭相(xingxingxingxing)似，但鸭似，但鸭的步调急速，有局促不安之相的步调急速，有局促不安之相(xingxingxingxing)。(2)(2)鹅的步调从容，颇像京剧里的净角鹅的步调从容，颇像京剧里的净角(jujujiojio)出场。出场。.2.2.根据拼音写词

17、语。根据拼音写词语。tutu jngjng zhngzhng zhngzhng l l shngshng tngtng ruruy y r r snsn cncn gnggng yngyng bb zhuzhu头头 颈颈郑郑 重重厉厉 声声倘倘 若若一一 日日 三三 餐餐供供 养养 不不 周周3 3我能根据画线部分的意思写出相应的四字词语。我能根据画线部分的意思写出相应的四字词语。(1)(1)它伸长脖子，向左右两边看。它伸长脖子，向左右两边看。()(2)(2)鹅的步调从容，摆出满不在乎的样子。鹅的步调从容，摆出满不在乎的样子。()(3)(3)鹅的吃法，三眼一板，一点儿也不马虎。鹅的吃法，三眼一

18、板，一点儿也不马虎。()4 4我能用加点的词语写句子。我能用加点的词语写句子。(1)(1)鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。_(2)(2)我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。让鸡、狗偷饭吃。_左顾右盼左顾右盼大模大样大模大样一丝不苟一丝不苟示例：示例：小明先拿了一张网，再带上塑料袋，然后检查了一下小明先拿了一张网，再带上塑料袋，然后检查了一下东西是否齐全，就上路了。东西是否齐全，就上路了。老师不断让我修改这篇作文，我不胜其烦。老师不断让我修改这篇作文，我不胜其烦。5 5我知道下面句子哪些是比喻句，并用我知道下面句子哪些是比喻句，并用“”“”选出来。选出来。(1)(1)鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。()(2)(2)鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。()(3)(3)这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。像饭馆里的堂倌一样。()(4)(4)鹅的步调从容，颇像京剧里的净角出场。鹅的步调从容，颇像京剧里的净角出场。()