新人教版(部编)七年级语文上册《三单元-课外古诗词诵读-行军九日思长安故园》优质课课件-11.ppt
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1、人教版七上语文人教版七上语文行军九日思长安故园课件行军九日思长安故园课件 同学们同学们,农历九月农历九月,中秋节过后中秋节过后,有一个有一个关于老人的节日关于老人的节日,你知道是哪个吗你知道是哪个吗?(?(重阳重阳)重阳节有什么样的风俗习惯重阳节有什么样的风俗习惯?(?(登高、饮酒、登高、饮酒、赏菊赏菊)是啊是啊,每到重阳每到重阳,人们就会想起王维写人们就会想起王维写的的“独在异乡为异客独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。”这首诗。这首诗。诗人王维因登高而引发出深沉的乡思诗人王维因登高而引发出深沉的乡思,写得写得诚挚感人
2、。而有一位诗人诚挚感人。而有一位诗人,重阳节这一天行重阳节这一天行军他乡军他乡,他想起的是开在战火纷飞的故园里他想起的是开在战火纷飞的故园里的菊花。让我们一起走进这位伟大的诗人的菊花。让我们一起走进这位伟大的诗人和他的诗作行军九日思长安故园。和他的诗作行军九日思长安故园。行军九日思长安故园行军九日思长安故园岑岑 参参 学习目标学习目标1.1.能理解诗歌的内容并背诵全诗。能理解诗歌的内容并背诵全诗。2.2.品位诗歌意境品位诗歌意境,领悟诗歌主题。领悟诗歌主题。3.3.体会诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人体会诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望之情。民的同情和对和平的渴望
3、之情。重难点重难点 1.1.能理解诗歌的内容并背诵全诗。能理解诗歌的内容并背诵全诗。2.2.品位诗歌意境品位诗歌意境,领悟诗歌主题。领悟诗歌主题。作者简介作者简介 岑参(岑参(715715770770),荆州江陵),荆州江陵(今湖北江陵县)人。(今湖北江陵县)人。唐代唐代著名的著名的“边塞诗人边塞诗人”,曾任嘉州刺史。岑参,曾任嘉州刺史。岑参工诗,长于工诗,长于七言歌行七言歌行,代表作代表作是是白白雪歌送武判官归京雪歌送武判官归京。现存诗三百六。现存诗三百六十首。其诗早年以风格绮丽见长,后十首。其诗早年以风格绮丽见长,后来历参戎幕,往来边陲,风格大变,来历参戎幕,往来边陲,风格大变,诗诗中充满
4、了积极乐观的情绪。对中充满了积极乐观的情绪。对边塞边塞风光风光,军旅生活军旅生活,以及少数民族的文以及少数民族的文化风俗化风俗有亲切的感受,故其边塞诗尤有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近,后人多并多佳作。风格与高适相近,后人多并称称“高岑高岑”,是,是边塞诗派的重要作家边塞诗派的重要作家。背景简介背景简介 唐玄宗天宝十四载(唐玄宗天宝十四载(755755年),安年),安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。唐肃禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载(宗至德二载(757757年)二月肃宗由彭原年)二月肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。这首诗原有小行军至凤翔,岑参随行。这首诗原有小注说:
5、注说:“时未收长安时未收长安”。九月唐军收复。九月唐军收复长安,此诗可能是当年重阳节在凤翔写长安,此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。具体为何,让我一起进入诗歌的解的。具体为何,让我一起进入诗歌的解读环节来揭晓答案。读环节来揭晓答案。朗读背诵诗歌朗读背诵诗歌行军九日思长安故园行军九日思长安故园岑参岑参强欲登高去,无人送酒来。强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。遥怜故园菊,应傍战场开。译读诗歌:译读诗歌:行军行军九日九日思长安故园思长安故园岑参岑参强强欲欲登高登高去,无人送酒来。去,无人送酒来。遥遥怜怜故园菊,应故园菊,应傍傍战场开。战场开。九日:九日:强:强:登高:登高:怜:怜:傍:傍
6、:指九月九日重阳节。指九月九日重阳节。勉强。勉强。重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。可怜。可怜。靠近、接近。靠近、接近。想勉强地按照习俗去登高饮酒,想勉强地按照习俗去登高饮酒,却没有像王弘那样的人把酒送来为我助兴。却没有像王弘那样的人把酒送来为我助兴。我在远方想念长安故园中的菊花,我在远方想念长安故园中的菊花,这时(它们)应正寂寞地靠近战场旁边盛开着。这时(它们)应正寂寞地靠近战场旁边盛开着。强欲登高去强欲登高去 首句首句“登高登高”二字就紧扣题目中的二字就紧扣题目中的“九日九日”,点明了诗文写,点明了诗文写作的时间。作的时间。劈头一个劈头一个“强强”字,
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