小学音乐说课课件.ppt(纯ppt,无音视频)
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1、1PPT课件一一.分析教材分析教材三三.教学目标教学目标六六.说课内容说课内容二二.学情分析学情分析八八.板书设计板书设计四四.教学重难点教学重难点七七.拓展创新拓展创新五五.教法分析教法分析2PPT课件小红帽小红帽是义务教育课程标准实验教科书,人教版音乐二年是义务教育课程标准实验教科书,人教版音乐二年级上册第二单元级上册第二单元我愿住在童话里我愿住在童话里的第一课。的第一课。此单元有:唱歌此单元有:唱歌小红帽小红帽欣赏欣赏龟兔赛跑龟兔赛跑活动音乐故事活动音乐故事森森林卫士林卫士唱歌唱歌大鹿大鹿欣赏欣赏永远住在童话里永远住在童话里。单元的重点单元的重点:1.能够有感情地唱能够有感情地唱小红帽小
2、红帽和和大鹿大鹿。2.感受不同音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐感受不同音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。故事进行表演。小红帽小红帽是一首巴西儿歌,是一首巴西儿歌,2/4拍六个乐句构成的一段体,拍六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以以do re mi fa 的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲
3、调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉们所熟悉“小红帽小红帽”的故事。的故事。说教材说教材3PPT课件 学生为二年级,年龄大概为学生为二年级,年龄大概为7-9岁。岁。此阶段孩子们喜欢童话,在童话此阶段孩子们喜欢童话,在童话 故事故事里,他们可以尽情展开想象的翅膀,里,他们可以尽情展开想象的翅膀,体验快乐,感受故事中的美好感情。体验快乐,感受故事中的美好感情。学情分析:学情分析:4PPT课件 1.
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