人教部编版语文七年级下册-第六单元《名著导读-海底两万里：快速阅读》(课件52).ppt

1、 名著导读 海底两万里：快速阅读人教部编版 七年级下新知导入新知导入美丽的海底世界名著导读名著导读作者简介名著导读名著导读 海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。内容简介名著导读名著导读 一个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，是个海上“堂吉诃德”式的人

2、物，为了民族的仇恨而漂泊海底，他性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。尼摩船长“鹦鹉螺”号的主人人物简介名著导读名著导读 博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。在法国出版过一本书叫海底的秘密。他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔将这些海洋生物做了详细介绍。并将海洋中见到的种种奇观娓娓道来，令读者大开眼界。阿龙纳斯一名生物学家。人物简介名著导读名著导读30岁，是阿龙纳斯教授的仆人，忠实，生性沉稳，他从不大惊小怪。总以第三人称和教授说话。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上

3、火至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。康塞尔阿龙纳斯教授的仆人。人物简介名著导读名著导读 1、搁浅，土著人围攻：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。五次险情名著导读名著导读 2、同鲨鱼搏斗 当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，

4、挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德.兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。五次险情名著导读名著导读 3、冰山封路 当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。五次险情名著导读名著导读 4、章鱼袭击 在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德.兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，

5、经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。五次险情名著导读名著导读 5、北冰洋大风暴 教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。五次险情名著导读名著导读情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性。以科学为依据，细节描写详尽。人物形象个性鲜明。艺术特点读书方法指导读书方法指导 快速是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。速读可以更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。读书方法指导读书方法指导1、集中精力专心致志。2、以默读为主。3、眼睛的视域要宽。4、要善于抓住书中的关键信息和主要

6、线索，有所取舍。5、读的时候尽量不要往回看，尽量扩大看的范围，在短时间内尽可能多地浏览书的内容。读书方法指导读书方法指导第一、要保持注意力的集中。第二、提高整体识读的能力。第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。专题探究专题探究专题一：写航海日记 日记格式u在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。u第二行空两格开始写正文，转行要顶格。u日记的内容要真实。专题探究专题探究专题一：写航海日记航海日记写作指导 参考本书的目录，对照世界地图，逐个标出“诺第留斯号”航行的路线，标明时间、地点，绘制一份简单的航行线路图。专题探究

7、专题探究专题一：写航海日记 路线图示例 太平洋印度洋红海地中海大西洋南极海域大西洋北冰洋。专题探究专题探究专题一：写航海日记航海日记指导 从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记，可以从时间、地点、人物、所发生的事件等角度进行总结，故事发生的细节可以省略。专题探究专题探究专题一：写航海日记 航海日记示例 11月27日 “诺第留斯号”于26日早晨3点，在西经172度上越过了北回归线。早晨，我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在，我们已经走了四千八百六十里了。我上平台望见在下风两里左右的夏威夷岛，它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。专题探究专题探究专题二：介绍尼摩船长书

8、信格式u称谓u问候语u正文u祝颂语u署名u日期专题探究专题探究专题二：介绍尼摩船长怎样介绍人物 人物介绍一般包括以下几点：出生年月和出生地点，性格特征及爱好特长，主要经历，事迹成就，影响评价。一般按照时间顺序，从外型到性格，从一般经历到创造性的贡献作出介绍，最后可以是结论性的评价。专题探究专题探究专题二：介绍尼摩船长 怎样介绍尼摩船长 介绍尼摩船长，要根据文章内容，分析尼摩船长的性格特征及爱好特长，特别注意对其语言、行动等描写进行分析，从不同角度来进行描述。专题探究专题探究专题二：介绍尼摩船长示例：亲爱的朋友：我怀着无比激动的心情，对你说说这次奇妙的探险，但我最想和你说说这次探险中的一个关键人

9、物尼摩船长。他自信、镇定、坚毅、果敢，我和他一起探险，他身材高大，前额开阔，鼻直口方，两手纤细，在这次探险中，他让我深感敬佩。他是一位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个带有浪漫、神秘色彩，极具吸引力的人物。他又是一个完美的科学家。他上知天文，下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学硏究。尼摩船长还是一位反对压迫、反对剥削的英勇的斗士，他追求自由、平等。他从大海底下取得财富支持民族解放事业。专题探究专题探究专题二：介绍尼摩船长 他慷慨大方，很仁慈，也很善良。尼摩船长曾奋不顾身从鲨鱼口中救下采珠人，并给这个可怜人一包珍珠让他维持生计。在马那阿尔历险中，

10、尼摩船长表现出对人类无私的献身精神。他传奇般的身世和经历给我带来持久而强烈的心灵震撼。在某种非凡的精神炼狱和情感磨砺下，他没有倒下，没有屈服，表现出危机中的勇敢，逆境中的崇高，孤独中的博大，复杂中的纯粹。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。在这次探险中我深深的被这位传奇式的人物折服，因为时间的关系，暂时就写到这里，我们下次再谈。祝身体健康。您的朋友：阿龙纳斯 月日专题探究专题探究专题三、绘制潜水艇简易图。小说中的“诺第留斯号”潜水艇是什么样子的？是根据什么科学

11、原理制造出来的？以什么为动力？内部构造如何？有什么功能？请你绘制一份“诺北留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部分的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。专题探究专题探究专题三、绘制潜水艇简易图。“诺第留斯号”潜水艇介绍 小说中描述鹦鹉螺号为长70米，宽8米的细长纺锤型潜艇，航行性能极好，最高航速可达50海里每小时。这是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全靠电力供给，而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的，储存在电池里。食物则全部为鱼类、海藻等，所以说能源和船员的生活必需品都来自于大海，

12、它完全不需要陆地的补给，可以无限期的在海上航行。鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而不需浮上海面。船的内部很宽敞舒适，甚至还有博物馆和图书馆！船的武器是船头的钢铁冲角，凭着船自身的高速和坚固外壳，冲角的威力十分巨大，小说中最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰，鹦鹉螺号高速从战舰的船侧撞了过去，冲角穿透船身！专题探究专题探究专题三、绘制潜水艇简易图。船是很长的圆筒形，两端作圆锥状，像一支雪茄烟。从头到尾，正好是七十米，它的横桁，最宽的地方是八米。它的宽是长的十分之一，它从头至尾是够长的，两腰包底又相当圆，因此船行驶时积水容易排走，丝毫不会阻碍它的航行。面积共为一千零

13、十一平方米四十五厘米，体积共为一千五百点二立方米。就是说船完全沉入水中时，它的排水量或体重为一千五百立方米或一千五百吨潜艇由双层船壳造成，一层是内壳，另一层是外壳，两壳之间，用许多T字形的蹄铁把它们连接起来，使船身坚硬无比。是的，由于壳与壳之间有这种细胞式的结构，这船像是一大块实铁，中间饱满无隙，可以抵抗一切。它的边缘不可能松动；船身合二为一，是由于结构本身的力量，不是由于铰钉的扣紧；因为材料配置完全适合，构造整齐划一，它可以在海洋中行驶，不怕最汹涌的风浪。这两层船壳是用钢板制造的，钢的密度与海水密度的比例是十比七至八。第一层船壳至少有专题探究专题探究专题三、绘制潜水艇简易图。有五厘米厚，重量

14、是三百九十四点九六吨。第二层内壳，就是龙骨，有五十厘米高，二十五厘米宽，只重六十二吨。机器，镇船机，各种附属船具和装置品，内部的各样墙板和木材等等的重量和上面的三百九十四点九六吨加在一起，就是总重量一千四百九十二点一三吨。当潜艇在海中时，它浮出海面十分之一。上有装设了容积等于这十分之一的储水池，容水重量为一百五十点七二吨，如果水池装满了水，这时船的排水量或重量是一千五百零七吨，那它就完全潜入水中了。这些储水池在潜艇的下层。打开储水池的门，水池就填满了，刚被水面齐顶淹没的船于是往下沉了。驾驶这船，要它向左向右，可使用普通的舵，舵上还有宽阔的副舵，装在船尾，用机轮和滑车转动。但潜艇在水中上升、下降

15、，就使用两个纵斜机板，机板装在船的两侧浮标线的中央，它专题探究专题探究专题三、绘制潜水艇简易图。们是活动的，可以随便变换位置，使用动力强大的杠杆，从船内部来操纵它们。纵斜机板的位置如果与船身平行，船便在水平面上行驶，如果它们的位置倾斜了，潜艇在推进器的推动下，就沿着倾斜方向或沿着我所要的对角线沉下去，或沿着这对角线浮上来。如果想更快地浮上水面来时，就启动推进器，水的压力使潜艇直线地浮上来。潜艇的玻璃虽然经不起冲击，很脆，但有强大的耐压力，中央的厚度至少是二十一厘米。专题探究专题探究专题三、绘制潜水艇简易图。潜水艇简易图精彩选篇精彩选篇 不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，

16、我还要肯定一点这看来像是不可能的即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。这段充满了人物力量的心理描写读之使人惊叹，建议最后的景色描写，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身体上十分疲劳的，正在与自己斗争的心理状态。不仅如此，他更凸现出了作者超凡的

17、技巧。在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。自主阅读推荐自主阅读推荐作者简介自主阅读推荐自主阅读推荐 基地是美国科幻作家艾萨克阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，“基地三部曲”的第一部（后来发展成“基地系列”），1955年曾以千年计划（The 1，000-Year Plan）为名，收录在“双重王牌丛书”（Ace Double），第D-110号丛书。这部短篇集里其中的4篇故事，原载于1942年到1944年之间的惊奇杂志（Astounding Magazine，但是不同标题），第5篇则是集结成书

18、时加进去的。几十年后，阿西莫夫又追加两本前传，之后也授权其他作家为这个系列编写新的故事。内容简介自主阅读推荐自主阅读推荐 艾萨克阿西莫夫基地系列小说中的一个虚构的智慧伟人，他一位人把心理史学从全都是假设的学说达到登峰造极的理论，自创数学公式用在人类世界中，预知了未来，又改变未来，他是伟人中的伟人、最聪明、最智慧、最强的。在川陀的斯璀璘大学担任数学教授期间，他创立了能够以概率方式预测未来的心理史学。根据他的学说，银河帝国最终会瓦解崩溃，因此他得到了“乌鸦嘴谢顿”的绰号。哈里谢顿智慧伟人人物简介自主阅读推荐自主阅读推荐 是一个罕见的变异人类个体，无法生育后代。在第二基地中，由于健康恶化，他在30多

19、岁时就去世了。骡的面容丑恶，这让他在幼时倍受欺负和歧视。在他20多岁的时候他得知自己拥有强大的心智力量，遂起报复心理，要为童年的遭遇向全银河系的人类报仇。骡是基地与帝国和第二基地的中心人物。在基地边缘中提到骡出生于盖娅星系。在盖娅，拥有心智力量的人会被向善良的方向培养，而骡却走上了歧途。骡中心人物人物简介自主阅读推荐自主阅读推荐 阿西莫夫用“史诗”般的笔触，用“基地”系列宏大的篇章，向读者讲述了来自“银河帝国”来自第一基地（通常称为“基地”）和第二基地，以及来自那个“骡”的跌宕曲折的故事，把“未来的历史”淋漓尽致的奉献给读者。推荐理由自主阅读推荐自主阅读推荐自主阅读推荐自主阅读推荐作者简介自主

20、阅读推荐自主阅读推荐 哈利波特与死亡圣器作为此系列的最后一部，记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁死亡魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄的较量的故事，小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。内容简介自主阅读推荐自主阅读推荐 一名真正的格兰芬多，他每次面对危难时都表现出勇气和决心。哈利从来没有想过要放弃使命或者选择其他生活方式。他也没有别的选择。他无家可归，无亲可投，被魔法部通缉，也没法回霍格沃茨魔法学校。但是抛开这些因素，更重要的是，他的使命感打败伏地魔的男孩已经和他融为一体，他无法想象可以逃避它。哈利并不是最坚定的英雄，至少在这部书临近尾声之前还不是。他在表面上或者行动上没

21、有偏离过使命，但是这种倾向却表现在精神和情感上。当没有明确的方向或者感到无能为力时，哈利不能集中精力找寻突破口，而赫敏则可以，她埋头查阅书籍寻找线索，绞尽脑汁直到想出好办法。每到这些时候。哈利往往会偏离目标，感情用事。哈利经历的是一段情感之旅，他在其中学会面对死者，学会再次相信邓布利多，这样他才能摒弃阻碍他的疑惑，完成使命。哈利波特勇敢、坚毅、具有自我牺牲精神。人物简介自主阅读推荐自主阅读推荐 赫敏在书中以一个喜好钻研学术及的无所不知女孩形象出现，有时显得独断专行，她的知识在他们许多的冒险旅程中证明有用。她跟哈利一样会坚持已见，所以跟罗恩两人常常因为意见不合而吵起来。她跟罗恩个性可说是取长补短

22、，但就是个性相反的关系，反而让两人拉近了距离。同时，赫敏又是一个非常细心的人，在劝说哈利带领大家组建D.A.时，赫敏一字不落地说出了哈利曾经说过的话，让哈利感动并平息怒火。赫敏格兰杰喜好钻研学术，无所不知女孩人物简介自主阅读推荐自主阅读推荐 哈利波特系列中的男二号，出生于1980年3月1日，为霍格沃茨魔法学校的学生。他是哈利波特的好友之一，另一名好友是赫敏格兰杰，并且最终和赫敏结婚并育有两个孩子，分别是罗丝韦斯莱及雨果韦斯莱。其妻子赫敏格兰杰现担任魔法部部长。罗恩韦斯莱经历了考验并得以成长。人物简介自主阅读推荐自主阅读推荐 小说哈利波特系列与神奇动物在哪里系列的主要人物，专长变形术、黑魔法防御

23、术。邓布利多懂得人鱼语、妖精语。著名的成就有发现火龙血的十二种用途，与尼可勒梅在炼金术方面卓有成效指导哈利波特击败黑魔王伏地魔等。是一位令伏地魔也感到畏惧的巫师。被公认为当代最伟大的巫师，邓布利多教授是个独具天赋、仁慈、温和、拥有绝佳洞察力、睿智的人，成为霍格沃茨历史上罕见的获得全体师生尊敬的校长。1997年6月30日第二次巫界大战胜利前夕那晚奄奄一息的他在学校天文塔塔楼上，根据预先的设计，被西弗勒斯斯内普用阿瓦达索命咒杀死，享年116岁。阿不思邓布利多独具天赋、仁慈、温和、拥有绝佳洞察力、睿智的人人物简介自主阅读推荐自主阅读推荐 翻开这本书,你的身份就变成了“麻瓜”。无疑,这是一个魔法的国度

24、:壁画中的人物可以打牌聊天,城堡的楼梯能够调转方向,书本可能会咬人,小宠物也许在说话。神奇的咒语和魔药使得这个世界生机勃勃。同时,这又是一个真实的天地:有为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生,有不苟言笑、不怒自威的教授,还有祝福和嫉妒相互纠缠的友谊。在九又四分之三站台停靠的列车,载着一群霍格沃茨魔法学校的学生,驶向既精彩纷呈又险象环生的旅程。在这里你将和哈利与他的朋友一起寻找并销毁魂器,最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量。推荐理由自主阅读推荐自主阅读推荐课堂练习课堂练习（一）根据海底两万里的阅读，将下面的题目补充完整。1、凡尔纳是（）（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“

25、（）”。2、海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是（），第三部是（）。3、海底两万里书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长（）、生物学家（）、仆人（）、捕鲸手（），“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长（），只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。法国现代科学幻想小说之父格兰特船长的儿女神秘岛尼摩船长阿龙纳斯康塞尔 尼德兰法拉格特课堂练习课堂练习（二）根据阅读积累简要回答。1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海

26、、地中海、进入大西洋、南极。3、请用一句话概括海底两万里内容。尼摩船长一行人乘坐“诺第留斯”号在海底探险的故事。4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。课堂总结课堂总结掌握了快速阅读这种读书方法，也让我们大致了解了海底两万里这部小说，认识了尼摩船长这位传奇式的人物。根据不同专题，进行相应的讨论；尽量快速阅读自主推荐阅读中的名著。板书设计板书设计名著导读 海底两万里：快速阅读 海底两万里导读 阅读方法：快速阅读 自主阅读推荐作业布置作业布置从 阅读课本上的精彩选篇或自选一则海底两万里中的文段，写一篇专题探究。