人教部编版七年级语文下册语文综合性学习-仿写句子课件.ppt

1、语文综合性学习语文综合性学习1燕子去了，有再来的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？我们的日子为什么一去不复返呢？于是于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。默默时，便从凝然的双眼前过去。（节选）（节选）朱自清朱自清匆匆匆匆一、导入新课，激发兴趣。一、导入新课，激发兴趣。2你见，或者不见我你见，或者不见我 ，我就在

2、那里，我就在那里 ，不悲不喜不悲不喜你念，或者不念我你念，或者不念我 ，情就在那里，情就在那里 ，不来不去不来不去你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不弃不舍不弃默然默然 相爱相爱 寂静寂静 喜欢喜欢（节选）（节选）见与不见见与不见 仓央嘉措仓央嘉措一、导入新课，激发兴趣。一、导入新课，激发兴趣。3你学，或者不学习，考试就在那里，你学，或者不学习，考试就在那里，不早不晚；不早不晚；你背，或者不背题，范围就在那里，你背，或者不背题，范围就在那里，不增不减；不增不减；你愿，或者不

3、愿意，分数就在那里，你愿，或者不愿意，分数就在那里，不多不少；不多不少；默然，复习，寂静，背题！默然，复习，寂静，背题！中考励志版中考励志版学与不学学与不学一、导入新课，激发兴趣。一、导入新课，激发兴趣。4学习目标学习目标一、明确仿写要求，一、明确仿写要求，掌握掌握仿写的仿写的方法方法。二、发挥创造性思维合理地二、发挥创造性思维合理地进行仿写进行仿写。三、体会祖国语言的丰富多彩，三、体会祖国语言的丰富多彩，增强增强语言表达的文采语言表达的文采。二、出示目标，明确学习。二、出示目标，明确学习。5考点阐释考点阐释（文学趣味最浓的一个考点）（文学趣味最浓的一个考点）仿写句子即是仿句造句另造一个或多个

4、句式相同、内容与上下文衔接的句子。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多（句式、修辞、表达等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力。111三、考点阐释，了解方向。三、考点阐释，了解方向。6回顾近三年中考仿写句子回顾近三年中考仿写句子分值分值34分分评分标准评分标准与例句形似；与例句形似；与例句神似；与例句神似；符合要求，符合要求，内容合理，内容合理，句意连贯句意连贯.20152015年年20162016年年20172017年年三、考点阐释，了解方向。三、考点阐释，了解方向。7 仿照例句，以仿照例句，以“笔笔”为话题立意开头，为话题立意开头，写出两个句式相同的比喻句。写出两个句式相同

5、的比喻句。例句：例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路；书似灯塔，照亮前行之路；仿句：，。仿句：，。（一）、（一）、设定一个话题材料设定一个话题材料，再另外确，再另外确定内容，按照例句式仿写。定内容，按照例句式仿写。笔似火焰，点燃文明之光；笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。笔似犁铧，耕耘五彩之梦。四、举例题目，类型析解四、举例题目，类型析解8 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：欣赏高山，因为高山的巍峨和凝重；例句：欣赏高山，因为高山的巍峨和凝重；仿句：，。仿句：，。欣赏大海，因为大海的宽阔和包容

6、。欣赏大海，因为大海的宽阔和包容。欣赏小草，因为小草的执著和希望。欣赏小草，因为小草的执著和希望。（二）、（二）、不提供语言材料，不提供语言材料，只有内容或形式只有内容或形式的要求，的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。过去的阅读视野中。四、举例题目，类型析解四、举例题目，类型析解9 按下面语句的形式续写句子按下面语句的形式续写句子 。人生的意义在于奉献而不在于索取。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果如果你是一泓清泉你是一泓清泉,就滋润一片土地；就滋润一片土地；仿句：，。仿

7、句：，。（三）、（三）、根据例句的内容和句式，继续写一个或多个句子。如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一株小草,就增添一份春色。四、举例题目，类型析解四、举例题目，类型析解10仿写仿写仿写句中应该仿什么？仿写句中应该仿什么？仿照下面划线部分的句子，另写两个句子，仿照下面划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。到人间的温暖。话题句式修辞内容话题句式修辞内容爱心爱心爱心是爱心是的的，使，使的人。的人。比喻

8、比喻情感色彩情感色彩格调连贯格调连贯四、举例题目，类型析解四、举例题目，类型析解111 1、依例句给仿句评分（、依例句给仿句评分（3 3分）分）1 1、母爱是一束春天的康乃馨，使浪迹、母爱是一束春天的康乃馨，使浪迹天涯的游子感到母亲的温馨。（天涯的游子感到母亲的温馨。（A A同学）同学）2 2、爱心是一颗火热的心，使低沉冷漠、爱心是一颗火热的心，使低沉冷漠的人感到爱的热烈。的人感到爱的热烈。（B B同学）同学）3 3、爱心是一个出炉的包子，使饥寒交、爱心是一个出炉的包子，使饥寒交迫的人感到人间的充实。迫的人感到人间的充实。（C C同学）同学）4 4、爱心是烈日阳刚后的阵雨，使饱受、爱心是烈日阳

9、刚后的阵雨，使饱受艰辛的人感到人间的温存。艰辛的人感到人间的温存。（D D同学）同学）脱离话题脱离话题0分分不是比喻不是比喻0分分喻体不同类喻体不同类1分分句式不符句式不符0分分五、课堂训练，提高能力。五、课堂训练，提高能力。课堂训练（一）课堂训练（一）我来打分点评我来打分点评12参考答案参考答案 爱心是一缕春日的爱心是一缕春日的暖风暖风，使濒临绝，使濒临绝望的人看到人生的望的人看到人生的希望希望。3 3、爱心是一片夏日的、爱心是一片夏日的绿荫绿荫，使疲惫，使疲惫不堪的人得到旅途的不堪的人得到旅途的休憩休憩。满分五、课堂训练，提高能力。五、课堂训练，提高能力。13课堂小结（一）课堂小结（一）仿

10、写原则（四个一致）【话题一致话题一致】陈述对象的一致和中心主旨一致。陈述对象的一致和中心主旨一致。【句式一致句式一致】句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。【修辞一致修辞一致】严格遵守例句中的修辞。严格遵守例句中的修辞。【内容一致内容一致】情感一致，色彩一致，格调一致。情感一致，色彩一致，格调一致。五、课堂训练，提高能力。五、课堂训练，提高能力。14课堂训练（二）课堂训练（二）1、【20152015辽宁中考辽宁中考】.仿照例句的形式，续写一仿照例句的形式，续写一个句子。个句子。例句：理想在饥饿面前，它是粮食；例句：理想在饥饿面前，它是粮食；在严寒面前，

11、它是烈火；在沙漠面前，它是甘泉。在严寒面前，它是烈火；在沙漠面前，它是甘泉。1 1、例句：太阳无语，却放射光辉；高山例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；，；无语，却体现巍峨；，；，。，。，；，。，；，。2 2、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。五、课堂训练，提高能力。五、课堂训练，提高能力。鲜花无语，却散发芬芳；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。春雨无语，却滋润大地。15课堂小结（二）课堂小结（二）仿写解题思路三步曲：突破重点审审题干题干：句数、字数等：句数、字数等审审例句例句：句式、修辞等：句式、修辞等审审内容内容：情感、格

12、调、色彩等：情感、格调、色彩等二步组句二步组句一步审题一步审题一定：确定一定：确定对象对象（仿写的主语、喻体）（仿写的主语、喻体）二定：二定：遣词遣词仿写仿写三连：三连：连贯连贯语句语句三步验证三步验证是否有是否有语病语病（残缺、搭配、逻辑）（残缺、搭配、逻辑）是否和是否和要求要求一致一致是否与原文是否与原文语意语意相连、相连、文脉文脉相通相通五、课堂训练，提高能力。五、课堂训练，提高能力。16过关检测过关检测【20162016广东东莞中考广东东莞中考】.请仿照画线的句子，请仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（在横线上续写一句话，使之构成排比。（4 4分）分）不管生活给我以什么

13、，我都报之以微笑。不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严冬，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以严冬，我就是一朵清新俏丽的红梅；，；，；，。，。A A给我以风雨，我就是一弯美丽灿烂的彩虹给我以风雨，我就是一弯美丽灿烂的彩虹B B给我以狂风，我就是一个坚强勇敢的斗士给我以狂风，我就是一个坚强勇敢的斗士C C给我以酷暑，我就是一阵清凉舒适的微风给我以酷暑，我就是一阵清凉舒适的微风D D给我以阳光，我就是一只飞舞呢喃的燕子给我以阳光，我就是一只飞舞呢喃的燕子 六、过关检测，掌握知识。过关检测，掌握知识。17 一、一、质疑评价质疑评价 展示同学展示同学“过关检测过关检测”的答案，你是小的答案，你是小

14、老师，请评分并说说理由。老师，请评分并说说理由。二、知识清单二、知识清单 1 1、学习本课，你掌握了哪些技能？、学习本课，你掌握了哪些技能？2 2、还有什么问题需要解决的吗？、还有什么问题需要解决的吗？七、质疑评价、点拨提升。七、质疑评价、点拨提升。18课后作业课后作业 2 2、仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。话。八、老师寄语、布置作业八、老师寄语、布置作业。1 1、练习册、练习册P70P70第第8 8题题 未经历风雨交加的夜晚，哪会体未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱会到风和日丽的可爱；，；，；，；19注重语言积累注重语言积累体验感悟生活体验感悟生活加强练习训练加强练习训练培养创新精神培养创新精神老师寄语：老师寄语：八、老师寄语、布置作业八、老师寄语、布置作业。11120