人教部编版七年级语文下册《写作2:学习抒情》写作(完美版)课件.pptx
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1、七年级 语文 下册人教版人教版课件课件PPT写作写作 学习学习抒情抒情课件课件PPT情境导入情境导入 抒情,即表达情思,抒发感情。面对生活的浩荡大泽,抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜。我们今天就一起来学习抒情。课件课件PPT写作目标写作目标 1.了解抒情的特点。2.学会在写作过程中恰当运用抒情这一表达方式,准确地表情达意。3.掌握直接抒情和间接抒情。课件课件PPT写作指导写作指导1.1.要要抒写自己的抒写自己的真情实感。真情实感。“感人心者,莫先乎情”,文章要以情动人,而这种情感,应该是真挚的,而非造作的。因此,无论是写人还是叙事,也无论是写景还是状物,
2、或者是议理,我们都应该充分调动起自身真实的情感体验,表达自己内心世界的真发现真感触。课件课件PPT写作指导写作指导2.2.恰当借用恰当借用修辞手法和多种表达方式修辞手法和多种表达方式 。有了真情实感,那么该怎样在文中表达出来呢?这就要求灵活地运用多种抒情方式,恰当地运用修辞手法来表达。(1)灵活运用抒情方式。抒情方式常见的有直接抒情和间接抒情两类。直接抒情就是人们所说的“直抒胸臆”,即作者直接出来抒发思想感情。这种抒情往往借助判断、呼告等手段,直接表达作者的感情体验。其特点是直接袒露、气势奔放、感情炽烈,具有强烈的艺术感染力。课件课件PPT写作指导写作指导间接抒情,就是通过叙述、议论或描写的方
3、式进行的抒情。这种抒情比较委婉含蓄,往往从依附于事、依附于理、依附于景等三个方面,来抒发作者浓烈的感情。a.依附于事的抒情,就是通过叙述来抒情,叙述作为抒情的手段,它不追求事件的完整过程,往往只是片段的介绍,而字里行间却蕴涵着作者鲜明浓烈的主观感情色彩。写作指导写作指导课件课件PPTb.依附于理的抒情,就是通过议论来抒情,这种议论不像一般议论那样需要充足的论据和严密的论证,而只是作者用饱蘸感情的文字写出自己对客观事物的判断和评价,以达到抒发主观情感的目的。c.依附于景的抒情,就是在景物描写中融入作者的情感,使物境与我情融为一体。“一切景语皆情语”,在写景状物中,应该自然地灌注写作者自我的喜怒哀
4、乐。写作指导写作指导课件课件PPT(2)恰当运用修辞手法。在文章语言的组织表达上,适当运用排比、反复、呼告、反问、设问等修辞手法,可以增强气势。“情者文之经”,“情”是文章构成的根本因素,只有从感情上打动读者,文章的思想内容才能更好地为读者所理解与接受。巧于抒情,抒真挚、健康的感情,才能真正感染读者。范文展示范文展示课件课件PPT 我焦急地站在信箱前,等待着邮递员,这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽!”我认为这是世界上最动听的声音,因为它给我带来的也许是一份特殊的礼物。我拿到信,迫不及待地打开,闭上眼睛,屏住呼吸,然后惴惴地睁开眼睛。我的心急速地跳着,当看到“清华”二字时,我高兴得一蹦三尺高,此
5、时此刻我的心情难以平静,心里一遍遍地念着:“我考上了,我考上了,我考上清华了!”我跑呀跑,跑到一片空旷的地方,对着地平线大声地喊,尽管连自己也不知道到底在喊什么范文点评范文点评课件课件PPT 文中通过对人物的语言、动作、神态的描写来体现人物的那种兴奋和喜悦,比如“迫不及待地打开,我闭上眼睛,屏住呼吸,然后惴惴地睁开眼睛”把人物此时那种忐忑和激动描写的淋漓尽致,反复重复“我考上了,我考上了,我考 上清华了!”,突出了人物内心的喜悦。范文展示范文展示课件课件PPT我的家乡我的家乡 每当春天的时候,春姐洒下了春雨让竹笋弟弟发芽了;让花儿妹妹开放了;让小草哥哥从枯黄变绿了这一切的一切都是那么的美丽,那
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