人教版部编版本小学二年级语文上册10日月潭（第1课时）课件.ppt

1、我国的宝岛台湾，那里有著名我国的宝岛台湾，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿的园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿的纳鲁湾，风光秀丽的日月潭纳鲁湾，风光秀丽的日月潭今天今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。岛上那颗最耀眼的明珠。日月潭日月潭10101.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。文内容。（重点）（重点）点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范

2、读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音，理同时认准字音，理解词语意思。解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？潭潭 湖湖 绕绕 茂茂 盛盛围围 胜胜 央央 岛岛 华华纱纱 童童 境境 引引 客客tntnhhrorowiwishngshngwiwido do 我会认我会认kkshshtng tng jngjngynynhu hu shngshng yngyng日月日月潭潭 湖湖水水 环环绕绕 周周围围名名胜胜古迹古迹 中中央央 光光华岛华岛轻轻纱纱 童童话话

3、仙仙境境 吸吸引引 游游客客tn tn h h 易读错字易读错字 ro ro wi wi shng shng yng yng hu hu do do sh sh tng tng jng jng yn yn k k倒倒do do（撞倒）（撞倒）do do（倒车）（倒车）多音字多音字薄薄b b（刻薄）（刻薄）b b（薄荷）（薄荷）bobo（薄饼）（薄饼）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文用优美的语言介绍了日月潭本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的的地理位置、名字由来

4、以及日月潭的秀丽风光。秀丽风光。我会写我会写名名mng mng 书写指导：书写指导：“夕夕”的第一笔较的第一笔较短，横撇的撇较长；下面短，横撇的撇较长；下面“口口”较扁。较扁。部首：部首：口口组词：组词：名胜古迹名胜古迹 有名有名造句：造句：北京有许多的名胜北京有许多的名胜古迹。古迹。音序：音序：M M结构结构:上下上下 胜胜shng shng 书写指导：书写指导：左窄右宽。右边三左窄右宽。右边三横间距均匀，末横略长。横间距均匀，末横略长。部首：部首：月月组词：组词：胜地胜地 胜景胜景造句：造句：北京有很多名胜北京有很多名胜古迹。古迹。音序：音序：S S结构结构:左右左右 迹迹 j j 书写指

5、导：书写指导：“辶辶”捺舒展，捺舒展，“亦亦”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：辶辶组词：组词：名胜古迹名胜古迹 陈迹陈迹造句：造句：天坛是北京城的名天坛是北京城的名胜古迹。胜古迹。音序：音序：J J结构结构:半包围半包围 央央yng yng 书写指导：书写指导：第一笔竖短，横长，第一笔竖短，横长，撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：大大组词：组词：中央中央 当央当央造句：造句：屋子中央有一个圆屋子中央有一个圆形的桌子。形的桌子。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 丽丽l l 书写指导：书写指导：第一笔横宜长，下第一笔横宜长，下部紧凑。部紧凑。部首：部首：一一组词：组词：美丽美丽 秀丽秀丽造句：造

6、句：美丽的春天已经来美丽的春天已经来到我们身边。到我们身边。音序：音序：L L结构结构:上下上下 华华hu hu 书写指导：书写指导：“化化”笔画紧凑，笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。横长，竖为悬针竖。部首：部首：十十组词：组词：光华光华 华灯华灯造句：造句：日月潭湖水中央的日月潭湖水中央的小岛叫光华岛。小岛叫光华岛。音序：音序：H H结构结构:上下上下 展展zhn zhn 书写指导：书写指导：“尸尸”撇向左下撇向左下长伸，捺舒展。长伸，捺舒展。部首：部首：尸尸组词：组词：展开展开 展翅展翅造句：造句：这是一个可以充分这是一个可以充分展现自我的舞台。展现自我的舞台。音序：音序：Z Z结构结构:半包

7、围半包围 现现xin xin 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部撇左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。舒展，竖弯钩较短。部首：部首：王王组词：组词：展现展现 出现出现造句：造句：每个人都要寻找展每个人都要寻找展现自我价值的舞台。现自我价值的舞台。音序：音序：X X结构结构:左右左右 披披 p p 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“皮皮”第一笔为横钩。第一笔为横钩。部首：部首：扌扌组词：组词：披上披上 披红披红造句：造句：荔枝熟了，看上去荔枝熟了，看上去披红挂绿非常好看。披红挂绿非常好看。音序：音序：P P结构结构:左右左右 环绕：环绕：茂盛：茂盛：名胜古迹：名胜古迹：理解词语理解词语围在

8、周围。围在周围。造句：清澈见底的小河造句：清澈见底的小河环绕环绕着这个宁静祥和的着这个宁静祥和的小村庄。小村庄。形容植物生长得多而茁壮。形容植物生长得多而茁壮。造句：原始森林的树木生长得非常造句：原始森林的树木生长得非常茂盛茂盛。有古迹或优美风景的著名的地方。有古迹或优美风景的著名的地方。造句：我的家乡有许多造句：我的家乡有许多名胜古迹名胜古迹，是旅游，是旅游胜地。胜地。隐隐约约：隐隐约约：清晰：清晰：展现：展现：理解词语理解词语模模糊糊，看不清。模模糊糊，看不清。造句：薄雾中造句：薄雾中隐隐约约隐隐约约可以看见几个人影。可以看见几个人影。清楚明晰。清楚明晰。造句：大雨过后，晴空万里，远处的景

9、物造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰清晰可见。可见。展示、明显表现出来的意思。展示、明显表现出来的意思。造句：姐姐越来越造句：姐姐越来越展现展现出具有唱歌的天赋。出具有唱歌的天赋。边边读边读边想，给课文分段。想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)交代日月潭的地位、地理位交代日月潭的地位、地理位置和周围的环境。置和周围的环境。第二部分第二部分(第第24自然段自然段)写日月潭名字的由来和清写日月潭名字的由来和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)日月潭吸引了很多游客。日月潭吸引了很多游客。本文用优美的语

10、言介绍了日月潭的地理本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。湾、对祖国大好河山的热爱之情。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。mn shn mn shn j zhn yn mi l j zhn yn mi l zhn hu zhn xin p shn zhn hu zhn xin p shn名名 胜胜 古古

11、迹迹中中 央央美美 丽丽中中 华华展展 现现披披 上上2 2给多音字选择正确的读音，写到括号里。给多音字选择正确的读音，写到括号里。dddududndntntn(1)(1)路上的行人都路上的行人都()是从天都是从天都()峰上峰上下来的吗？下来的吗？(2)(2)做一把好的弹做一把好的弹()弓要挑选弹弓要挑选弹()性性好的橡皮筋。好的橡皮筋。dududddndntntn3 3选字填空。选字填空。飘漂飘漂(1)(1)天上天上()着朵朵白云。着朵朵白云。(2)(2)湖面上湖面上()着一只只小船。着一只只小船。飘飘漂漂4 4按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)台湾省日月潭我国的是一个湖最大台湾省日月潭我国的是一个湖最大 (连字连字词成句词成句)_(2)(2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。中的仙境。好像：好像：_(3)(3)日月潭吸引了游客。日月潭吸引了游客。(扩句扩句)_日月潭是我国台湾省最大的一个湖。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。示例：示例：日月潭吸引了许许多多的中外游客。日月潭吸引了许许多多的中外游客。