人教版八年级物理下册全册教学课件.ppt

1、第七章 力 第一节 力 一、力的概念一、力的概念 1、力是物体对物体的作用 2、施力物体和受力物体 3 3、力的符号、力的符号：F 4 4、力的单位：、力的单位：牛顿（牛） 符号：N 牛顿牛顿 艾萨克 牛顿是英国伟大的数学家、 物理学家、天文学家和自然哲学家， 主要贡献有发明了微积分、发现了万 有引力定律、设计并实现制造了第一 架反射式望远镜等，被誉为人类历史 上最伟大、最有影响力的科学家。 感受力感受力 托起两个鸡蛋所用的力？托起两个鸡蛋所用的力？ 托起物理课本的力？托起物理课本的力？ 托起矿泉水的力呢？托起矿泉水的力呢？ 5N5N 2N2N 1N1N 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 力作

2、用在物体上会产生哪些力作用在物体上会产生哪些 效果呢？效果呢？ 思考：思考： 2. 给弹簧、橡皮泥一个力 ，弹簧、橡皮泥 有什么变化？ 3. 对小车用力 ，小车的运动的状态有什么 变化？ 动手实验动手实验 效果1:改变物体的形状 效果2:改变物体的运动状态 月球绕地球匀速月球绕地球匀速 转动转动 （3） 火箭刚刚起飞火箭刚刚起飞 苹果下落苹果下落 （1） （2） 判断下列物体的运动状态是否改变判断下列物体的运动状态是否改变 判断下列物体的运动状态是否改变判断下列物体的运动状态是否改变 吊在天花板下的静止电灯吊在天花板下的静止电灯 空中匀速直线下落的降落伞空中匀速直线下落的降落伞 （4） （5)

3、 总结： 改变物体的形状改变物体的形状 改变物体的运动状态改变物体的运动状态 力力 力的作用效果力的作用效果 哪些因素可以影响到力的作用哪些因素可以影响到力的作用 效果？效果？ 思考：思考： 三、影响力的作用效果的因素三、影响力的作用效果的因素 动手实验：动手实验： 4.4.用大小不同的力拉弹簧，观察现象用大小不同的力拉弹簧，观察现象。 5.5.向左或者向右推小车，观察现象。向左或者向右推小车，观察现象。 6.6.用大小相同的力去向前推用大小相同的力去向前推A A、B B、C C 观察现象观察现象。 A B C 力的三要素力的三要素 力的大小力的大小 力的方向力的方向 力的作用点力的作用点 三

4、、影响力的作用效果的因素三、影响力的作用效果的因素 力的三要素影响力的作用效果力的三要素影响力的作用效果 讨论：讨论： 四、力的示意图四、力的示意图 F F 画力的示意图的方法画力的示意图的方法 例例1：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱拉动箱 子前进。请画出子前进。请画出力的示意图力的示意图。 F=50N F=25N （木箱同时还受到一个（木箱同时还受到一个水平向左水平向左、大小为、大小为25N的拉力）的拉力） 五、力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力的同时另一个物体 也同时对它施加力，力的这种作用是相互的。 演示实验：演示实验： 归纳得出：归纳得出： 观察现象

5、 游泳时手和脚向后划水，人会 运动。推动人运动的力 的施力物体是 ，此现象表明 。 应用应用 游泳的照片 向前运动向前运动 水水 力的作用是相互的力的作用是相互的 游泳游泳 力的作用效果力的作用效果 力的三要素力的三要素 力的示意图力的示意图 力的定义力的定义 力的作用是相互的力的作用是相互的 力力 本课小结本课小结 1、狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力 的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 。还使落 叶的 发生了改变。 关键词：从力的作用效果分析关键词：从力的作用效果分析 形变形变 运动状态运动状态 2、小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的 方向时要不停地改变手拿

6、茶壶的位置，这体现出（ ） A.力的作用效果与力的大小有关 B.力的作用效果与力的方向有关 C.力的作用效果与力的作用点有关 D.力的作用效果与以上三者都有关 C 3、用与地面成30角斜向右上、大小为80N的力拉小车， 在图1-4中画出该力的示意图。 30 F=80N 如图1-5所示，一只小船上的人用力推开另一只小船， 结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明： 力可以改变物体的 ，力的作用是 的。 运动状态运动状态 相互相互 第三章第三章 相互作用相互作用 预预 习习 作作 业业 课课 后后 作作 业业 随随 堂堂 作作 业业 弹力弹力 基础训练基础训练 预预 习习 作作 业业 一、选

7、择题一、选择题 1(多选多选)一物体静止在水平桌面上，则以下说法正确的是一物体静止在水平桌面上，则以下说法正确的是 ( ) A物体物体对桌面的压力就是重力对桌面的压力就是重力 B物体对桌面的压力使桌面产生了形变物体对桌面的压力使桌面产生了形变 C桌面的形变产生了对物体的支持力桌面的形变产生了对物体的支持力 D桌面对物体的支持力使物体产生了形变桌面对物体的支持力使物体产生了形变 2已知甲、乙两物体之间有弹力的作用，则下列说法中已知甲、乙两物体之间有弹力的作用，则下列说法中 正确的是正确的是( ) A甲、乙两物体一定直接接触且都发生了形变甲、乙两物体一定直接接触且都发生了形变 B甲、乙两物体一定直

8、接接触但不一定都发生形变甲、乙两物体一定直接接触但不一定都发生形变 C甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生形变甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生形变 D甲、乙两物体不一定直接接触也不一定都发生形变甲、乙两物体不一定直接接触也不一定都发生形变 3如如图所示，图所示，A，B 叠放在水平地面上，则地面受到的叠放在水平地面上，则地面受到的压压 力是力是( ) AA 和和 B 对地面的压力之和对地面的压力之和 BB 对地面的压力对地面的压力 CB 的重力的重力 DA 和和 B 的重力的重力 4在半球形光滑容器内，放置一细杆，如右图所示，细在半球形光滑容器内，放置一细杆，如右图所示，细 杆与容器的接

9、触点分别为杆与容器的接触点分别为 A，B 两点，则容器上两点，则容器上 A，B 两点对两点对 细杆细杆 m 的作用力的方向分别为的作用力的方向分别为( ) A均竖直向上均竖直向上 B均指向球心均指向球心 CA 点处指向球心点处指向球心 O，B 点处竖直向上点处竖直向上 DA 点处指向球心点处指向球心 O，B 点处垂直于细杆向上点处垂直于细杆向上 5关于弹簧的劲度系数关于弹簧的劲度系数 k，下列说法正确的是，下列说法正确的是( ) A与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k 值值也越大也越大 B由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度由弹簧本身决定，与弹簧

10、所受的拉力大小及形变程度 无关无关 C与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，k 值越小值越小 D与弹簧本身特性，所受拉力的大小，形变大小都无关与弹簧本身特性，所受拉力的大小，形变大小都无关 6(多选多选)如下图所示的四个图中球和每个接触面间均存在如下图所示的四个图中球和每个接触面间均存在 弹力的是弹力的是( ) 二、非选择题二、非选择题 7画出下图中静止的物体画出下图中静止的物体 A 所受到的弹力方向所受到的弹力方向 8一个水平放置的弹簧，在左右两端各用一个水平放置的弹簧，在左右两端各用 10 N 的水平拉的水平拉 力沿弹簧的径向向相反的方向力沿弹簧的径向

11、向相反的方向拉弹簧求：拉弹簧求： (1)这时弹簧受的弹力大小是多少？这时弹簧受的弹力大小是多少？ (2)若弹簧被拉长若弹簧被拉长 4 cm，则此弹簧的劲度系数为多少？，则此弹簧的劲度系数为多少？ (3)若把此弹簧的一端固定，在另一端用若把此弹簧的一端固定，在另一端用 20 N 的力拉，弹的力拉，弹 簧的伸长量为多少？簧的伸长量为多少？ 预习预习作业作业 1 BCD 弹力和重力的施力物体不同， 故弹力和重力的施力物体不同， 故 A 选项错误 弹选项错误 弹 力的施力物体是已发生形变的物体，弹力是施力物体对使其发力的施力物体是已发生形变的物体，弹力是施力物体对使其发 生形变的物体的作用故选项生形变

12、的物体的作用故选项 B，C，D 均正确均正确 2A 3B 地面受到的压力是接触物体间的弹力，即是地面受到的压力是接触物体间的弹力，即是 B 物体物体 对地面的弹力，对地面的弹力，B 正确，正确，A，C，D 错错 4D 弹力的方向过接触点，垂直过接触点的切面而指向弹力的方向过接触点，垂直过接触点的切面而指向 受力物体受力物体 5B 弹簧的劲度系数弹簧的劲度系数 k，由弹簧本身决定，与弹簧丝的，由弹簧本身决定，与弹簧丝的 粗细、截面的大小、弹簧的长度及单位长度的匝数等无关粗细、截面的大小、弹簧的长度及单位长度的匝数等无关 6BD 选项选项 A 中由于球受到重力，与面中由于球受到重力，与面 a 一定

13、挤压，但一定挤压，但 与面与面 b 不产生挤压不产生挤压(如果与如果与 b 面挤压，则球不会静止面挤压，则球不会静止)选项选项 B 中若撤去面中若撤去面 a 或面或面 b 球均不能静止，故球与球均不能静止，故球与 a，b 面均产生挤面均产生挤 压，压，B 正确选项正确选项 C 中球面间不挤压，如果挤压，弹力方向垂中球面间不挤压，如果挤压，弹力方向垂 直于斜面，则球不会处于图中位置，必使绳偏离竖直方向，故直于斜面，则球不会处于图中位置，必使绳偏离竖直方向，故 C 错错 D 正确正确 7接触并发生弹性形变的物体间才有弹力，弹力的方向接触并发生弹性形变的物体间才有弹力，弹力的方向 垂直于接触面指向受

14、力物体垂直于接触面指向受力物体 8(1)10 N (2)250 N/m (3)8 cm 解析：解析：(1)弹簧受到的拉力等于弹簧一端的拉力，大小等于弹簧受到的拉力等于弹簧一端的拉力，大小等于 10 N，弹簧秤的示数也是，弹簧秤的示数也是 10 N. (2)根据弹簧弹力的胡克定律根据弹簧弹力的胡克定律 Fkx，有，有 kF x ，代入数值，代入数值 得得 k250 N/m. (3)把弹簧的一端固定，在另一端用把弹簧的一端固定，在另一端用 20 N 的力拉，此时弹的力拉，此时弹 簧受到的拉力簧受到的拉力 F20 N，设此时弹簧的伸长量为，设此时弹簧的伸长量为 x，根据，根据 胡克定律胡克定律 Fk

15、x，有，有 xF k ，代入数值得，代入数值得 x8 cm. 2020/4/10 2020/4/10 双手弯曲塑料直尺，或用手双手弯曲塑料直尺，或用手 拉伸弹簧，直尺和弹簧会发拉伸弹簧，直尺和弹簧会发 生什么变化？生什么变化？ 请说出撑竿请说出撑竿, ,弓弓, ,跳板在视频中的共同特点跳板在视频中的共同特点 2020/4/10 2020/4/10 2020/4/10 2020/4/10 形变形变 物体的形状或体积发生改变物体的形状或体积发生改变, 叫做叫做 形变形变 形变的种类形变的种类 按能否恢复原状分按能否恢复原状分: 弹性形变弹性形变,非弹性形变非弹性形变(超出弹性限度超出弹性限度) 弹

16、性形变弹性形变: :在外力停止作用后能在外力停止作用后能自行自行恢复原恢复原 状的形变状的形变 2020/4/10 一切物体在力的作用下都会产生形变 1、有的物体形变较为明显、有的物体形变较为明显. (如拉伸的弹簧如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭弯曲的弓箭) 2、有的物体的形变极其微小、有的物体的形变极其微小 (如重物放在桌面上如重物放在桌面上) 实验一实验一 实验二实验二 实验三实验三 实验四实验四 不能发生形变的物体是不存在的不能发生形变的物体是不存在的 2020/4/10 发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什 么作用效果呢？么作用效果呢？ 比如说：射箭

17、、弹簧推小车等。比如说：射箭、弹簧推小车等。 它为什么会产生这样的效果呢？它为什么会产生这样的效果呢？ 因为它要恢复原状。因为它要恢复原状。 2020/4/10 2020/4/10 弹力的定义：弹力的定义： 发生形变发生形变的物体，由于要恢复原状，的物体，由于要恢复原状， 对跟它对跟它接触接触的物体会产生力的作用，这种的物体会产生力的作用，这种 力叫力叫弹力弹力. 那么，弹力产生的原因是什么呢？那么，弹力产生的原因是什么呢？ 弹力的施力物体发生了形变弹力的施力物体发生了形变 弹力实际上是发生形变的物体对使它弹力实际上是发生形变的物体对使它 发生形变的物体的作用发生形变的物体的作用 2020/4

18、/10 弹力产生的条件：弹力产生的条件： 1 直接接触直接接触 2 有形变（指的是弹性形变）有形变（指的是弹性形变） 弹力产生在弹力产生在直接接触并发生形变直接接触并发生形变的物体之间的物体之间 一句话，弹力的产生，一句话，弹力的产生，接触接触是前提，是前提，形变形变是根本是根本. 那弹力的大小和方向呢那弹力的大小和方向呢? ? 2020/4/10 弹力的大小弹力的大小 弹力的大小跟形变的大小有关系弹力的大小跟形变的大小有关系,形变形变 越大越大,弹力也越大弹力也越大,形变消失形变消失,弹力也消失弹力也消失. 如如:在弹性限度内在弹性限度内,对弹簧拉伸对弹簧拉伸(或压缩或压缩)的长度越长的长度

19、越长,产生产生 的弹力就越大的弹力就越大 胡克定律：物体所受弹簧的拉力和弹胡克定律：物体所受弹簧的拉力和弹 簧伸长（或簧伸长（或 压缩）的长度成正比压缩）的长度成正比 数学表达式：数学表达式： F=KX F=KX （K K为弹簧的劲度系数）为弹簧的劲度系数） 2020/4/10 例例 题题 分析书放在桌面或倾斜木板上时分析书放在桌面或倾斜木板上时, 书和木板所受的弹力书和木板所受的弹力 书 木板 书 板 F1 F1 F2 F2 2020/4/10 弹力的弹力的方向方向: 通常所说的拉力通常所说的拉力、压力都是弹力压力都是弹力 压力的方向压力的方向垂直垂直于支持面而于支持面而指向指向 被压的物体

20、被压的物体 支持力的方向支持力的方向垂直垂直于支持面而于支持面而指指 向被支持的物体向被支持的物体 2020/4/10 思考：思考： 总结总结：绳子的拉力绳子对所拉物体的：绳子的拉力绳子对所拉物体的 弹力方向总是沿着绳而指向绳子弹力方向总是沿着绳而指向绳子收缩收缩 的方向的方向 绳子的拉力也是弹力，那么绳子的拉力的绳子的拉力也是弹力，那么绳子的拉力的 方向如何呢？方向如何呢？ 2020/4/10 1 1、点线接触型：弹力的方向、点线接触型：弹力的方向垂直垂直于相于相 接触的线接触的线 2 2、面与面、点与面接触的弹力、面与面、点与面接触的弹力垂直垂直该面该面 （若是曲面则（若是曲面则垂直垂直与

21、该接触面的切面）与该接触面的切面） 2020/4/10 2020/4/10 2020/4/10 分析物体受几个弹力作用？（首先判断 物体有没有受到弹力作用） N （1） A B （2） （3） F F1 F2 N N 2020/4/10 2020/4/10 2020/4/10 2020/4/10 2020/4/10 弹弹 力力 弹弹 力力 一、形变一、形变 1、概念：物体在外力作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形、概念：物体在外力作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形 变。变。 2、分类：、分类： 弹性形变：弹性形变： 范性形变：范性形变： 撤去外力后能恢复原状撤去外力后能恢复原状 撤去

22、外力后不能恢复原状撤去外力后不能恢复原状 A B C D E 弹弹 力力 一、形变一、形变 1、概念：物体在外力作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形、概念：物体在外力作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形 变。变。 2、分类：、分类： 弹性形变：弹性形变： 范性形变：范性形变： 撤去外力后能恢复原状撤去外力后能恢复原状 撤去外力后不能恢复原状撤去外力后不能恢复原状 （弹性限度）（弹性限度） 弹弹 力力 二、弹力二、弹力 1、概念：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。、概念：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 2、产生条件、产生条件： 接触

23、接触 形变形变 弹弹 力力 二、弹力二、弹力 1、概念：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。、概念：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 2、产生条件、产生条件： 接触接触 形变形变 3、方向：、方向： 与施力物体恢复形变的方向相同与施力物体恢复形变的方向相同 绳的弹力方向：绳的弹力方向： 沿着绳指向绳收缩的方向沿着绳指向绳收缩的方向 弹 力 泡 泡 压力支持力方向：压力支持力方向： 垂直于接触面，指向受力物体。垂直于接触面，指向受力物体。 压力支持力方向：压力支持力方向： 一、弄清受力体一、弄清受力体 二、找准作用点二、找准作用点 三、画对力方

24、向三、画对力方向 画画 图图 总总 结：结： 弹弹 力力 三、胡克定律三、胡克定律 弹簧弹力的大小弹簧弹力的大小:弹性限度内，弹簧弹力的大小跟弹簧形变量成正比。弹性限度内，弹簧弹力的大小跟弹簧形变量成正比。 F= k xF= k x K K称为弹称为弹簧的簧的劲劲度系度系数数 国际制主单位：牛顿每米，符号国际制主单位：牛顿每米，符号:N/m 一、形变一、形变 1、概念：物体在外力作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形、概念：物体在外力作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形 变。变。 2、分类：、分类： 弹性形变：弹性形变： 范性形变：范性形变： 撤去外力后能恢复原状撤去外力后能恢复原状 撤

25、去外力后不能恢复原状撤去外力后不能恢复原状 弹弹 力力 二、弹力二、弹力 1、概念：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。、概念：发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 2、产生条件、产生条件： 接触接触 形变形变 3、方向：、方向： 与施力物体恢复形变的方向相同 与施力物体恢复形变的方向相同 绳的弹力方向：绳的弹力方向： 沿着绳子指向绳子收缩的方向沿着绳子指向绳子收缩的方向 压力支持力方向：压力支持力方向： 垂直于接触面，指向受力物体垂直于接触面，指向受力物体 三、胡克定律三、胡克定律: : F= k xF= k x 课堂延伸课堂延伸 橡皮筋的弹力

26、和形变量有怎样的关系橡皮筋的弹力和形变量有怎样的关系 一、调研报告：一、调研报告： 生活中的弹簧生活中的弹簧 第七章第七章 力力 第3节 重力 水往低处流水往低处流 抛出去的物体往下掉抛出去的物体往下掉 1.力是物体对物体的力是物体对物体的_,单位单位_。 2.力的三要素是力的三要素是 3.实验室用实验室用_测量力的大小。测量力的大小。 温故知新温故知新 作用作用 N 力的大小力的大小 力的方向力的方向 力的作用点力的作用点 弹簧测力计弹簧测力计 水往低处流水往低处流 抛出去的物体往下掉抛出去的物体往下掉 想想议议想想议议 你知道以下这些现象吗？你知道以下这些现象吗？ 产生这些现象的原因是产生

27、这些现象的原因是 什么呢？什么呢？ 这是为什么呢？这是为什么呢？ 衣服上的水滴会往下落衣服上的水滴会往下落 往上抛出去的石头会往下落往上抛出去的石头会往下落 一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母力叫做重力，用字母G表示。表示。 地球附近的所有物体都受地球附近的所有物体都受 到重力的作用。到重力的作用。 你还能举出几个例子来证你还能举出几个例子来证 明重力的存在吗？明重力的存在吗？ 如果没有重力我们的生活如果没有重力我们的生活 会是什么样子？会是什么样子？ 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体

28、所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？质量之间的关系呢？ 实验实验 探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系 1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？ 弹簧测力计弹簧测力计 如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？ 把把已知质量已知质量的钩码挂的钩码挂 在弹簧测力计上，在弹簧测力计上，静止静止时，时， 弹簧测力计的示数等于钩弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小码所受的重力大小。 2逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记逐次增挂钩码，分别测

29、出它们所受重力，并记 录在表格中录在表格中 质量质量 m/ /kg 重力重力 G/ /N 进行实验进行实验 3画出重力跟质量关系的图象画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）（质量为横坐标，重力为纵坐标） 实验结论：实验结论： （1 1）物体受到的重）物体受到的重 力大小跟它的质量成力大小跟它的质量成 关系关系 （2）物重跟质量的）物重跟质量的 比约等于比约等于_。 正比正比 10 N/kg m/kg G /N 0 二、重力的大小二、重力的大小 1物体所受的物体所受的重力重力跟它的跟它的质量质量成正比。成正比。 2 g m G 或或 mgG 3 g= 9.8 N/kg。它表示质

30、量为它表示质量为1 kg 的物的物 体所受到的重力是体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗为计算方便在粗 略计算时可取略计算时可取g =10 N/kg。 例题例题 一辆汽车的质量是一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到，则这辆汽车受到 的重力是多少？（的重力是多少？（g=10 N/kg） 已知：已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求：求： G 解：解： 由重力计算公式得由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg10 N/kg =30 000N 答：质量为答：质量为3 t的汽车重力是的汽车重力是30 000 N。 想想议议想想议议 如何描述重力的方向？如何描述重

31、力的方向？ 重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的。的。 三、重力的方向三、重力的方向 重力的方向重力的方向竖直向下。竖直向下。 重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用 铅垂线铅垂线 铅垂铅垂线线 水平仪水平仪 想想议议想想议议 我们平时说的我们平时说的 “下下”，到底指”，到底指 的是什么方向？的是什么方向？ 四、重心四、重心 质地均匀、外形规则质地均匀、外形规则物体的重心物体的重心在在 它的它的几何中心几何中心上。上。 小实验小实验 用一根细线栓一块橡皮，用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会圆周运动。这时，你会 觉得橡皮要用力

32、先拉住觉得橡皮要用力先拉住 才不会跑掉。才不会跑掉。 月亮也绕着地球转动，月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？它们之间有没有力呢？ 五、重力的由来五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是引的力，这就是万有引力万有引力。 重力正是源自地球对它重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。附近物体的万有引力。 重力重力 G G 1、画出下面物体所受重力的示意图。、画出下面物体所受重力的示意图。 2、运动员将足球从后场踢到前场，、运动员将足球从后场踢到前场，

33、足球在空中运动的过程中，不计空足球在空中运动的过程中，不计空 气阻力，其受力的情况是（气阻力，其受力的情况是（ ） A只受踢力只受踢力 B只受重力只受重力 C受踢力和重力受踢力和重力 D不受力的作用不受力的作用 B 作业作业 P14 1、2、3、5 题 第八章第八章 第节第节 牛顿第一定律牛顿第一定律 胡总中心学校八年级物理学科组胡总中心学校八年级物理学科组 学习目标学习目标: : 1.通过实验探究，归纳和推理建通过实验探究，归纳和推理建 立牛顿第一定律。理解立牛顿第一定律。理解牛顿第一定律 并能分析实际现象。并能分析实际现象。 2.通过观察和归纳建立通过观察和归纳建立惯性惯性的概的概 念，并

34、能用惯性解释现象。念，并能用惯性解释现象。 自学指导一自学指导一 请同学们认真阅读请同学们认真阅读P16-17的“阻力对物体的“阻力对物体 运动的影响”和“牛顿第一定律”两部分内容，运动的影响”和“牛顿第一定律”两部分内容， 回答下列问题：回答下列问题： 1.物体的运动需不需要力来维持？物体的运动需不需要力来维持？ 2.阻力对物体的运动有什么影响？阻力对物体的运动有什么影响？ 3.如果物体运动时不受阻力，它将会怎样？如果物体运动时不受阻力，它将会怎样？ 4.牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律的内容是什么？ 以标独学一以标独学一 1.阅读课本16页的第一段以及插图,想一想运动的 物体为什么会

35、停下来.通过所学的知识分析出运动 的物体停下来的原因是_. 2.阅读16页第二段,了解一下亚里士多德、伽利略 和牛顿的观点分别是什么. 3.阅读课本18页第一段,找出惯性的概念,并填写下 空. 物体_的特性叫做 惯性,_也叫惯性定律 ._都有惯性. 以标独学二以标独学二 4.阅读课本上的“想想做做”部分,猜想一下发生 的现象是:_. 然后自己找一块橡皮,放在一张纸条上,快速把纸条 抽出,看一下有什么现象? 5.阅读课本18页最后几段,了解一下日常中常见的 惯性现象,学会解释现象的方法,然后合上课本,自 己试着用惯性的知识解释一下,最后再考虑一下下 面的问题: (1)当汽车开动时,站在车上的人为

36、什么向后仰? (2)解释一下课本图8.1-4中锤头为什么能紧套在锤 柄上? 开动脑筋开动脑筋 正方：正方： 玩滑板车时，玩滑板车时， 人不蹬地人不蹬地，车最车最 终会停下来。说终会停下来。说 明物体运动需要明物体运动需要 力来维持。力来维持。 反方：反方： 滑板车滑行滑板车滑行 时，人没有蹬地，时，人没有蹬地， 车还继续前进。车还继续前进。 说明物体运动不说明物体运动不 需要力来维持。需要力来维持。 车停下来是因为车停下来是因为 受到阻力的作用。受到阻力的作用。 你认为谁正确？你认为谁正确？ 自古以来，就有很多人认为：物体自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。的运动需要力来维持。

37、 伽利略认为：物体的运动不需要力伽利略认为：物体的运动不需要力 来维持，运动的物体之所以停下来，来维持，运动的物体之所以停下来， 是因为受到了阻力的作用。是因为受到了阻力的作用。 通过实验研究通过实验研究 运动和力之间是什么关系呢？运动和力之间是什么关系呢？ 伽利略理想实验伽利略理想实验 演示实验演示实验 在同一斜面的在同一斜面的 同一高度同一高度 同一小车从同一小车从 静止下滑静止下滑 到达斜面底端到达斜面底端 速度相同速度相同 棉布表面棉布表面 木板表面木板表面 比较小车滑行的距离比较小车滑行的距离 阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响 表面状况表面状况 棉布棉布 木板木板 某表面某表

38、面 大大 小小 阻力的大小阻力的大小 小车运动的小车运动的 距离距离s /m 实验记录表：实验记录表： 小车速度减小车速度减 小的情况小的情况 快快 慢慢 平面越光滑，受到的阻力越平面越光滑，受到的阻力越_，小车运，小车运 动的距离越动的距离越_ _ ，速度减小得越，速度减小得越_ _ 。 结论：结论： 小小 长长 慢慢 更小更小 更慢更慢 进一步推测进一步推测 如果物体受到的阻力为如果物体受到的阻力为 零，速度就不会减小，零，速度就不会减小， 它将永远运动下去。它将永远运动下去。 分析类似实验分析类似实验 牛顿牛顿 总结伽利略等总结伽利略等 人的研究成果人的研究成果 牛顿第一定律牛顿第一定律

39、 （物理学基本定律之一）（物理学基本定律之一） 一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律 1“一切一切”适用于所有物体。”适用于所有物体。 2“没有受到力的作用没有受到力的作用”是定律成立的条件。”是定律成立的条件。 3“总总”一直、不变。”一直、不变。 定律解读定律解读 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。状态或匀速直线运动状态。 5牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推 理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 4“或或”指物体不受力时”指物体

40、不受力时, ,原来静止的总保持静止原来静止的总保持静止, , 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。动。两种状态必有其一，不同时存在。 6牛顿第一定律说明了力和运动的关系：牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 开动脑筋开动脑筋 牛顿第一定律牛顿第一定律 物体为什么会保持静止状态物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？或匀速直线运动状态呢？ 不受力。（不是外因）不受力。（不是外因） （寻找内因

41、）物体自身的属性（寻找内因）物体自身的属性 惯性惯性 又叫惯性定律又叫惯性定律 二、二、惯性惯性： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这 种性质叫惯性。种性质叫惯性。 你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？ 在杯子中盛满牛奶，在杯子中盛满牛奶， 突然急速拉动杯子，会突然急速拉动杯子，会 看到什么现象？为什么？看到什么现象？为什么？ 牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态， 当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静 止状态，所以

42、向杯子右侧洒出。止状态，所以向杯子右侧洒出。 1、观察惯性现象并用惯性解释。、观察惯性现象并用惯性解释。 2、用学习用品完成一个惯性现、用学习用品完成一个惯性现 象演示。象演示。 活动：活动： 跑动中的人，脚被绊住，跑动中的人，脚被绊住， 为什么会向前倒？为什么会向前倒？ 跑动中的人开始向前运动，跑动中的人开始向前运动， 脚被绊停止，而身体有惯性，脚被绊停止，而身体有惯性， 要保持向前的运动状态，继要保持向前的运动状态，继 续向前运动，所以人向前摔续向前运动，所以人向前摔 倒。倒。 当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继

43、续向前运动的状态，所人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所 以刹车或减速时，人会向前倾。以刹车或减速时，人会向前倾。 汽车突然刹车汽车突然刹车 当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩 擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来 慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。 汽车突然加速汽车突然加速 1惯性没有条件。惯性没有条件。任何物体任何时候任何物体任何时候都有惯性。都有惯性。 2惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。 概

44、念解读概念解读 我们常常利用惯性。我们常常利用惯性。 掷铅球掷铅球 投篮投篮 跳远跳远 紧固紧固 锤头锤头 也要避免惯性带来的危害也要避免惯性带来的危害 雨雪天减速雨雪天减速 开车系安全带开车系安全带 1关于惯性，下面说法正确的是（关于惯性，下面说法正确的是（ ）。）。 A一切物体在没有受到力的作用时，总保持一切物体在没有受到力的作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 B射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因 为子弹受到惯性的作用为子弹受到惯性的作用 C汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽汽车关闭发动机

45、后还能继续前进是由于汽 车的惯性大于它受到的阻力车的惯性大于它受到的阻力 D一切物体在任何情况下都具有惯性一切物体在任何情况下都具有惯性 D 巩固练习巩固练习 2一氢气球吊着一重物以一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升，的速度匀速竖直上升， 在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断 开后物体（开后物体（ ）。）。 A立即下落，且速度越来越快立即下落，且速度越来越快 B立即匀速下落立即匀速下落 C由于惯性，物体以由于惯性，物体以1 m/s的速度匀速上升的速度匀速上升 D先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快先上升一段距离再下落，下

46、落时速度越来越快 D 牛顿第一 定律 惯性 本课小结本课小结 第二节第二节 二力平衡二力平衡 1.牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律的内容是什么？ 2.牛顿第一定律是通过实验牛顿第一定律是通过实验直接直接得出吗？得出吗？ 因为在我们因为在我们实际实际生活中生活中做不到不受外力做不到不受外力。 观察：观察： 充气艇处于静止状态吗？这时充气艇处于静止状态吗？这时 它受到外力的作用吗？它受到外力的作用吗？ 观察：观察： 飞机受到外力的作用却能保持飞机受到外力的作用却能保持 匀速直线运动，为什么？匀速直线运动，为什么？ 思考：思考：现实生活中物体受到现实生活中物体受到 外力时，也能保持静止状态外力

47、时，也能保持静止状态 或匀速直线运动状态，这与或匀速直线运动状态，这与 牛顿第一定律矛盾吗？牛顿第一定律矛盾吗？ 不矛盾，物体受到的合力不矛盾，物体受到的合力 为零时，与不受力的效果为零时，与不受力的效果 是一样的。是一样的。 1.平衡状态：平衡状态：物体物体受到受到两个（或多个）两个（或多个）力力的的 作用时，能作用时，能保持静止或匀速直线运动状态保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说物体处于我们就说物体处于平衡状态。平衡状态。 2.平衡力：平衡力：使物体处于平衡状态的两个使物体处于平衡状态的两个 力（或多个力）力（或多个力）. 3.二力平衡二力平衡:如果物体只受到两个力而处如果物体只受到两个力而处 于平衡状态，这种情况叫做于平衡状态，这种情况叫做二力平衡二力平衡 平衡状态平衡状态 静止状态静止状态 匀速直线运动状态匀速直线运动状态 重力和浮力这一对平重力和浮力这一对平 衡力可以使飞艇在空衡力可以使飞艇在空 中处于平衡状态；中处于平衡状态； 重力和浮力这一对平重力和浮力这一对平 衡力也可以使充气船衡力也可以使充气船 在湖泊中处于平衡状在湖泊中处于平衡状 态。态。 飞机在水平方向受到的