人教版八年级语文上册《五单元-阅读-21-桃花源记》研讨课件-33.ppt

1、文言文文言文复习复习（2015年株洲中考）爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何

2、人?牡丹之牡丹之爱，宜乎众矣！爱，宜乎众矣！19解释下面句中加点的词。解释下面句中加点的词。可爱者甚蕃可爱者甚蕃 濯清涟而不妖濯清涟而不妖 20翻译下面的句子。翻译下面的句子。同予者何人同予者何人?宜乎众矣。宜乎众矣。21近朱者赤，近墨者黑。莲之所以近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不出淤泥而不染染”，有一个重要的条件，那就是，有一个重要的条件，那就是“”。（用第一段的原文回答，限答三个字）（用第一段的原文回答，限答三个字）.（2016年株洲中考）邹忌讽齐王纳谏（节选）邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐

3、地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。19解释下面句中加点的词。（2分）臣之妻私臣 时时而间进 20翻译下面的句子。（5分）皆以美于徐公。（2分）期年之后，虽欲言，无可进者。（3分）21用常情常理衡量，文中齐王纳谏令下达之后的叙述，有夸大事实之处，请找出两处。（用原文回答）。（2分）（1）；

4、（2）。.文言文阅读考试内容文言文阅读考试内容1、借助注释和工具书，理解浅易文言文的基本、借助注释和工具书，理解浅易文言文的基本内容。内容。2、理解常见文言实词的意义，掌握常见文言虚、理解常见文言实词的意义，掌握常见文言虚词的用法。借助基本的语法知识（如古字通假词的用法。借助基本的语法知识（如古字通假、古今异义、一词多义、词类活用、句子成分、古今异义、一词多义、词类活用、句子成分省略、句子倒装等），理解古汉语语言现象。省略、句子倒装等），理解古汉语语言现象。3、能把文言语句正确翻译成现代汉语。、能把文言语句正确翻译成现代汉语。4、能初步评析文章的思想内容。、能初步评析文章的思想内容。第一步第一

5、步:专攻背诵默写专攻背诵默写大声朗读，加深体会。大声朗读，加深体会。出声背诵，巩固记忆。出声背诵，巩固记忆。勾画名言警句和关键句，逐一背勾画名言警句和关键句，逐一背熟、默写。熟、默写。做一些理解性默写的题目，加深做一些理解性默写的题目，加深理解记忆。理解记忆。1 1、描写桃花林美丽景色的语句是：、描写桃花林美丽景色的语句是：，。2 2、表现桃花源中自然环境美好的句子：、表现桃花源中自然环境美好的句子：，。3 3、表现桃花源社会环境的安宁、人民安居乐业、和平、表现桃花源社会环境的安宁、人民安居乐业、和平幸福的境况的句子：幸福的境况的句子：，。，。，。4 4、描写桃花源人热情好客的语句是：、描写桃

6、花源人热情好客的语句是：，；，；，。忽逢桃花林忽逢桃花林 夹岸数夹岸数百步百步 中无杂树中无杂树 芳草鲜美芳草鲜美 落英缤纷落英缤纷 土地平旷土地平旷 屋舍俨然屋舍俨然 有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属 阡陌交通阡陌交通 鸡犬相闻鸡犬相闻 其中往来种作其中往来种作 男女衣着男女衣着 悉如外人悉如外人 黄发垂髫黄发垂髫并怡然自乐并怡然自乐 便要还家便要还家 设酒杀设酒杀鸡作食鸡作食 村中闻有此人村中闻有此人 咸来问讯咸来问讯 余人各复延至其家余人各复延至其家 皆出酒食皆出酒食第二步：文言第二步：文言实词的掌握实词的掌握预习提示预习提示书下注释书下注释课后练习课后练习通假字现象通假字现象古今异

7、义现象古今异义现象词词类类活用现象活用现象一词多义现象一词多义现象近义词近义词其它重点实词其它重点实词（一）通假字（一）通假字 便便要要还家还家 要：要：同同“邀邀”邀请邀请（二）古今异义（二）古今异义 1.1.芳草芳草鲜美鲜美2.2.阡陌阡陌交通交通3.3.无论无论魏晋魏晋4.4.率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境5.5.6.6.停数日，辞停数日，辞去去7.7.不足不足为外人道也为外人道也鲜美：鲜美：鲜艳美丽鲜艳美丽交通：交通：交错相通交错相通无论：无论：（更）不必说（更）不必说妻子：妻子：妻子儿女妻子儿女绝境：绝境：与世隔绝的地方与世隔绝的地方 去：去：离开离开不足：不足：不值得不值得（

8、三）词类活用（三）词类活用1.1.渔人甚渔人甚异异之之 异：异：2.2.才才通通人人 通：通：3.3.欲欲穷穷其林其林 穷：穷：4.4.处处处处志志之之 志：志：形容词用做动词，穷尽，走到头形容词用做动词，穷尽，走到头 对对感到诧异感到诧异 使使通过通过 做标记做标记（四）一词多义（四）一词多义舍舍 穷穷 寻寻 志志 为为 属属 遂遂 （四）一词多义（四）一词多义离开离开宿舍宿舍房屋房屋 舍弃舍弃1.1.舍舍 便便舍舍船船 舍舍生而取义者也生而取义者也 屋屋舍舍俨然俨然 至至舍舍，四支僵劲不能动，四支僵劲不能动 （四）一词多义（四）一词多义形容词用做动词，穷尽，走到头形容词用做动词，穷尽，走到

9、头 深，尽深，尽穷尽穷尽 穷尽穷尽2.2.穷穷 欲欲穷穷其林其林 子子孙孙无子子孙孙无穷穷匮也匮也 蝉者千转不蝉者千转不穷穷 穷穷冬烈风冬烈风 所识所识穷穷乏者得我与乏者得我与 贫穷贫穷（四）一词多义（四）一词多义寻找寻找 不久不久3.3.寻寻 寻寻向所志向所志 寻寻病终病终 4.4.志志 处处处处志志之之 寻向所寻向所志志 做标记做标记标记标记（四）一词多义（四）一词多义5.5.为为 武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业 不足不足为为外人道也外人道也 此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻 或异二者之或异二者之为为 故不故不为为苟得也苟得也 今为宫室之美今为宫室之美为为之之 作为作为 向，对向，对做做

10、为了为了 做做向向两种心理活动两种心理活动（四）一词多义（四）一词多义6.6.属属 有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属 忠之忠之属属也也 属属予作文以记之予作文以记之 神情与苏黄不神情与苏黄不属属 属属引凄异引凄异 类类 类类通通“嘱嘱”，嘱咐，嘱咐相同，类似相同，类似连接连接（四）一词多义（四）一词多义7.7.遂遂 后后遂遂无问津者无问津者 遂遂迷，不复得路迷，不复得路 于是就于是就终于终于（五）近义词（五）近义词1 1、（、（）缘缘 缘溪行缘溪行 扶扶 便扶向路便扶向路 3 3、（、（）悉悉 悉如外人悉如外人咸咸 咸来问讯咸来问讯并并 并怡然自乐并怡然自乐皆皆 皆出酒食皆出酒食2 2、（

11、）要要 便要还家便要还家延延 余人各复延至其家余人各复延至其家 沿着沿着 邀请邀请 全，都全，都（六六）其他重要词语）其他重要词语落英缤纷落英缤纷 落英：落英：缤纷：缤纷：阡陌交通阡陌交通 阡陌阡陌：黄发垂髫黄发垂髫 黄发：黄发：垂髫垂髫 ：见渔人，乃大惊（乃不知有汉）见渔人，乃大惊（乃不知有汉）乃乃 ：此中人语云此中人语云 语：语：便扶向路便扶向路 向：向：及郡下，诣太守及郡下，诣太守 诣：诣：欣然规往欣然规往 规：规：繁多繁多 落花落花 田间小路田间小路 老人老人 小孩小孩 竟竟 告诉告诉 从前，原来从前，原来 拜访拜访 计划计划 通假字要勤整理通假字要勤整理 一词多义要分清一词多义要分清

12、 古今异义巧归纳古今异义巧归纳 词类活用记心中词类活用记心中 重点词语别放过重点词语别放过第三步：文言文的翻译1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。外人间隔。3、黄发垂髫并怡然自乐、黄发垂髫并怡然自乐问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。问现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉问现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有

13、过汉朝，（更）不必说知道魏、晋两个朝代了。朝，（更）不必说知道魏、晋两个朝代了。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。没带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。没有再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。有再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。老人和小孩，都愉悦而自得其乐。老人和小孩，都愉悦而自得其乐。1、要字字落实，注意重点字词的解释；、要字字落实，注意重点字词的解释；2、补充出省略的成分；、补充出省略的成分；3、要调整语序；、要调整语序；4、在准确表达原文意思的基础上还应努力、在准确表达原文意思的基础上还应努力保持原文的语言风格。保持原文的语言风格。第第四四步：课内语段步：课内语段 阅读的

14、把握阅读的把握 1 1、桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点。愿望。请概括这一理想社会的特点。2 2、作者在本文中描写的世外桃源有何用意、作者在本文中描写的世外桃源有何用意?3 3、你怎样评价陶渊明的这种社会理想？、你怎样评价陶渊明的这种社会理想？1、环境方面、环境方面(优美优美);2、物质方面、物质方面(富足富足)3、人与人之间的关系、人与人之间的关系(和乐和乐);4、能避乱，无战乱、能避乱，无战乱(没有压迫、剥削没有压迫、剥削)。1 1、表达了对理想社会的热烈追求、表达了对理想社会的热烈追

15、求2 2、含蓄地表达了对社会现实的不满、含蓄地表达了对社会现实的不满1.1.这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求，是对当时黑暗社这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求，是对当时黑暗社 会的批判；会的批判；2.2.它带有一定程度的复古倾向，在阶级社会里是不可能实现的。它带有一定程度的复古倾向，在阶级社会里是不可能实现的。1 1、“便要还家，设酒杀鸡作食便要还家，设酒杀鸡作食”“”“余人各复延至其家余人各复延至其家”表现了桃表现了桃花源中人们花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也不足为外人道也”是因是因为为 。2 2、作者描写了桃花源中的人们

16、的生活场景，可以想见他们当时的作者描写了桃花源中的人们的生活场景，可以想见他们当时的心情是的。心情是的。3 3、为什么、为什么“桃源人桃源人”“”“见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊”？热情好客；热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活快乐快乐桃源人与世隔绝久远，对陌生人到来感到很惊异。桃源人与世隔绝久远，对陌生人到来感到很惊异。1 1、说说说说“此中人语云：此中人语云：不足为外人道也不足为外人道也”这句在文这句在文中所起的作用。中所起的作用。2 2、文中最后写刘子骥、文中最后写刘子骥“规往规往”，“未果，寻病终未果，寻病终”，后，后无人

17、无人“问津问津”，这样写的用意是什么？流露了作者怎，这样写的用意是什么？流露了作者怎样的情感？样的情感？为渔人出桃花源后遂迷埋下伏笔为渔人出桃花源后遂迷埋下伏笔暗示桃花源只是一个虚构在当时条件下无法实现的理想社会。暗示桃花源只是一个虚构在当时条件下无法实现的理想社会。无可奈何的叹惋之情无可奈何的叹惋之情阅读下面两段文言文（节选），完成阅读下面两段文言文（节选），完成8-11题。（共题。（共13分）分）【甲甲】见鱼人，乃大惊。问所从来，具答之。便要还家，设酒杀见鱼人，乃大惊。问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯

18、。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外间隔。问今何世，乃不知有汉，无人来此绝境，不复出焉。遂与外间隔。问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言，所闻皆叹惋。余人各复延至其家，皆出论魏晋。此人一一为具言，所闻皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也不足为外人道也”。（选自（选自桃花源记桃花源记）【乙乙】贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前

19、，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言其父母曰：兵士观祭者，归家以言其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩，为流矢所中太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩，为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。，帝亲为吮血，将士莫不感励。（选自（选自贞观政要贞观政要）【注注】太牢：古代祭祀对牛、羊、豕（太牢：古代

20、祭祀对牛、羊、豕（shi，猪）三具备谓之，猪）三具备谓之“太牢太牢”，太牢，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。1.解释下列句中加点的词语：（解释下列句中加点的词语：（4分）分）便要还家（便要还家（）率妻子邑人来此绝境（率妻子邑人来此绝境（）次定州（次定州（）天子哭之，死无所恨（天子哭之，死无所恨（）2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（4分）分）乃不知有汉，无论魏晋。乃不知有汉，无论魏晋。是以将士莫不欣然愿从。是以将士莫不欣然愿从。3.【甲甲】文中桃源人为什么文中桃源人为什么“皆叹惋皆叹惋”？（？（2分）分）4

21、.【乙乙】文写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗文写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗是怎样的君王？（是怎样的君王？（3分）分）.同邀，邀请同邀，邀请驻扎驻扎遗憾遗憾(他们他们)竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了妻子儿女妻子儿女因此将士们没有不高兴地愿意跟从的因此将士们没有不高兴地愿意跟从的。桃源人叹惋桃花源外面战乱不绝，民不聊生。桃源人叹惋桃花源外面战乱不绝，民不聊生。亲临州城北门楼抚慰兵士：床前询问士兵的病情并令州县为他治疗（亲临州城北门楼抚慰兵士：床前询问士兵的病情并令州县为他治疗（答对其中一点即可）；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮

22、血。（答对两答对其中一点即可）；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血。（答对两点得点得1分，答对四点得分，答对四点得2分，答对一点不得分）宽厚仁爱，体恤将士，分，答对一点不得分）宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心（善于收揽人心（1分）。分）。(答对一点即得分，意思对即可答对一点即得分，意思对即可)复习步骤复习步骤v一、通读全文一、通读全文v二、勾画二、勾画“阅读提示阅读提示”中与文章中心、中与文章中心、写作特色有关的语句写作特色有关的语句，加深理解。，加深理解。v三、勾画并熟记文章的中心句及名句。三、勾画并熟记文章的中心句及名句。v四、注意书下注释中有单个字解释（尤四、注意书下注释中有单个字解释（尤其是特殊的实词、虚词）及完整句子翻其是特殊的实词、虚词）及完整句子翻译的条目。译的条目。v五、注意书后练习中词句练习及结合现五、注意书后练习中词句练习及结合现代生活实际的题目。代生活实际的题目。v六、完成一则相应的语段阅读练习。六、完成一则相应的语段阅读练习。