《麦子黄了》课件2-优质公开课-语文A版四下.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《麦子黄了》课件2-优质公开课-语文A版四下.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 麦子黄了 麦子 黄了 课件 优质 公开 语文 四下 下载 _其它版本_语文_小学
- 资源描述:
-
1、麦子黄了麦子黄了成长中的麦子成长中的麦子 同学们,你们知道我们平时吃同学们,你们知道我们平时吃的面包、饼干等食品是用什么做成的面包、饼干等食品是用什么做成的吗?的吗?课前导入课前导入 “翼翼”字是上中下结构,注意要写得紧字是上中下结构,注意要写得紧凑,上下不要出格;凑,上下不要出格;“禁禁”是上下结构,是上下结构,上面写紧凑,下面的上面写紧凑,下面的“示示”字要写宽;字要写宽;“锅锅”字里面的字里面的“人人”字不要写到字不要写到“口口”字里面。字里面。写字指导写字指导自由轻声读课文:自由轻声读课文:(1 1)读通读顺,自己喜欢的段落多读几遍。)读通读顺,自己喜欢的段落多读几遍。(2 2)画记生
2、字、新词,在不懂的词语旁画一)画记生字、新词,在不懂的词语旁画一个小问号。个小问号。(3 3)读了课文,你想到了什么?)读了课文,你想到了什么?等待收割的小麦等待收割的小麦说说自己读课文的感受。说说自己读课文的感受。感知大自然的美、人物的天感知大自然的美、人物的天真快乐、麦子丰收带来的喜悦、真快乐、麦子丰收带来的喜悦、文章语言美等。文章语言美等。空旷的田野、暖暖的空旷的田野、暖暖的和风、黄黄的麦子、青青和风、黄黄的麦子、青青的豆荚、一群活泼可爱的的豆荚、一群活泼可爱的小伙伴,这是一幅多么美小伙伴,这是一幅多么美丽温馨的田野风光画啊!丽温馨的田野风光画啊!和风:和煦的风,和暖的风。和风:和煦的风
3、,和暖的风。空旷:四周宽阔敞亮,没有遮拦物。空旷:四周宽阔敞亮,没有遮拦物。娴静:文静、稳重。这里指谁文静稳重?娴静:文静、稳重。这里指谁文静稳重?是什么写法?为什么这样写?是什么写法?为什么这样写?(运用拟人手法,写出了麦子和(运用拟人手法,写出了麦子和豆荚在五月的和风中快乐成长,也代豆荚在五月的和风中快乐成长,也代表丰收的喜悦,实际是人们心情愉表丰收的喜悦,实际是人们心情愉快。)快。)词语解释词语解释田埂:田间的小路。(为什么是田埂:田间的小路。(为什么是湿湿的、长长的?)湿湿的、长长的?)诱惑:吸引的意思。麦子和豆荚诱惑:吸引的意思。麦子和豆荚为什么吸引着我们?吸引我们为什么吸引着我们?
展开阅读全文