《语文园地一》部编人教版一年级语文下册公开课课件.pptx

1、学习目标学习目标1 1、认识与天气有关的常见词语，主动在生活中识字。认识与天气有关的常见词语，主动在生活中识字。2 2、我能按顺序认读字母表，熟记字母表。我能按顺序认读字母表，熟记字母表。3 3、我能正确认读我能正确认读“见、万见、万”等等8 8个生字，能将它们个生字，能将它们按韵母按韵母“nn、n”n”准确分类并书写。准确分类并书写。4 4、我能正确朗读诗歌，激发起对祖国的热爱之情。我能正确朗读诗歌，激发起对祖国的热爱之情。5 5、我能按笔顺规则写好几个全包围结构的字。我能按笔顺规则写好几个全包围结构的字。6 6、积累积累8 8个个描写春天的词语，丰厚文化积淀。描写春天的词语，丰厚文化积淀。

2、7 7、通过和大人一起读，读懂内容，感受阅读的乐趣。通过和大人一起读，读懂内容，感受阅读的乐趣。阴阴 晴晴 雾雾雷电雷电 阵雨阵雨 暴雨暴雨冰雹冰雹 霜冻霜冻 雨夹雪雨夹雪yn w li din zhn bo bn bo dn ji lizhn din ji 阴阴 雷雷 电电 阵阵 冰冰 冻冻 夹夹bndn yn 阴阴 晴晴 雾雾雷电雷电 暴雨暴雨 霜冻霜冻阴阴 晴晴 雾雾雷电雷电 阵雨阵雨 暴雨暴雨冰雹冰雹 霜冻霜冻 雨夹雪雨夹雪 你还知道你还知道哪些和天气有哪些和天气有关的词语呢？关的词语呢？小朋友们大家好！今天由我小朋友们大家好！今天由我来给大家播报天气预报，今天天来给大家播报天气预报，

3、今天天气阴有小雨，最高气温气阴有小雨，最高气温1717度，最度，最低气温低气温3 3度，微风，请大家根据度，微风，请大家根据天气情况适当增减衣物，谢谢大天气情况适当增减衣物，谢谢大家！家！看谁最快记住这七个字宝宝看谁最快记住这七个字宝宝。阴阴 雷雷 电电 阵阵 冰冰 冻冻 夹夹阴阴雨雨雷雷电电电电话话阵阵地地冰冰冷冷lizhn din ji bndn yn冻冻伤伤夹夹杂杂 这里的这里的小写字母同小写字母同学们非常熟学们非常熟悉，我们可悉，我们可以对照小写以对照小写字母识记大字母识记大写字母。写字母。(1)(1)小组举行背诵字小组举行背诵字母表接龙游戏。母表接龙游戏。(2)(2)各小组推选代表各

4、小组推选代表进行背诵比赛。进行背诵比赛。要求：按顺序背诵。要求：按顺序背诵。N U E W T Fw u f n t e将将大小写大小写字母连起来字母连起来 先自先自己读读这己读读这些字，看些字，看看大家有看大家有什么发现？什么发现？jinjinwnwnwnwnfnfnchnchnqunqunbnbnshnshn 这些生字中有的这些生字中有的是带有前鼻韵母是带有前鼻韵母n n的，的，有的是带有后鼻韵母有的是带有后鼻韵母nn的。的。jinjinwnwnwnwnfnfnchnchnqunqunbnbnshnshn 填入对填入对应的拼音之后，应的拼音之后，注意笔画顺序，注意笔画顺序，并将整个字要并将

5、整个字要写到田字格的写到田字格的中间。中间。万万王王 方方全全半半上上 大大兴兴安安岭岭长长江江两两岸岸海海南南岛岛上上大大兴兴安安岭岭长长 江江海南岛海南岛雪花还在飞舞雪花还在飞舞柳枝已经发芽柳枝已经发芽到处盛开着鲜花到处盛开着鲜花 这首儿歌赞美了祖国这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气候多样的特幅员辽阔，气候多样的特点。朗读时应该读出轻松、点。朗读时应该读出轻松、欢快，突出对祖国的热爱、欢快，突出对祖国的热爱、赞美之情。赞美之情。笔顺规则笔顺规则先外后内再封口先外后内再封口 你知道先外后内再封口写的你知道先外后内再封口写的字还有哪些？字还有哪些？先外后内再封口：先外后内再封口：圆、园、田，圆、园

6、、田，困，四，图困，四，图 你还知道其他的笔顺规则吗？你还知道其他的笔顺规则吗？借助拼借助拼音，音，先和同先和同桌一起读一桌一起读一读，再在小读，再在小组内读一读。组内读一读。你能你能一一边读一边想边读一边想像画面吗？像画面吗？春回大地 万物复苏柳绿桃红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水叮咚百花齐放 百鸟争鸣春回大地春回大地 万物复苏万物复苏柳绿花红柳绿花红 莺歌燕舞莺歌燕舞冰雪融化冰雪融化 泉水丁冬泉水丁冬百花齐放百花齐放 百鸟争鸣百鸟争鸣 同学们，快用刚刚学习的词语说一说你同学们，快用刚刚学习的词语说一说你眼中的春天，然后画一画春天的图画吧！眼中的春天，然后画一画春天的图画吧！借助拼借助拼音，自己先

7、音，自己先读一读，可读一读，可要读准字音，要读准字音，读不准的做读不准的做上标记。上标记。男女生分男女生分组做问答游戏。组做问答游戏。每小节问每小节问一句，答一句，一句，答一句，齐读两句。齐读两句。谁和谁好？谁和谁好？藤和瓜好，藤和瓜好，它们手拉手，它们手拉手，不吵也不闹。不吵也不闹。谁和谁好？谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。花儿仰脸笑。谁和谁好？谁和谁好？白云和风好，白云和风好，风往哪里刮，风往哪里刮，云往哪里跑。云往哪里跑。谁和谁好？谁和谁好？我和同学好，我和同学好，大家唱着歌，大家唱着歌，一起上学校。一起上学校。谁和谁好？谁和谁好？藤和瓜好，藤和瓜好

8、，它们手拉手，它们手拉手，不吵也不闹。不吵也不闹。谁和谁好？谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。花儿仰脸笑。谁和谁好？谁和谁好？白云和风好，白云和风好，风往哪里刮，风往哪里刮，云往哪里跑。云往哪里跑。谁和谁好？谁和谁好？我和同学好，我和同学好，大家唱着歌，大家唱着歌，一起上学校。一起上学校。这首小诗这首小诗中写了哪几对中写了哪几对的关系很好？的关系很好？谁和谁好？谁和谁好？藤和瓜好藤和瓜好，它们手拉手，它们手拉手，不吵也不闹。不吵也不闹。谁和谁好？谁和谁好？蜜蜂和花蜜蜂和花好，好，蜜蜂来采蜜，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。花儿仰脸笑。谁和谁好？谁和谁好？白白云和风云

9、和风好，好，风往哪里刮，风往哪里刮，云往哪里跑。云往哪里跑。谁和谁好？谁和谁好？我和同学我和同学好，好，大家唱着歌，大家唱着歌，一起上学校。一起上学校。这首小诗这首小诗中写了哪几对中写了哪几对的关系很好？的关系很好？瓜和藤蜜蜂和花白云和风我和同学团结友爱团结友爱 原来在我们的周围，有许多原来在我们的周围，有许多事物都是好朋友，事物之间是存事物都是好朋友，事物之间是存在联系的。回家后，和自己的爸在联系的。回家后，和自己的爸爸妈妈再找一找还有哪些谁和谁爸妈妈再找一找还有哪些谁和谁好，也仿照儿歌的形式说一说吧！好，也仿照儿歌的形式说一说吧！我的阅读卡我的阅读卡阅读时间阅读时间和谁一起读和谁一起读我的

10、问题我的问题谁和谁好？他们是怎么谁和谁好？他们是怎么样好的？样好的？同桌同桌老师老师回顾目标回顾目标1 1、认识与天气有关的常见词语，主动在生活中识字。认识与天气有关的常见词语，主动在生活中识字。2 2、我能按顺序认读字母表，熟记字母表。我能按顺序认读字母表，熟记字母表。3 3、我能正确认读我能正确认读“见、万见、万”等等8 8个生字，能将它们个生字，能将它们按韵母按韵母“nn、n”n”准确分类并书写。准确分类并书写。4 4、我能正确朗读诗歌，激发起对祖国的热爱之情。我能正确朗读诗歌，激发起对祖国的热爱之情。5 5、我能按笔顺规则写好几个全包围结构的字。我能按笔顺规则写好几个全包围结构的字。6 6、积累积累8 8个个描写春天的词语，丰厚文化积淀。描写春天的词语，丰厚文化积淀。7 7、通过和大人一起读，读懂内容，感受阅读的乐趣。通过和大人一起读，读懂内容，感受阅读的乐趣。