《笑》课件2-优质公开课-语文版九下.ppt

1、 17.17.笑笑 高士其高士其教学目标：教学目标：v理解本文的说明顺序与思路；v体会本文灵巧活泼的行文方式；v学会本文中作诠释的说明方法的运用；v学习运用本文的整齐句式。作者简介：作者简介：高士其高士其:（1905190519881988）中国作家，原名高仕錤，）中国作家，原名高仕錤，福建福州人。福建福州人。19181918年他考入北京清华留美预备学校，年他考入北京清华留美预备学校，19251925年毕业后赴美留学。年毕业后赴美留学。19281928年他于芝加哥大学医学年他于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎研究院攻读医学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎病毒感染，留

2、下后遗症，病毒感染，留下后遗症，19391939年导致全身瘫痪。他于年导致全身瘫痪。他于19311931年开始发表科学文艺作品。年开始发表科学文艺作品。19351935年他出版与人合年他出版与人合著的科学小品集著的科学小品集我们的抗敌英雄我们的抗敌英雄。1949194919651965年年间，他创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。间，他创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。作者代表作品：他的科学小品，作品有他的科学小品，作品有揭穿小人国揭穿小人国的秘密的秘密、我们的土壤妈妈我们的土壤妈妈、细菌细菌世界探险记世界探险记、生命的起源生命的起源、太阳太阳的工作的工作、时间伯伯时间伯伯、高士其科学高

3、士其科学小品甲集小品甲集、土壤世界土壤世界、科学诗科学诗、你们知道我是谁你们知道我是谁、高士其科普创作高士其科普创作选集选集、高士其谈科普创作高士其谈科普创作等。等。本文最初发表于本文最初发表于19811981年年4 4月月1515日的日的光明日报光明日报。此时，此时，“文化大革命文化大革命”已已结束结束4 4年多，各项事业蓬勃年多，各项事业蓬勃发展，人们生活正在得到发展，人们生活正在得到改善，笼罩在人们心头的改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去，笑容又阴影正逐渐散去，笑容又回到人们脸上。重新焕发回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者，尽管了写作热情的作者，尽管年已年已7676岁，残疾的身体多

4、岁，残疾的身体多病虚弱，却以欢快激昂的病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。的科普短文。本文是一篇科学小品文，本文是一篇科学小品文，既是一篇说明文，也是一篇散既是一篇说明文，也是一篇散文。在这篇文章中，作者运用文。在这篇文章中，作者运用了优美的语言向我们展示了了优美的语言向我们展示了笑笑的不少学问。在阅读文章之前的不少学问。在阅读文章之前我们先来看一看自己究竟懂得我们先来看一看自己究竟懂得多少有关的知识。多少有关的知识。科学小品，即文艺性说明文，但它与文科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了艺作品不同，它运用文艺手法的目

5、的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。此也称之为生动说明文。它融说理、抒情于它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以所以一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大的容量，有立体感和纵深感，令人的容量，有立体感和纵深感，令人“俯而读，俯而读，仰而思仰而思”,“,“执卷流连执卷流连,若难遽别若难遽别”。划分本文层次，并概括大意。划分本文层次，并概括大意。本文共本文共292

6、9个自然段，可分为三部分。个自然段，可分为三部分。第一部分（第一部分（1 18 8）：首先从生理功能入）：首先从生理功能入手，阐述了手，阐述了“笑笑”对促进人的身体健康所起对促进人的身体健康所起的作用。的作用。划分本文层次，并概括大意。划分本文层次，并概括大意。第二部分（第二部分（9 92222）：作者将）：作者将“笑笑”的的“功能功能”扩大到社会生活的多个方面。扩大到社会生活的多个方面。划分本文层次，并概括大意。划分本文层次，并概括大意。第三部分（第三部分（23232929）：作者用散文诗般）：作者用散文诗般的语言给予的语言给予“笑笑”以热烈的讴歌，并表达以热烈的讴歌，并表达“让全人类都有笑

7、意、笑容和笑声让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好的美好愿望，这正是作者奋斗一生的最高目标。愿望，这正是作者奋斗一生的最高目标。1.1.作者在文章结尾发出作者在文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容让全人类都有笑意、笑容和笑声和笑声”的美好祝愿。阅读课文，简要说说的美好祝愿。阅读课文，简要说说“笑笑”能给能给人们的身心和社会生活带来哪些益处？人们的身心和社会生活带来哪些益处？答：答：现代医学研究证明，现代医学研究证明，“笑笑”能促进人体健康，因为能促进人体健康，因为人在笑时，能使身体有如下反应：扩张胸肌，产生胃液，人在笑时，能使身体有如下反应：扩张胸肌，产生胃液，促进血液循环，使人的精神饱满。笑

8、在社会生活中也是促进血液循环，使人的精神饱满。笑在社会生活中也是必不可少的。必不可少的。“笑笑”的作用是十分广泛的，它是人们正的作用是十分广泛的，它是人们正常生活中不可少的一个组成部分，它是人们心情愉快的常生活中不可少的一个组成部分，它是人们心情愉快的一个表现，也是社会生活和谐化的一个标志。一个表现，也是社会生活和谐化的一个标志。2.这篇文章的末尾，作者提出了这篇文章的末尾，作者提出了“让全人类让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋的海洋”的希望。你对这句话是怎样理解的？的希望。你对这句话是怎样理解的？提示提示：“我们生活在社会主义国

9、家，还有我们生活在社会主义国家，还有悲惨的世界吗？悲惨的世界吗？”我们的视野要从生活的我们的视野要从生活的小圈子里跳出来，放眼全球。小圈子里跳出来，放眼全球。本文是高士其先生写的一篇关于本文是高士其先生写的一篇关于“笑笑”的科学的科学小品文，写了小品文，写了“笑笑”的各方面的功能。当时，作者的各方面的功能。当时，作者的遭遇是坎坷的，而且年事已高，身体残疾多病，的遭遇是坎坷的，而且年事已高，身体残疾多病，但他给我们带来的是欢笑和对生活的热爱，让我们但他给我们带来的是欢笑和对生活的热爱，让我们不仅知道了不仅知道了“笑笑”的有关科学知识，以及的有关科学知识，以及“笑笑”给给人们身心和社会生活带来的种种好处，还感受到了人们身心和社会生活带来的种种好处，还感受到了作者的闪光的精神：面对挫折不自卑，永远做一个作者的闪光的精神：面对挫折不自卑，永远做一个乐观的人，微笑面对生活的挑战、人生的挫折。乐观的人，微笑面对生活的挑战、人生的挫折。