《南京大屠杀》课件2-优质公开课-语文版八下.ppt

1、南京大屠杀南京大屠杀忘记过去等于背叛未来忘记过去等于背叛未来万人坑内挖掘的尸骸万人坑内挖掘的尸骸村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景 东京日日新闻东京日日新闻报道的向报道的向井敏明少尉与野田岩少尉在南井敏明少尉与野田岩少尉在南京举行的杀人竞赛。京举行的杀人竞赛。日新版教科书日新版教科书美化侵略、歪曲历美化侵略、歪曲历史主要内容史主要内容1、把日本发动侵华战争的责任归咎于中国，只称、把日本发动侵华战争的责任归咎于中国，只称“中日战争中日战争”不提不提“侵略侵略”字眼。字眼。2、继续用、继续用“事件事件”模糊淡化模糊淡化“南京大屠杀南京大屠杀”概念。概念

2、。3、突出日本损失鼓吹、突出日本损失鼓吹“造福造福”亚洲。将日本作为亚洲。将日本作为加害者所受的损失与受害国并列，用很大篇幅介加害者所受的损失与受害国并列，用很大篇幅介绍了东京大空袭的问题。并不知廉耻地称，正是绍了东京大空袭的问题。并不知廉耻地称，正是由于日本对东南亚国家的战争，客观上促使该地由于日本对东南亚国家的战争，客观上促使该地区国家更早地进行了民族独立运动。区国家更早地进行了民族独立运动。4、赞颂日本对台湾的殖民统治，并与、赞颂日本对台湾的殖民统治，并与2001年版教科书一样再次否认中国自古年版教科书一样再次否认中国自古以来对台湾的主权。以来对台湾的主权。5、将日本有预谋发动的、将日本

3、有预谋发动的“九九一八一八”事事变等歪曲为由中国方面引起。变等歪曲为由中国方面引起。6、鼓吹、鼓吹“东京审判东京审判”合法性有待定论。合法性有待定论。报告文学报告文学 报告文学，报告文学，是一种以文学手是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体。它介于通讯人真事的新闻文体。它介于通讯和小说之间，有三个特点。和小说之间，有三个特点。1、新闻性新闻性。所报道的人物、事件必。所报道的人物、事件必须是科学的真实准确。须是科学的真实准确。2、文学性文学性。可运用多种表达方式和。可运用多种表达方式和各种文学艺术手法。各种文学艺术手法。3、政论性政论性。强烈地体现

4、时代精神，。强烈地体现时代精神，反映当代人民的意志、愿望和要求。反映当代人民的意志、愿望和要求。假如你是温书林，请你向假如你是温书林，请你向大家介绍一下你的采访经历、大家介绍一下你的采访经历、感受，报告文学写作时的构思。感受，报告文学写作时的构思。感知内容感知内容三次集体大屠杀三次集体大屠杀 一、一、19371937-1212-1313燕子矶大屠杀；燕子矶大屠杀；二、二、19371937-1212-1515下关大屠杀；下关大屠杀；三、三、19371937-1212-1818草鞋峡大屠杀。草鞋峡大屠杀。两个典型零散屠杀两个典型零散屠杀 一、向井敏明和野田岩杀人竞赛；一、向井敏明和野田岩杀人竞赛；

5、二、田中军吉连杀无辜中国人二、田中军吉连杀无辜中国人300多人。多人。请你根据课文内容，为这请你根据课文内容，为这篇报告文学拟出恰当的小标题，篇报告文学拟出恰当的小标题，用精炼的语言概括出全文内容。用精炼的语言概括出全文内容。内容概括内容概括 细读课文，说说文章细读课文，说说文章是怎样体现出报告文学的是怎样体现出报告文学的特点的？特点的？揣摩写法揣摩写法引用资料增强文章的真实性；引用资料增强文章的真实性；文学性；文学性；政论性：夹叙夹议。政论性：夹叙夹议。写法写法 第八段夹叙夹议，强调了牢记民族灾第八段夹叙夹议，强调了牢记民族灾难，毋忘国耻的重要性。难，毋忘国耻的重要性。第第2222段的议论既揭示了日寇杀人竞赛段的议论既揭示了日寇杀人竞赛的惨无人道，又起到了过渡作用。的惨无人道，又起到了过渡作用。第三部分议论、抒情，点题、总结、第三部分议论、抒情，点题、总结、深华主题。深华主题。夹叙夹议：夹叙夹议：再见！再见！