部编语文八年级下第2单元第6课《阿西莫夫短文两篇》课件.ppt

1、阿西莫夫阿西莫夫介绍介绍 艾萨克艾萨克阿西莫夫（阿西莫夫（19201992），），美国著名科普作家和科学幻美国著名科普作家和科学幻想小说家。出生在苏联斯摩棱斯克附想小说家。出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。三岁时跟随全近的彼得罗维奇小镇。三岁时跟随全家迁居美国。他自小喜欢读科幻小说，家迁居美国。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。入哥伦比亚大学。18岁那年，即岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说年，发表了第一篇科幻小说偷乘飞偷乘飞船的人船的人。二次大战后，阿西莫夫在。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，

2、哥伦比亚大学从事研究工作，1949年年获博士学位。获博士学位。1955年阿西莫夫升任波年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作去了波士顿大学的教职，成了职业作家。他发表的科幻小说和科普作品至家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有今已有300多部，是公认的当今美国多部，是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。科幻小说界的泰斗。新疆域新疆域是他是他晚年的科普著作。晚年的科普著作。本课两篇科普短文本课两篇科普短文都选自他的都选自他的新疆域新疆域，并同在，并同在“地地球科学新疆域球科学新疆域”章节里，内容上有一章节里，内容上有一定的关联

3、，说明方法有异曲同工之妙。定的关联，说明方法有异曲同工之妙。生 字 遗骸（hi）蟾（chn）蜍（ch）褶（zh）皱 鸟臀（tn）目 两栖（q）追溯（S）天衣无缝（fng）俯(f)冲 尘埃（i）词 语 解 释 ：【褶皱褶皱】【劫难劫难】【致密致密】【追溯追溯】【天衣无缝天衣无缝】资料助读：恐龙 地球的年龄大约是46亿岁，而地球上最早的生命迹象是在35亿年前才出现的。在生命崛起和发展的过程中，无数物种悄悄诞生又寂然灭绝，迎来了地球生命历程中最辉煌的一段，即恐龙时代。恐龙时代主要指地质史上的中生代时期，这一时期又包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪。在这一时期，恐龙是地球上当之无愧的霸主，它们存活了近1

4、.6亿年，最后由于白垩纪末期的物种大灭绝事件而灭亡，中生代亦随即结束。恐龙是曾经在地球上生活过的最成功的物种之一。关于关于“大陆漂移假说大陆漂移假说”“大陆漂移假说大陆漂移假说”是以大陆和海洋形成的是以大陆和海洋形成的几种理论为基础所形成的大陆学说之一。它几种理论为基础所形成的大陆学说之一。它是是1912年由德国年由德国AL.韦格纳根据大西洋两韦格纳根据大西洋两 岸的非洲和南美洲海岸线能互相衔接，两岸岸的非洲和南美洲海岸线能互相衔接，两岸的地层、构造、岩相、古生物和古气候等极的地层、构造、岩相、古生物和古气候等极为相似并呈连续状的现象提出的。认为大西为相似并呈连续状的现象提出的。认为大西洋两岸

5、和其他地区间的古生物有亲缘关系，洋两岸和其他地区间的古生物有亲缘关系，不是由于不是由于“陆桥陆桥”的存在，而是由于非洲和的存在，而是由于非洲和南美洲等曾直接连接；古生代二叠纪时，地南美洲等曾直接连接；古生代二叠纪时，地球上只有一个联合大陆，当时大西洋和印度球上只有一个联合大陆，当时大西洋和印度洋并不存在；中生代以后，联合大陆开始破洋并不存在；中生代以后，联合大陆开始破裂并漂移，逐步形成现今海陆布局。裂并漂移，逐步形成现今海陆布局。阅读阅读恐龙无处不在恐龙无处不在质疑、讨论：质疑、讨论：1.为什么说恐龙无处不在？为什么说恐龙无处不在？2.在南极发现恐龙化石说明了在南极发现恐龙化石说明了么问题？么

6、问题？好冷啊！好冷啊！冻死我了！冻死我了！难道是难道是 作者首先发现问题：南极发现恐龙化石恐龙并不适应南极气候它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？然后进行假设推理：是大陆的漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论推断“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活。进一步推断“泛大陆”后来又分裂成四部分于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙无处不在恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙大陆漂移大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石1、这篇文章主要说明一个什么问题？2、课文说明对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？

7、思考下列问题：1、这篇文章主要说明一个什么问题？下列哪个可以作为答案？、不同的科学领域是紧密相连的。、古老的爬行动物在南极出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。、恐龙化石为什么会在南极被发现。、是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。、南极恐龙化石发现，为支持地壳“板块理论”提供了一个强有力的佐证。（E）涉及的学科：涉及的学科：生物学（恐龙）生物学（恐龙）地质学（板块理论）地质学（板块理论）道理：道理：确如文章开头所说：确如文章开头所说：“不同科学领域之不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。现肯定会对其他领域产生影响。”课文说明

8、的对象涉及哪两个学科？从中课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？我们可以明白一个什么道理？(一一)说明方法的判断说明方法的判断1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱()2、大约在、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分亿年前，泛大陆分裂成四部分（）3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等渊等等.（）打比方打比方 列数字列数字 举例子举例子 (二)品味语言、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案

9、。、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞 3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全完全分开。4、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱。启示一：看问题从多个角度去研究启示一：看问题从多个角度去研究启示二；敢于大胆想象和猜测启示二；敢于大胆想象和猜测启示三：看问题不是简单化和孤立化启示三：看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三启示四：学会举一反三由科学家研究问题的方式，由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？我们能得到哪些启示？1818、阿西莫夫短文两篇、阿西莫夫短文两篇 之二之二 被压扁的沙子被压扁的沙子作者：作者：艾萨克艾萨克阿西

10、阿西莫夫莫夫(Isaac Asimov)Isaac Asimov)在这茫茫的宇宙中在这茫茫的宇宙中有一个星有一个星球球地球地球有一群动物，它们有一群动物，它们生存在生存在65006500万年前万年前 恐龙。恐龙。然而然而恐龙无处不在通过南极发现恐龙无处不在通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响对其他领域产生影响“这一观点。这一观点。那被压扁的沙子是否也与恐那被压扁的沙子是否也与恐龙的谜案

11、有关系呢龙的谜案有关系呢?让我们先来让我们先来阅读一遍这篇短文。阅读一遍这篇短文。然而然而它们已灭绝了，让它们已灭绝了，让我们从这篇文章中寻求答案我们从这篇文章中寻求答案吧吧给下列字体不同的字词注音。给下列字体不同的字词注音。趋趋势：势：膨胀膨胀：携携带：带：二氧化二氧化硅硅：追追溯溯：麦克麦克霍霍恩：恩：衍衍射：射：qpng zhng xigu S hu Yn 知道它们各是知道它们各是什么意思吗什么意思吗 学术：学术：趋势趋势：膨胀：膨胀：携带携带：二氧化硅：二氧化硅：追溯：追溯：比较专门而系统的学问。比较专门而系统的学问。情势向某个方面发展、进行。情势向某个方面发展、进行。物体的体积或长度

12、增大。物体的体积或长度增大。带带 硅，一种非金属元素，符号硅，一种非金属元素，符号Si Si 追求根源或回想。追求根源或回想。被压扁的沙子起笔提出导致被压扁的沙子起笔提出导致65006500万年万年前恐龙灭绝原因的一个新观点前恐龙灭绝原因的一个新观点一个巨一个巨大的小行星或童星对地球的撞击，引起人大的小行星或童星对地球的撞击，引起人们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝的兴趣、并且说明科学家们研究的目的在的兴趣、并且说明科学家们研究的目的在于于“多地了解这种事件所产生的影响，因多地了解这种事件所产生的影响，因为当将来面临这种事件时，我们可以采取为当将来面临这种

13、事件时，我们可以采取某种应急措施某种应急措施”。然后从地质学发现的证。然后从地质学发现的证据上论证造成恐龙灭绝的原因应该是撞击。据上论证造成恐龙灭绝的原因应该是撞击。被压扁的沙子通过对斯被压扁的沙子通过对斯石英的成因与性质的解说来石英的成因与性质的解说来说明恐龙灭绝在的原因是陨说明恐龙灭绝在的原因是陨石的撞击。石的撞击。（本答案由（本答案由“笑仔笑仔”提供，提供，还有疑问请向他询问。）还有疑问请向他询问。）全文可分为两大部分。全文可分为两大部分。第一部分（第第一部分（第1至第至第4自然自然段），提出关于段），提出关于6500万年前万年前恐龙灭绝的问题，目前存在恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立

14、的理论，即的两种对立的理论，即“撞撞击说击说”和和“火山说火山说”。第。第2和第和第3自然段先后举了两个自然段先后举了两个例子提出了关于例子提出了关于“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”这两种观点。这两种观点。第二部分（第第二部分（第5自然段至自然段至全文完），通过对全文完），通过对“被压被压扁的沙子扁的沙子”的反思，证明的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，外星撞击导致恐龙灭绝，支持支持“撞击说撞击说”。这部分。这部分分四层。分四层。这是一篇科普短文，它的突出特这是一篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。领域的科学知识，见解新颖。

15、1 1、用一句半开、用一句半开玩笑的话说明天玩笑的话说明天文研究的意义，文研究的意义，括号中文字起强括号中文字起强调说明的作用。调说明的作用。2 2、强调只有非常纯、强调只有非常纯的沙子才能称作的沙子才能称作“二二氧化硅氧化硅”括号中的补括号中的补充说明，使表述跟严充说明，使表述跟严谨，达意更准确。谨，达意更准确。（你也可以在真空中对金刚石加热，（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢）谁愿意这样做呢）括号中文字起类比说明的作用。以金括号中文字起类比说明的作用。以金刚石通过高温加热可以变成普通的碳，刚石通过高温加热可以变成普通的

16、碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，把事理说得简单透彻，通俗易的沙子，把事理说得简单透彻，通俗易懂。懂。在被压扁的沙子里作在被压扁的沙子里作者提到恐龙灭绝的两种理者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗论，你能找出来吗?你赞成哪一种，为你赞成哪一种，为 什么什么?这篇文章中作者的看法是这篇文章中作者的看法是什么什么?根据又是什么根据又是什么?明确：明确：“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”。“造成造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。应该是撞击。”证据一：因为在恐证据一：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现龙灭绝

17、的那个年代的岩层中，发现了斯石英了斯石英压扁的沙子。证据二：压扁的沙子。证据二：斯石英只在被撞击后才形成，斯石英只在被撞击后才形成，所所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有不会有“斯石英斯石英”存在。结论：无存在。结论：无疑是撞击毁灭了恐龙。疑是撞击毁灭了恐龙。为何叫被压扁的沙子？为何叫被压扁的沙子？被压扁的沙子围绕被压扁的沙子围绕“地壳运地壳运动动”命题立意进行阐述使大家对命题立意进行阐述使大家对恐龙的灭绝的因果有了更加深刻恐龙的灭绝的因果有了更加深刻的认识，有了特色，更加唤出了的认识，有了特色，更加唤出了当时恐龙灭绝时的残忍与毁灭者当时恐龙灭绝时的残忍与毁灭者

18、的力量！的力量！（本答案由（本答案由“冬瓜冬瓜”提供！还有疑问请向他询问。）提供！还有疑问请向他询问。）本文与前一篇文章有什么异同之本文与前一篇文章有什么异同之处处?(?(从说明顺序、说明方法、说从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较明角度、说明语言方面比较)a a说明顺序说明顺序：两篇文章采用的：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。出地解释清楚。b说明方法说明方法：都采用了多种说：都采用了多种说明方法。明方法。首先都采用了首

19、先都采用了举例子举例子：恐龙无处不在列举：恐龙无处不在列举“在地球在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明，说明“恐龙确实恐龙确实遍布于世界各地遍布于世界各地”；举；举“南极也有自己的恐龙、两栖动南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”说明南极不只说明南极不只有恐龙化石，还有别的。有恐龙化石，还有别的。被压扁的沙子被压扁的沙子中举中举“斯石斯石英与金刚石英与金刚石”，“新墨西哥州拉顿地区的岩石新墨西哥州拉顿地区的岩石”证明斯证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而得出石英是由撞击产生的巨大压力形成的，

20、从而得出“恐龙恐龙的灭绝是撞击造成的的灭绝是撞击造成的”。其次都采用了其次都采用了作比较作比较：恐龙无处不在中将南极的恐：恐龙无处不在中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而被压扁的沙被压扁的沙子子则是运用了则是运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多寸普通的沙子要重得多”的比较方法来说明斯石英与普的比较方法来说明斯石英与普通沙子区别。通沙子区别。除此以外，还有除此以外，还有“打比方打比方”列数字列数字”“”“作作诠释诠释”等说明方法。等说明方法。c c说明的角度说明的角度：d d说明语言说明语言：

21、准确简练，浅显：准确简练，浅显易懂。易懂。恐龙无处不在是从恐龙恐龙无处不在是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动陆板块的移动被压扁的沙被压扁的沙子是从探寻恐龙灭绝的原子是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击因推断地球可能曾受到撞击。分组自由讨论：分组自由讨论：由本文的学习，科学家的哪由本文的学习，科学家的哪些思考和解决问题的方式，对你些思考和解决问题的方式，对你有所启发有所启发?培养创造力需要哪些培养创造力需要哪些思维能力思维能力?启示启示:要多角度看问题，要有联要多角度看问题，要有联想与想像能力，逻辑推理能力想与想像能力，逻辑推理能力 哪里不理解，哪里不理解，哪里我来解。哪里我来解。阿西莫夫阿西莫夫(IsaacAsimov,192O-1992)Asimov,192O-1992)是美籍犹太人，为本世纪是美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就的雨果奖和星云终身成就大师奖。以他的名字大师奖。以他的名字为号召的艾西莫夫科幻为号召的艾西莫夫科幻杂志，是美国当今数一杂志，是美国当今数一数二的科幻文学重镇。数二的科幻文学重镇。