部编版语文课件《彩色的梦》优秀1.pptx

1、8 8彩色的梦彩色的梦二年级 下册 第四单元梦上宽下窄 书写指导书写指导 读文识字读文识字1.朗读课文：把课文读正确，遇到生字借助拼音多读几遍。2.这首诗一共有几个小节？请用笔标出来。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们他们躺在铅笔盒里聊天，躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。语言训练语言训练我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草

2、坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了；大片的天空，蓝了；蓝蓝得得透透明！明！脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的大块的_，_了；了；大朵的大朵的_，_了；了；大片的大片的_，_了；了；_！最强大脑最强大脑脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，_的的_，_了；了；_的的_，_了；了；_的的_，_了。了。放飞想象放飞想象脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，_的的_，_了；了；_的的_，_了；了；_的的_，_了。了。放飞想象放飞想象在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的

3、太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！在在葱郁葱郁的森林里，的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的小屋的烟囱烟囱上，上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！我的彩色铅笔，

4、我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的还有紫葡萄的叮咛叮咛，在溪水里流动在溪水里流动我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动 1.1.阅读主题阅读主题图书图书儿童诗山，儿童诗山，把诗歌读正确。把诗歌读正确。2.2.边读边想象画面，试着仿照诗歌样式续写诗歌。边读边想象画面，试着仿照诗歌样式续写诗歌。登上高山登上高山 山很山很_，我很我很_；山是山是_，我是我是_。

5、拓展阅读拓展阅读1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。