部编版语文四年级上教学课件《题西林壁》课件.pptx

1、题西林壁题西林壁题西林壁题西林壁宋代 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁题西林壁宋代 苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。题西林壁题西林壁题：题：书写西林：西林：在江西庐山后的西林寺壁壁:墙壁2022-12-18v字子瞻子瞻，号东坡居士东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一唐宋八大家之一。著有著有东坡全集东坡全集。他一生坎坷，屡他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之经过庐山时写下的五首游记诗之一。一。v父亲苏洵苏洵、弟弟苏辙苏辙都是著名文学

2、家，三人世称“三苏三苏”。2022-12-18题西林壁题西林壁横看横看：从正面看不识不识：看不清，认不清只缘只缘：只是因为。身身：自己此此：这交流目标：交流目标：同桌之间根据重点词相互翻译古诗。在翻译时，尽可能将诗翻译得美。拆分法拆分法将一句诗句拆分成若干个部分加以理解，然后再将这些联系起来，联系成句。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭巍然耸立的险峰巍然耸立的险峰从远处看和近从远处看和近处看有什么不处看有什么不同？同？远高高高低低低从远处看和近处看有什么不同？从远处看和近处看有什么不同？远：远：群山环绕，重峦叠嶂群山环绕，重峦叠嶂近：近

3、：奇峰罗列，危峰突兀奇峰罗列，危峰突兀高：高：云雾缭绕云雾缭绕低：低：高耸入云高耸入云为什么各个角度为什么各个角度看庐山不一样吗？看庐山不一样吗？为什么各个角度看庐山不一样为什么各个角度看庐山不一样吗？吗？不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。为何身在庐山却为何身在庐山却不识庐山真正的不识庐山真正的面目？面目？深沉思考深沉思考思考：题西林壁和登飞来峰有何异同？思考：题西林壁和登飞来峰有何异同？相同：1.都是写都是写角度角度的诗。的诗。2.从诗题看，诗从诗题看，诗都都用用动动词词,地名地名做标题做标题.3.从体例看从体例看,两诗都是写景两诗都是写景七七言言绝绝句句。4.

4、从全篇的立意构思看从全篇的立意构思看,登飞来峰登飞来峰借写借写景抒发壮怀，句句入扣景抒发壮怀，句句入扣；题西林壁题西林壁借写借写景畅言景畅言哲哲理，字字入微，理，字字入微，且都且都寓情理于诗境寓情理于诗境之中之中。5.从章法看，都是从章法看，都是前联写景，后联抒情前联写景，后联抒情。不同登飞来峰中登飞来峰中：只缘身在最高层，前一：只缘身在最高层，前一句为不畏浮云遮望眼，既是表明作者不害句为不畏浮云遮望眼，既是表明作者不害怕权贵，也说明了只有站得高才能看得远，怕权贵，也说明了只有站得高才能看得远，题西林壁中题西林壁中：只缘身在此山中表示看：只缘身在此山中表示看不清事物的真相，只因为身在事物中，不不清事物的真相，只因为身在事物中，不能全面的观察。能全面的观察。课堂作业课堂作业一，填空。1，题西林壁的作者是代。作者看到的庐山：，。和王安石相比，他看到的景物不同，原因是，因此我明白了。2，“当局者迷，旁观者清”和文中那一句诗相同，-。谢谢！