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类型部编版语文三年级上册第六单元《搭船的鸟》课件教学课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4557162
  • 上传时间:2022-12-18
  • 格式:PPTX
  • 页数:36
  • 大小:11.97MB
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    关 键  词:
    搭船的鸟 部编版 语文 三年级 上册 第六 单元 搭船 课件 教学 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、第五单元第五单元第第1515课课 搭船的鸟搭船的鸟部编版语文三年级上册部编版语文三年级上册学习目标1.1.会认会认5 5个生字,会写个生字,会写1111个生字。个生字。2.2.正确、流利地朗读课文,能通过作者的正确、流利地朗读课文,能通过作者的描写想象课文描绘的画面和场景。描写想象课文描绘的画面和场景。3.3.紧扣关键词句理清作者的写作思路,初紧扣关键词句理清作者的写作思路,初步学习观察和描写事物外形、动作的方法。步学习观察和描写事物外形、动作的方法。4.4.感受人与动物和谐共处的美好境界,培感受人与动物和谐共处的美好境界,培养亲近自然、热爱自然的积极情感。养亲近自然、热爱自然的积极情感。导入

    2、新知一只翠鸟就搭上了一位一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船,他要干什么小朋友的船,他要干什么呢?小朋友心里是怎样想呢?小朋友心里是怎样想的呢?让我们快去看看的呢?让我们快去看看吧。吧。“雨中船头来个伴儿,一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看,它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗?我们一起去看看吧!初读课文我和母亲坐着小船,到乡下外祖父(f)家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦(l)、沙啦地响。船夫披着蓑(su)衣在船后用力地摇着橹(l)。开头:说说你从课文开头和结尾中知道了什么?说说你从课文开头和结尾中知道了什么?第二、它比鹦鹉还漂亮。红嘴绿毛真好看,它的样子我喜欢。文章表达了

    3、作者怎样的思想感情?我和母亲坐着小船,到乡下外祖父(f)家里去。说说你从课文开头和结尾中知道了什么?一条黑白相间的尾巴,躺在地面上悠然自得地摇着。时间短(一下子 没一会儿)()的背天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦(l)、沙啦地响。会认5个生字,会写11个生字。时间短(一下子 没一会儿)试着用你动听的声音将作者的疑问表现出来。试着用一段话向同学们介绍翠鸟。一条黑白相间的尾巴,躺在地面上悠然自得地摇着。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃饭呢。结尾:展翅高飞剪刀似的尾巴鲜艳的羽毛老鹰燕子翠鸟群鸟共舞书写指导:注意不

    4、要把第1笔写成撇,上部的天字稍长要包住下面的口字。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。”你知道翠鸟搭船要做什么吗?我们一起去看看吧!还有:鸽、鸥、鸦、鹃、等。一条黑白相间的尾巴,躺在地面上悠然自得地摇着。它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。试着用一段话向同学们介绍翠鸟。试着用一个词来形容翠鸟捕鱼的过程。”你知道翠鸟搭船要做什么吗?我们一起去看看吧!天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦(l)、沙啦地响。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?一条黑白相间的尾巴,躺在地面上悠然自得地摇着。试着用你动听的声音将作者的疑问表现出来。()的背读完这篇课文,让我们真切地感受到人与动物和

    5、谐共处的美妙境界。()的长嘴()的背()的翅膀()的羽毛红色光滑蓝色翠绿翠鸟特点它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。“翠绿翠绿”、“蓝色蓝色”、“红色红色”等词语体现等词语体现翠鸟颜色的鲜艳翠鸟颜色的鲜艳。文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。想一想抓住它最与众不同的地方,抓住它最与众不同的地方,细致地描写,突出它的特点。细致地描写,突出它的特点。小猫:它一身的毛洁白如雪,中间夹着数块墨色的细毛,黑白相间 美丽极了!它那炯炯有神的眼睛好像两颗黑色的小灯泡,闪呀闪

    6、。一条黑白相间的尾巴,躺在地面上悠然自得地摇着。小猫的小牙齿洁白洁白的。在嘴边有几根又长又细的胡须,好像几根细鱼骨头似的,傲傲地动着。它的小脚像小梅花。小练笔引导质疑朗读悟情它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?第3自然段:朗读悟情试着用一个词来形容试着用一个词来形容翠鸟捕鱼的过程。翠鸟捕鱼的过程。快翠鸟捕鱼有什么特点呢?1.时间短(一下子 没一会儿)2.动作敏捷(冲 飞 衔 吞)父f啦l鹦yng悄qio鹉w祖父认读生字鹦yng鹉w鸟婴武+还有:鸽、鸥、鸦、鹃、等。鸟+书写指导:上下两部分高度基本相等,下部“十”字一横较长拖住上部,一竖注意不能穿插进两个人中间。cu翠学写生字书写指导:注意合理安排“口字旁”的位置。嘴zu悄 沙搭共同点:左右结构 左窄右宽父书写指导:注意第2笔是点不是捺。书写指导:注意不要把第1笔写成撇,上部的天字稍长要包住下面的口字。吞课堂练习初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们真切地感受到人与动物和谐共处的美妙境界。课堂总结文章表达了作者怎样的思想感情?本文表达了作者对翠鸟的喜爱之情。搭船的鸟外形动作羽毛:翠绿翅膀:蓝色嘴:红色动作敏捷一下子没一会儿技术高超冲飞衔吞外形美丽捕鱼技术高超人与自然和谐共处板书设计再再 见见

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