部编版小学语文第二单元整合识字教学第三课时《识字大观园》课件.pptx

1、部编版小学语文第二单元整合识字教学第三课时部编版小学语文第二单元整合识字教学第三课时第1课：稻稻 翠翠 园园 孔孔 桥桥 群群 旗旗 领领 巾巾第2课：掌掌 银银 杨杨 壮壮 棉棉 杉杉 第3课：界界 雀雀 锦锦 雄雄 鹰鹰 翔翔 雁雁 猛猛 歌歌 处处 六六 熊熊 猫猫 九九 朋朋 友友第4课：蝴蝴 蝶蝶 麦麦 苗苗 桑桑 场场 虽虽 了了 季季 吹吹 农农 忙忙 归归 戴戴 这是勇敢者的游戏！这是智慧者的游戏！这是勇敢者的游戏！这是智慧者的游戏！5分钟倒计时分钟倒计时sng 桑桑zhung 壮壮 jn 巾巾chu 吹吹 j 季季 sh 世世mi mio 麦麦 苗苗xing mo 熊熊 猫猫

2、kng qu 孔孔 雀雀di hng lng jn 戴戴 红红 领领 巾巾 请同学们拿出你们手中的新字库，找一找哪些是形声字，用铅笔圈出来，并猜猜它怎么读？第1课：稻稻 翠翠 园园 孔孔 桥桥 群群 旗旗 领领 巾巾第2课：掌掌 银银 杨杨 壮壮 棉棉 杉杉 第3课：界界 雀雀 锦锦 雄雄 鹰鹰 翔翔 雁雁 猛猛 歌歌 处处 六六 熊熊 猫猫 九九 朋朋 友友第4课：蝴蝴 蝶蝶 麦麦 苗苗 桑桑 场场 虽虽 了了 季季 吹吹 农农 忙忙 归归 戴戴 桥桥 群群 旗旗 领领 杨杨 猛猛 歌歌 猫猫 蝴蝴 蝶蝶场场忙忙杉杉翠翠园园友友shnshnmnhdichnynmncuyunqio qnqln

3、ggmoyu彡彡三三多多一种具有多针叶的树。一种具有多针叶的树。猴猴子子杉杉银银杉杉三尖杉三尖杉水杉水杉翠竹翠竹翠翠翠鸟翠鸟cu“翠翠”字族的形声字字族的形声字碎碎悴悴su cucu萃萃园园圆圆花园、公园花园、公园果园、校园果园、校园表示地方表示地方表示形状、周全表示形状、周全圆形、圆圈圆形、圆圈团圆、圆满团圆、圆满杨杨场场与文体活动有关与文体活动有关1、昨天下了一、昨天下了一场场（）秋雨。）秋雨。2、妈妈带我听了一、妈妈带我听了一场场（）音乐会。）音乐会。3、农民伯伯在打麦、农民伯伯在打麦场场（）上晒粮食。）上晒粮食。4、晚上，妈妈喜欢去广、晚上，妈妈喜欢去广场场（）上跳舞。）上跳舞。chn

4、gchngchngchngchngchng了了lelio雀雀 雄雄 雁雁 鹰鹰zhu隹隹短尾巴鸟短尾巴鸟quxingynyng雀雀雄雄雁雁鹰鹰小小隹隹小鸟小鸟公隹公隹公鸟公鸟颈和翼较长，颈和翼较长，足和尾较短的足和尾较短的大鸟大鸟大鸟抓小鸟大鸟抓小鸟会会意意字字“隹隹”有时也会作为声旁，与鸟无关。有时也会作为声旁，与鸟无关。堆、推、谁堆、推、谁形声字形声字一孔石桥一孔石桥 沙滩沙滩 稻田稻田 翠竹翠竹 花园花园一群飞鸟一群飞鸟 队旗队旗 红领巾红领巾 手掌手掌 银杏树银杏树 杨树杨树 粗壮粗壮 杉树杉树 世界世界 孔雀孔雀 锦鸡锦鸡 雄鹰雄鹰 飞翔飞翔 大雁大雁 猛虎猛虎 唱歌唱歌 到处到处

5、熊猫熊猫 朋友朋友 蝴蝶蝴蝶 麦苗麦苗 桑树桑树 打场打场 虽然虽然 四季四季 春风吹春风吹 农忙农忙 归来归来 穿戴穿戴 新年新年第四环节：提第四环节：提上下结构的字：上下结构的字：六六 熊熊 季季半包围结构的字：半包围结构的字：处处 友友 戴戴全包围结构的字：全包围结构的字：园园独体字：独体字：巾巾 九九 农农 上下结构上下结构上窄下宽上窄下宽上宽下窄上宽下窄上下等宽上下等宽全包围结构全包围结构全包围的字要先写里面，再封口。半包围结构半包围结构左下包围左下包围左上包围左上包围右上包围右上包围撇捺要展开撇捺要展开斜勾要伸展斜勾要伸展独体字结构独体字结构1、生字我会用。、生字我会用。2、生字卡

6、片我设计。、生字卡片我设计。3、课文我会读、课文我会读。早上，我们（）着红（）（），手拿（）（），排着整齐的（）伍来到公（）里开展活动。远处有一（）石（），桥下游过一（）可爱的鸭子。这里的风景真美呀！哥哥的大学校园里有一个小树林。那里的树木长得可真粗（）。（）树又高又直；梧（）树伸出了小手掌；木（）花开了，红红的，挂在高高的树枝上像一串串红灯笼。哥哥 告诉我，有一种叫水（）的树木，是树木中的“活化石”。今天好（）（）红红到我家玩。我们一起唱（），一起看书。红红最喜欢我们的国宝动物大（）（）。一年四（）中，我最喜欢秋天。因为（）民伯伯辛苦（）碌了一年，终于丰收了。睢，他们推着满满的粮食从田里（）来。生字朋友们也想在优美的文章里展现自己的作用。下面生字朋友们也想在优美的文章里展现自己的作用。下面我们就来帮帮它们，找到它们正确的位置。我们就来帮帮它们，找到它们正确的位置。我会流畅地读课文。课后练读场景歌、树之歌、拍手歌和四季田园歌，进行组际朗读擂台赛，评选“最佳朗读小组”。有兴趣的同学结合自己掌握的知识，发挥想象，设计独具风格的生字卡片在班级展版上展览。同学们通过投票选举出“最喜爱的生字卡片”。