部编版小学语文六年级下册16《表里的生物》(第2课时)优质课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版小学语文六年级下册16《表里的生物》(第2课时)优质课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 表里的生物 第2课时 部编版 小学语文 六年级 下册 16 表里 生物 课时 优质 课件 下载 _六年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、表里的生物表里的生物16161.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。有感情地朗读课文,了解课文主要内容。2.学习用具体事例说明观点。学习用具体事例说明观点。(重点)(重点)3.结合文章内容体会童年的趣事是人生的珍宝的思想感情。结合文章内容体会童年的趣事是人生的珍宝的思想感情。(难点)(难点)学习目标“我我”认为表为什么会响?认为表为什么会响?这是课后第这是课后第1 1题哦!题哦!课文描写小时候“我”认为能发出声音的都是活的生物,对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的事。“我我”好奇的是什么?有什么发现?好奇的是什么?有什么发现?“我我”好奇的是父亲的表秒针会走,还会发出声音
2、。好奇的是父亲的表秒针会走,还会发出声音。父亲打开表盖,让父亲打开表盖,让“我我”看到了表里的世界,告诉看到了表里的世界,告诉“我我”里面有个小蝎子,不能动表,他的话证实了里面有个小蝎子,不能动表,他的话证实了“我我”表里边表里边有个活的生物的猜测没有错。有个活的生物的猜测没有错。“我我”认为表为什么会响?认为表为什么会响?讨论交流:我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。所以也没有机器的声音。交代没有工厂,没有听到交代没有工厂,没有听到过机器的声音,为自己认过机器的声音,为自己认为表里有生物做铺垫。为表里有生物做铺垫。我那时以为凡能发
3、出声音的,都是活的生物。早晨有我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱经常听到,鸟、狗、蝉、经常听到,鸟、狗、蝉、虫都是活的生物。虫都是活的生物。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的
4、东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?为什么为什么“我我”认为认为“凡能发出声音的,都是活的生物凡能发出声音的,都是活的生物”?因为因为“我我”小时候没有听到过机器的声音。小时候没有听到过机器的声音。听到的鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声和三弦的听到的鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声和三弦的声音都是活的生物发出的。声音都是活的生物发出的。作者以儿童的眼光观察世界,以儿童的思维作者以儿童的眼光观察世界,以儿童的思维认识世界,充满了童真童趣。认识世界,充满了童真童趣。从文中找出几个写从文中找出几个写“我我”的动作、心的动作、心理、语言的句子。理、语言的句子
5、。讨论交流:我一边说一边向着表伸出手去。父亲立我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了,刻把我的手拦住了,动作描写动作描写 他这么说,就更增加了表的神秘。他这么说,就更增加了表的神秘。“不许不许动动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心也一天比一天增加。奇心也一天比一天增加。越是得不到,越想得到,越是得不到,越想得到,好奇心越来越强烈。好奇心越来越强烈。我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。这段话对作者这段话对作者心理描
6、写心理描写得非常细得非常细腻,从中可以感受到作者对表里腻,从中可以感受到作者对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣,的生物有着强烈的好奇心和兴趣,渴望能够打开那块表看个究竟。渴望能够打开那块表看个究竟。越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。很痛苦。这样过了许多天。为自己不能打开表盖一为自己不能打开表盖一看究竟而痛苦了很多天。看究竟而痛苦了很多天。没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。同时我的心也加速跳动。这句话表现了这句话表现了“我我”强烈的强烈的好奇心以及好奇心得到满
7、足好奇心以及好奇心得到满足时的紧张心情。时的紧张心情。我看得入神,我看得入神,唯恐唯恐父亲再把这美丽的父亲再把这美丽的世界盖上。世界盖上。“唯恐唯恐”表现了表现了“我我”对对表里的世界的迷恋。表里的世界的迷恋。此后我就此后我就常常请求常常请求父亲把他的表打开父亲把他的表打开给我看。给我看。“常常请求常常请求”写出了自己写出了自己渴望看到表里的世界。渴望看到表里的世界。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没
8、有错:表里边有一个活的生物。我继续问:边有一个活的生物。我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?的表里?”为什么为什么“我我”会感到很愉快?会感到很愉快?因为因为“我我”一直认为只有活的生物才能发出声音。现在,父一直认为只有活的生物才能发出声音。现在,父亲告诉亲告诉“我我”这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。有一只蝎子关这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。有一只蝎子关在表里,证实了在表里,证实了“我我”的猜测没有错。所以的猜测没有错。所以“我我”感到愉快。感到愉快。写出了自己对美丽世界里有丑写出了自己对美丽世界里有丑陋的蝎子的不理解。陋的蝎子的不理解。后来我
9、见人就说:后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。蝎子在表里。”你从你从“我我”见人就说的话中体会到了什么?见人就说的话中体会到了什么?体会到了儿童有趣的内心世界,体会到了体会到了儿童有趣的内心世界,体会到了“我我”是一个天真可爱的儿童。是一个天真可爱的儿童。从对从对“我我”的动作、心理、语言描写中可以的动作、心理、语言描写中可以看出看出“我我”是一个怎样的孩子?是一个怎样的孩子?“我我”是一个天真可爱,好奇心、求知欲极强是一个天真可爱,好奇心、求知欲极强的孩子。的孩子。讨论交流:
10、“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。说了。”作者说了什么?作者为什么会这么说?作者说了什么?作者为什么会这么说?我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里;父我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。亲却有一个小蝎子在表里。”作者这么说是因为作者这么说是因为“我我”认认为能发出声音的都是活的生物,为能发出声音的都是活的生物,“我我”对父亲的表极为好奇,对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。并相信了父亲说的表里有个小蝎子。讨论交流:课文的结尾写道:课文的结尾写道:“这样的话我不知说了多久
11、,也不这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候知道到什么时候 才不说了。才不说了。”你也有过这样的经历吗?你也有过这样的经历吗?和同学交流。和同学交流。这是课后选做题哦!这是课后选做题哦!记得在我四五岁的时候,下了一场大雪,大地像是铺上了白色的地毯,记得在我四五岁的时候,下了一场大雪,大地像是铺上了白色的地毯,踩上去软绵绵的。我和爸爸在广场上堆了一个很大很大的雪人,给它戴上一踩上去软绵绵的。我和爸爸在广场上堆了一个很大很大的雪人,给它戴上一顶时髦的帽子,按上两颗黑黑的眼睛、插上长长的鼻子,还在它的鼻子下面顶时髦的帽子,按上两颗黑黑的眼睛、插上长长的鼻子,还在它的鼻子下面画上一张大大的红嘴巴。
12、我高兴地围着雪人唱啊、跳啊!一直玩到天黑才回画上一张大大的红嘴巴。我高兴地围着雪人唱啊、跳啊!一直玩到天黑才回家。家。第二天一起床,我就吵着要去跟雪人玩。可是来到广场上,雪人不见了!第二天一起床,我就吵着要去跟雪人玩。可是来到广场上,雪人不见了!我急得眼泪直掉。爸爸转了一圈,弯着腰对花坛里的冬青嘟嘟囔囔说着话。我急得眼泪直掉。爸爸转了一圈,弯着腰对花坛里的冬青嘟嘟囔囔说着话。一会儿爸爸高兴地冲我喊:一会儿爸爸高兴地冲我喊:“丫头,我打听好了。玉皇大帝昨天到广场巡视,丫头,我打听好了。玉皇大帝昨天到广场巡视,发现我们堆得的雪人太漂亮了,就邀请他到天宫做客去了。发现我们堆得的雪人太漂亮了,就邀请他
展开阅读全文