部编版小学三年级语文上册6《秋天的雨》课件.pptx

1、山山 行行杜杜 牧牧铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨在此输入您的封面副标题1.1.捧起课本，自由捧起课本，自由大声地朗读大声地朗读课文。课文。2.2.要求读准字音，读通句子，要求读准字音，读通句子，不会读的生字多读几遍。不会读的生字多读几遍。初读课文初读课文匙 缤 枚叭 厚 曲bnmibhuqyo钥l喇shi丰fn勾u生字学习生字学习钥匙钥匙 缤纷缤纷 一枚一枚 凉爽凉爽 颜料颜料 争争抢抢 频频频频 勾住勾住 喇叭喇叭 飘扬飘扬厚厚重重 歌曲歌曲 丰收丰收 扇扇子子 邮票邮票 字词学习字词学习钥匙 缤纷 一枚 凉爽 颜料 争抢 频频 勾住 喇叭 飘扬厚重 歌曲 丰收 扇扇子 邮票 字词学习字词学

2、习扇扇shn：shn：名词、量词动词扇子、一扇窗扇火颜颜 结构左右左右 结构左右左右飘飘 结构上下上下争争加偏旁识字法，你能想到哪些字呢？课文是从课文是从 、这这三个方面来写秋天的美丽景色，给我三个方面来写秋天的美丽景色，给我们展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋们展示了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。天。颜色颜色气味气味声音声音整体感知整体感知其中你最喜欢的是哪部分呢？其中你最喜欢的是哪部分呢？快插上想象的翅膀和同桌进行交快插上想象的翅膀和同桌进行交流吧！流吧！秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，轻轻地，趁你没留意趁你没留意，把秋，把

3、秋天的大门打开了。天的大门打开了。秋天的雨有一盒秋天的雨有一盒五彩缤纷五彩缤纷的颜料。你看，它的颜料。你看，它把把黄色黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把它把红色红色给了枫给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋天的凉爽。金黄色金黄色是给田野的，看，田野像金色是给田野的，看，田野像金色的海洋。的海洋。橙红色橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，争着

4、要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的紫红的、淡黄的淡黄的、雪白的雪白的美丽的菊花在秋雨里美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头。秋天的雨有一盒秋天的雨有一盒五彩缤纷五彩缤纷的颜料。你看，它的颜料。你看，它把把黄色黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把它把红色红色给了枫树，给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。金黄色金黄色是给田野的，看，田野像金色的海是给田野的，看，田野像金色的海洋。洋。橙红色橙红色是给果树的

5、，橘子、柿子你挤我碰，争是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头。银杏树银杏树枫树枫树田野田野果树果树 菊花菊花看到这些图片，聪明看到这些图片，聪明的小朋友你还能想到的小朋友你还能想到哪些词语呢？哪些词语呢？你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚它把红色给了枫树

6、，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻句 例句：例句：黄黄的叶子黄黄的叶子像像一把把小扇子一把把小扇子，扇扇哪扇哪哪扇哪，扇走了夏天的炎热扇走了夏天的炎热！照样子写句子照样子写句子 仿写：仿写：像像 ，！金黄色是给田野的，看，田野像金色的海金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊美丽的菊花在秋雨里频频点头。花在秋雨里频频

7、点头。秋天的雨，有一盒（秋天的雨，有一盒（）。你看，它把（）。你看，它把（）给了（给了（），黄黄的叶子像（），黄黄的叶子像（），扇哪扇），扇哪扇哪，扇走了夏天的（哪，扇走了夏天的（）。它把（）。它把（）给了）给了（），红红的叶子像（），红红的叶子像（），飘哇飘哇，邮），飘哇飘哇，邮来了秋天的（来了秋天的（）。（）。（）是给（）是给（）的，）的，看，田野像（看，田野像（）。（）。（）是给（）是给（）的，）的，（）、（）、（）你挤我碰，争着要人们去摘呢！）你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）得到的颜色就更多了，（）得到的颜色就更多了，（）、）、（）、（）、（）美丽的（美丽的（）在秋雨）在秋雨里（里（）

8、。）。秋天的雨，藏着非常好秋天的雨，藏着非常好闻闻的气的气味。味。梨梨香香的，菠萝甜甜的，还有香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味常被那香味勾勾住。住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、厚

9、厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子柳树的叶子飘到树飘到树妈妈的妈妈的脚下脚下。它们都在准备过冬了。它们都在准备过冬了。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来衔来树枝造树枝造房子，小松鼠房子，小松鼠找来找来松果当粮食，小青蛙在加松果当粮食，小青蛙在加紧紧挖洞挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子柳树的叶子飘到飘到树树妈妈的妈妈的脚下脚下。它们都在准备过冬了。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的秋天的雨，带给

10、大地的是一是一曲曲丰收丰收的歌，带给小的歌，带给小朋友的是一首朋友的是一首欢乐欢乐的歌。的歌。表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。课后作业：请同学们查找一首和秋天有关的古诗，并抄写在课本21页。谢 谢 法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m，树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。小资料 读一读 p n

11、jn jn yun yn 铺 泥 晶 紧 院 印 pi li u z lun zn ch排 列 规 则 乱 棕 迟水洼 印着 凌乱 增添棕红色 雨靴 w yn ln zn zn xu 读一读会写的字铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 （1）啊！多么明朗的天空。（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。.理解加点的词第一段（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。第二段（第2至9自然段）：“我”在上学路上看到的情景铺满金色巴掌的水泥道。第三段（第10至11自然段）：门前的水泥道真美啊。我会分：道路两旁的法国梧

12、桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“我”有什么新发现？从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根

13、竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。拓 展 阅 读谢 谢学习目标学习目标1.理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。2.通过想象，感受诗中美的意境，体会作者写诗的情感。学习重难点学习重难点重点：重点：理解诗句的意思，体会诗美的意境。难点：难点：理解诗的意思，体会诗中描绘秋色和诗人抒发的感情。秋天是什么样子的?秋天的哪些景象很美？新课导入新课导入一、作者一、作者简介简介杜牧（公元803约852年）唐代诗人，字牧之，号樊川居士。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”

14、是李白和杜甫。二、整体感知二、整体感知山山 行行杜牧杜牧远上远上寒寒山山 石石径径斜，斜，白云白云生处生处 有人家。有人家。停车停车坐爱坐爱 枫枫林晚，林晚，霜霜叶叶红于红于 二月花。二月花。三、生字三、生字路径路径倾斜倾斜枫叶枫叶大于大于远上寒山石径斜远上寒山石径斜向山的远处伸展。向山的远处伸展。石径：石径：远上：远上：石头小路石头小路寒山：寒山：深秋时节的山深秋时节的山斜：斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。倾斜，这里有曲折不直的意思。在在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。小路伸向远方。四、深入探究四、深入探究白云生处有人家白云生处有人家在在白云飘浮

15、的地方隐隐约约可以看到几户人家白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚,霜叶霜叶红于二月花。红于二月花。我我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。比二月春光里的鲜花还要红艳。坐：坐：因为因为枫林晚：枫林晚：傍晚时候的枫树林。傍晚时候的枫树林。霜叶：霜叶：被秋霜打过的枫叶。被秋霜打过的枫叶。红于：红于：比比还红还红 诗人为什么用诗人为什么用“红于红于”而不用而不用“红红如如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。课堂练习课堂练习 作业布置作业布置1 1.写一写写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。：想象这首诗所描绘的景色，写下来。2.2.画一画画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来。出来。谢谢！谢谢！