部编版四年级下册语文4三月桃花水课件.pptx

1、刘湛秋部编版四年级下册4、三月桃花水知识链接 即是桃花汛，又称春汛、桃汛、桃汛洪水，指中国的黄河在宁夏、蒙古河段二、三月春季因冰凌融化形成的容凌汛。因其流至下游时，适值桃花盛开季节，故称桃花水。桃花水桃花水作者介绍刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。1957年开始发表作品。著有诗集生命的欢乐无题抒情诗人爱情风景，散文诗集遥远的吉他，论文集抒情诗的旋律等共22种。要求：1、不认识的字可以查字典。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文字词学习qtn绮 和 谈

2、h绮丽应和谈心重点词语 绚绚丽丽朝霞朝霞竖琴竖琴纤纤细细应应和和沉沉醉醉垂柳垂柳裹裹着着花瓣花瓣多音字 和h唱和hu和面hu和药h和平多音字 朝zho 朝霞cho 朝向纤xin 纤弱qin 纤夫词语释义 【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。【纤细】非常细。【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。反义词 浮 纤细沉 粗壮近义词 映照 绮丽 纤细 沉醉映射瑰丽纤弱陶醉新知讲解再读课文，想一想课文写了什么？课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色。文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？新知讲解第一部分（1）：第二部分

3、（26）：第三部分（7）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。新知讲解是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。这两句用了什么修辞手法？有什么作用？比喻新知讲解第2自然段，表达了作者怎样的心情？啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。运用拟人的手法，写出了河水映照着朝霞

4、向前流动的情景，也写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。醒新知讲解这里运用了哪些修辞手法？三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声比喻拟人 流动的河水给我留下的印象是：动听、柔和、多变、轻缓。新知讲解 “三月桃花水是春天的明镜。”为什么是明镜？它照出了什么美景？因为三月桃花水洁净明丽，所以把它比作明镜。比喻照出了：蓝蓝的天、白白的云，还有展翅飞翔的燕子。新知讲解 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起

5、一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 排 比 “翅膀上裹着白云”表明燕子飞得快，把垂柳比作披着长发的少女，把衣着鲜艳的姑娘比作花瓣，美丽动人。这两句用了什么修辞手法？有什么作用？新知讲解 表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。新知讲解从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。主题归纳 课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。板书设计三月桃花水动听的声音 像铃铛，像竖琴 给春增添明洁的颜色 像丝稠，像明镜流动的形态 舞动着朝霞向前 勃勃生机