部编版四年级上册语文27 故事二则课件2篇.pptx

1、语文 四年级 上册27 27 故事二则故事二则27 故事二则 今天，我们来学习今天，我们来学习故事二则故事二则。这两则故事写了哪些主要的人物？他们这两则故事写了哪些主要的人物？他们分别是谁？分别是谁？27 故事二则27 故事二则 这三个人名中，同学们有没有发现有一个多音字这三个人名中，同学们有没有发现有一个多音字“纪纪”？请大家请大家查阅字典看看查阅字典看看“纪纪”有几个读音吧！有几个读音吧！姓氏姓氏纪纪律、世律、世纪纪j jj j 法律、制度、法律、制度、时间。时间。27 故事二则 扁鹊扁鹊，春秋春秋战国时期战国时期的一位名的一位名医医，医术高超，原名秦越人。医术高超，原名秦越人。蔡桓侯蔡桓

2、侯，春秋战国时期蔡国国君。春秋战国时期蔡国国君。纪昌纪昌，中国古代寓言故事人物，中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧著称神箭手，以好学和坚韧著称27 故事二则初读课文，一起识字初读课文，一起识字 认真朗读课文，读准容易读认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。错的字音，注意停顿。27 故事二则拜拜 bi 桓桓见见蔡蔡剂剂j几几侯侯hun hu肤肤 f皮皮下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？药汤药汤髓髓 su 骨骨平舌音平舌音昌昌j纪纪标标 bio目目27 故事二则 我们可以结合事情的起因、经过、结果来说说课文的主要内容。请同学们默读课文，找出事

3、情的起因、经过、结果的关键词句并批注勾画，和同桌交流这两则故事分别讲了什么？整体感知整体感知27 故事二则 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看据我看来，来，您皮肤上有点小病。您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内要是不治，恐怕会向体内发展。发展。”点出扁鹊的身份是点出扁鹊的身份是医生医生病在皮肤病在皮肤上上 只是只是看了一会儿，就知道蔡看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的桓侯有病，可见扁鹊的医术高明医术高明。起因27 故事二则 蔡桓侯说：蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，

4、什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！显示自己的高明！”你从蔡桓侯的言行中体会到什么？傲慢傲慢自以为是自以为是27 故事二则 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治要是不治还会加还会加深。深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只扁鹊只好退好退了出去。了出去。十来天后，扁鹊再一次来拜访

5、，对蔡桓侯说：十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。病在皮肉之间病到肠胃里经过27 故事二则第一次不相信不相信不高兴、不理睬不高兴、不理睬非常不高兴非常不高兴第二次第三次病在皮肤病在皮肤病在皮肉病在皮肉病在肠胃病在肠胃固执己见固执己见27 故事二则 又过了十几天，扁鹊又过了十几天，扁鹊老远老远望见蔡桓侯，望见蔡桓侯，只看了几眼只看了几眼，就掉头跑了。，就掉头跑了。说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。

6、27 故事二则 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。结果27 故事二则 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。起因27 故事二则 一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？开始开始练习的时候，飞卫对纪昌说：练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要

7、。你要牢牢地牢牢地盯住一个目标，不能盯住一个目标，不能眨眼！眨眼！”经过27 故事二则 纪昌回家之后，纪昌回家之后，就就开始开始练练习起来。妻子织布的时候，他习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。死死盯住织布机的踏板。可以看出纪昌片刻也不敢耽误。可以看出纪昌片刻也不敢耽误。纪昌第一次是怎样练习眼力的？27 故事二则 两年以后，纪昌的本领练得相当到家两年以后，纪昌的本领练得相当到家了了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛的眼睛也不也不眨一下。眨一下。纪昌第一次练习眼力取得了怎样的成效？意思是：有意思是：有

8、相当的造诣相当的造诣27 故事二则纪昌第一次练习眼力睁大眼睛，死死盯睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板住织布机的踏板锥尖要刺到眼角了，锥尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。眼睛也能不眨一下。一盯就是两年一盯就是两年你能做到吗？你能做到吗？27 故事二则 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你虽然你已经取得了不已经取得了不小的成绩小的成绩，但你的眼力还不够但你的眼力还不够。你要练到。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。西看得很清楚，那时候再来见我。”肯定成绩肯定成绩指出不足指出不足提出要求提出要求第二次练习眼力27 故事二则 纪昌记住

9、了飞卫的话，回到家里，又开始纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。纪昌第二次是怎样练习眼力的？成效如何？27 故事二则纪昌第二次练习眼力用牛尾毛拴住用牛尾毛拴住虱子吊在窗口虱子吊在窗口每天聚精会神每天聚精会神地盯着虱子地盯着虱子谦虚的学习态度谦虚的学习态度虱子在他眼里虱子在他眼里一

10、天天大起来一天天大起来27 故事二则想一想：想一想：这样练习有什么好处呢这样练习有什么好处呢？疲劳疲劳从虱子到车轮中间经历了什么呢？孤独孤独坚持不懈坚持不懈 这这是在培养他的注意力，师傅是想先让他是在培养他的注意力，师傅是想先让他练好扎实的基本功。练好扎实的基本功。27 故事二则 取得取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说地说：“你就要成功了！你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来，纪昌成了百发百中的射箭能

11、手。纪昌纪昌最后的成功除了自己努力练就的最后的成功除了自己努力练就的基本功外，还离不开谁？基本功外，还离不开谁？离不开师傅飞卫的严格要求离不开师傅飞卫的严格要求结果27 故事二则主要讲了纪昌主要讲了纪昌向飞卫学习射箭，最终成为射向飞卫学习射箭，最终成为射箭高手的故事。箭高手的故事。27 故事二则互动课堂互动课堂请同学们说一说简要复述课文要做哪些准备？能抓住文中的主要内容能抓住文中的主要内容省略无关内容省略无关内容抓住文中的关键词句抓住文中的关键词句27 故事二则 请同学们从以下两项任务中选取一项，默读课文，根据提示提取关键信息。27 故事二则 任务一：穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现

12、在需要你整理扁鹊为蔡桓侯诊断病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填写病历表吗？任务二：纪昌能成为射箭的顶级高手，让我们佩服又羡慕。让我们一起来探寻他的成功秘诀吧。27 故事二则 任务一：穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现在需要你整理扁鹊为蔡桓侯诊断病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填写病历表吗？一起来看看任务一吧！27 故事二则病历表时间时间诊断结果诊断结果治疗方案治疗方案扁鹊的行为扁鹊的行为蔡桓侯的态度蔡桓侯的态度有一天皮肤上有点儿小病热敷站了一会儿对左右的人说过了十来天过了十来天病在皮肉病在皮肉很不高兴很不高兴十来天后十来天后病在肠胃病在肠胃非常不高兴非常不高兴又过了十几

13、天又过了十几天掉头跑了掉头跑了病死了病死了扎针扎针服几剂汤药服几剂汤药病入骨髓病入骨髓只能等死只能等死27 故事二则 任务二：纪昌能成为射箭的顶级高手，让我们佩服又羡慕。让我们一起来探寻他的成功秘诀吧。27 故事二则纪昌的学习记录纪昌的学习记录 时时 间间飞卫的要求飞卫的要求怎样学习怎样学习取得的成绩取得的成绩开始练习两年以后练到后来盯住一个目标，盯住一个目标，不能眨眼不能眨眼他躺在织布机下面，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。住织布机的踏板。锋利的锥尖要刺到锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛眼角了，他的眼睛也能不眨一下。也能不眨一下。要练到把极小的东西要练到把极

14、小的东西看得很大，把模糊难看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。辨的东西看得很清楚。用牛尾毛拴住虱子用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚吊在窗口，每天聚精会神地盯着虱子。精会神地盯着虱子。虱子在他眼里一天虱子在他眼里一天天大起来，天大起来，成了百成了百发百中的射箭发百中的射箭能手。能手。27 故事二则 简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”的情景。第一次是什么时候？蔡桓侯的病情怎样？蔡桓侯的态度如何？抓住关键词语有序复述。让我们练习简要复述课文。复述扁鹊治病27 故事二则 有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为自己没有病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。交流展示：交流展示

15、：27 故事二则简要复述课文的评价标准：按故事发展的顺序；主要信息不遗漏；人物对话要转换。27 故事二则 运用这样的方法，练习复述运用这样的方法，练习复述扁鹊扁鹊治病治病中剩下的故事情节吧。中剩下的故事情节吧。27 故事二则 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。十来天后，扁鹊再一次来拜访，指出蔡桓侯的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。蔡桓侯听了非常不高兴。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人问扁鹊缘由，扁鹊把他的病情发展情况详详细细地做了分析。五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，

16、不久，蔡桓侯病死了。交流展示：交流展示：27 故事二则 现在让我们运用刚才的方法练习复述纪昌学射。27 故事二则 古时有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的古时有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫告诉纪昌，要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。要求他眼时候，飞卫告诉纪昌，要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。要求他眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼。睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼。纪昌回家之后，就开始练习起来。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死

17、盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。可是飞卫说这还不够，让纪昌练到把极小的东西他的眼睛也能不眨一下。可是飞卫说这还不够，让纪昌练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再去见他。看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再去见他。纪昌记住了纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，把它吊在

18、窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。此时，飞在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。此时，飞卫开始教他卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。交流展示：交流展示：27 故事二则 蔡桓公最终病死了，他在临终前，回顾自己的这段生病历程，会对身边的人说些什么呢？请你口头拟一份“蔡桓侯临终遗言”把他得到的教训告知后人。27 故事二则 扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。我真后悔呀！扁鹊拜见蔡桓侯，四次指出我病在何处，劝我赶快治疗。我坚

19、信自己没有病，对他不理不睬，还嘲笑他，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。如果我能听从扁鹊的劝告早点治疗，就不会出现这样的结果了。你们要学会防微杜渐，要学会采纳别人的劝告，不能固执己见。27 故事二则结构梳理结构梳理故事二则扁鹊治病扁鹊治病纪昌学射纪昌学射听取别人正确的听取别人正确的意见，防微杜渐意见，防微杜渐刻苦学习刻苦学习有有恒心、有毅力恒心、有毅力27 故事二则 扁鹊治病扁鹊治病通过写扁鹊几次要给蔡桓侯通过写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要善于事，告诉我们要善于 ，学，学会会 。主题概括主题概

20、括听取别人正确的意见听取别人正确的意见防微杜渐防微杜渐27 故事二则 纪昌学射讲了好学纪昌学射讲了好学的纪昌在名师飞卫的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，要要 ，终能实现自，终能实现自己的梦想。己的梦想。刻苦学习刻苦学习有恒心、有毅力有恒心、有毅力27 故事二则学弈学弈 弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听惟弈秋之为听;一人虽听之，一一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴

21、而心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与为是其智弗若与?吾曰吾曰:非然也。非然也。拓展延伸拓展延伸27 故事二则 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。27 故事二则一、填空。一、填空。扁鹊认为病在（扁鹊认为病在（），用热水敷烫就能够），用热水敷烫就能够治好，发展到（治好，发展到（），用扎针的方法可以），用扎针的方法可以治好，

22、即使发展到（治好，即使发展到（），服几剂汤药也还），服几剂汤药也还能治好，一旦深入（能治好，一旦深入（），只能（），只能（），），医生再也（医生再也（）。）。皮肤皮肤 皮肉之间皮肉之间肠胃里肠胃里 骨髓骨髓 等死等死 无能无力无能无力 课堂演练课堂演练27 故事二则扁鹊治病扁鹊治病 西门豹西门豹 A.不畏强暴，不畏强暴，为民造福为民造福，不惜牺牲一切的精神。，不惜牺牲一切的精神。纪昌学射纪昌学射 蔡恒公蔡恒公 B.无论学什么，都无论学什么，都要从要从基本功入手。基本功入手。西门豹西门豹 飞飞卫卫 C.要善于听取要善于听取别人的正确意见。别人的正确意见。二、想一想，连一连。二、想一想，连一连。2

23、7 故事二则 因为做事要从基本功练起因为做事要从基本功练起。三、三、飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？27 故事二则 27 故事二则 今天我们来聊两个跟寓言故事有关的话题，第一个话题跟名医有关。知道什么叫名医吗？你能说出一两个你知道的名医吗？课前谈话，导入新课课前谈话，导入新课27 故事二则 扁鹊扁鹊,姬姓，秦氏，名缓，字越人，姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑国时期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市今河北沧州市任丘市)人。由于他的医术高超，被认为是神医，人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的

24、人们借用了上古神话的黄帝所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医时神医“扁鹊扁鹊”的名号来称呼他。少时的名号来称呼他。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。各科。27 故事二则 髓，读第三声su，不要读成第二声。拴，是翘舌音shun，不要读成sun。剂，读j不要读成q。蔡桓侯hu骨髓su拴绳cng药剂j27 故事二则再读文，引导概括课文大意再读文，引导概括课文大意 只要掌握方法就简单了，我们今天来学习概括文章主只要掌握方法就简单了，我们今天来学习概括文章主要内容的好方法。我们可以通过事情的起因、经过、结果要内容的好方法。我们可以通过事情的起因、经过、结果

25、来概括课文的主要内容。来概括课文的主要内容。起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治，经过是几起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治，经过是几次向他说明，（四次）那我们可以说多次，结果蔡桓侯根本次向他说明，（四次）那我们可以说多次，结果蔡桓侯根本不听，最后病死。不听，最后病死。27 故事二则抓住重点词句，理解人物内心抓住重点词句，理解人物内心 你能不能了解扁鹊和蔡桓侯的想法呢？默读课文第二自然段，说说你体会到人物的内心什么想法？扁鹊第一次见蔡桓侯，我觉得扁鹊是非常诚恳地想为蔡桓侯治病。从扁鹊的语言中体会到了扁鹊的内心，还可以从什么体会扁鹊的内心？从“一会儿”体会到时间很短暂 扁鹊不愧是名医啊，只

26、用了“望闻问切”中的“望”，而且是一会儿，就看出蔡桓侯有病，这可见扁鹊的医术高明。读读蔡桓侯的语言，你能从蔡桓侯的言行中体会到什么？蔡桓侯很傲慢 蔡桓侯很自以为是27 故事二则自主学习后两次见面情形1扁鹊心情有什么变化？你从什么地方体会到的？2揣摸蔡桓侯的心理？3在课本的空白处写出他的内心想法？27 故事二则 扁鹊第四次见到扁鹊第四次见到蔡桓侯蔡桓侯时，他的病已经深入骨髓了。根据时，他的病已经深入骨髓了。根据我们前面的学习，完成一份我们前面的学习，完成一份蔡桓侯蔡桓侯的病历。的病历。时间时间 病在病在 治法治法第一次第一次 皮肤皮肤 热水敷烫可治热水敷烫可治 过了十来天过了十来天 皮肉之间皮肉

27、之间 针灸可治针灸可治十来天后十来天后 肠胃里肠胃里 服几剂汤药可治服几剂汤药可治 又过了十几天又过了十几天 深入骨髓深入骨髓 只能等死只能等死27 故事二则理解寓意，拓展延伸 找到了死因，再看病历，用一个词来概括“防微杜渐”。这充分说明了小错不改会酿成大错。为了不让蔡桓侯的悲剧发生在我们身上，我们要听取别人的意见，要改微杜渐。知道了寓意，在学习方法上有什么收获？品读言行，体会内心，感悟性格，寓意深入，获得更多。请同学们用学到的方法，学习纪昌学射这则寓言，你会明白更多的道理。27 故事二则初读感知，解决生字词 认识认识“虱虱”：虫子，寄生在虫子，寄生在人或动物长长的毛发里面，吸血的人或动物长长

28、的毛发里面，吸血的小小-出示头发丝绑成的结出示头发丝绑成的结27 故事二则精读课文 第一句：第一句：“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。”（1 1）练得怎么样？）练得怎么样？-从那些字词看出来的从那些字词看出来的-为什么为什么你从这个词中能感受到？你从这个词中能感受到？（2 2）梭子是怎么样的？）梭子是怎么样的？他为什么要选梭子（动的）他为什么要选梭子（动的）飞卫有叫他选动的东西吗？飞卫有叫他选动的东西吗？盯动的东西累还是不动的东西累？盯动的东西累还是不动的东西累？可见飞卫可见飞卫27 故事二则 （4

29、 4）说自己的感觉。）说自己的感觉。（6 6）练了几天，他心里可能怎么想）练了几天，他心里可能怎么想，也可能怎么想，也可能怎么想（3 3）让学生在教室里找个东西盯着，不眨眼试试。）让学生在教室里找个东西盯着，不眨眼试试。（5 5）想象飞卫在练的时候会怎样？心里怎么想？）想象飞卫在练的时候会怎样？心里怎么想？1 1小时后呢？几小时后呢？几 小时后呢？小时后呢？一天下来一天下来 27 故事二则 第二句：第二句：“他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”（1 1）怎么练的

30、？抓住）怎么练的？抓住“每天每天”“”“聚精会神地盯聚精会神地盯”（2 2）你们知道他练习看虱子练了多久吗？）你们知道他练习看虱子练了多久吗？夏天，大家都找凉快的地方乘凉去了，他却满头大汗地夏天，大家都找凉快的地方乘凉去了，他却满头大汗地 冬天，寒风刺骨，他又不顾严寒冬天，寒风刺骨，他又不顾严寒过渡：终于，经过再一次坚持不懈的努力，那只比芝麻还小过渡：终于，经过再一次坚持不懈的努力，那只比芝麻还小的虱子大得的虱子大得（3 3）虱子多大？车轮呢？）虱子多大？车轮呢？27 故事二则联系生活理解 过渡：纪昌又跑到飞卫那里，飞卫这才开始教他怎样开弓，怎样放箭。（1）纪昌这样练值得吗？（2）为什么不先学开弓、放箭？（3）飞卫的教法怎么样？学得好离不开好老师的指导。27 故事二则延伸：说说你还知道哪些坚持不懈的故事？达芬奇学画；孙康映雪；海伦凯勒双目失明、两耳失聪，却努力地从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。