部编版六年级语文下册 《让真情自然流露》第二课时课件.pptx

1、习作：让真情实感自然流露习作：让真情实感自然流露等级等级评价标准评价标准选择的事例恰当，能够将情感融入事例的叙述之中。能比较清楚地写出事情的经过和自己当时的心情，语句比较通顺连贯。选择的事例恰当，能够将情感融入具体事例的叙述之中。能清楚地写出事情的经过和自己当时的心情，语句通顺连贯，并运用学过的方法表达真情。选择的事例恰当，能够将情感融入具体事例的叙述之中。能非常清楚地写出事情的经过和自己当时的心情，并将情感融入到具体的景（环境）、物中。如果有情感变化，能把情感变化写清楚。活动一：根据评价标准互评作文活动一：根据评价标准互评作文1.选择的事例恰当，能够将情感融入具体事例的叙述之中。2.能通过动

2、作、心理、环境等方面的细节描写抒发情感。3.表达的情感有变化，并写出了变化的过程。中午午休，炎热的气流像无缝不插的细针钻进我的身体中午午休，炎热的气流像无缝不插的细针钻进我的身体。我被热醒了，揉了揉我被热醒了，揉了揉惺忪的双眼，看到奶奶惺忪的双眼，看到奶奶靠着墙靠着墙、弓着腰弓着腰，像个挂着沉甸甸果实的麦穗，充实而又满足，像个挂着沉甸甸果实的麦穗，充实而又满足。她还在绣着。奶奶抬头把额前的碎发别到耳后，发现了刚睡醒的我，她还在绣着。奶奶抬头把额前的碎发别到耳后，发现了刚睡醒的我，眯着眼对我笑眯着眼对我笑，眼镜滑到了鼻翼，差一点就要掉下来眼镜滑到了鼻翼，差一点就要掉下来。她。她慈爱地对我说：慈爱

3、地对我说：“睡醒了。睡醒了。”然后又低头开然后又低头开始绣。过了一段时间，一抹始绣。过了一段时间，一抹满足的笑容爬上了奶奶的嘴角满足的笑容爬上了奶奶的嘴角。我好奇地走到奶奶身边。我好奇地走到奶奶身边。奶奶奶奶伸了伸腿伸了伸腿，挺了挺腰板挺了挺腰板，长舒了一口气长舒了一口气：“终于完成了，大孙女终于完成了，大孙女，你看看怎么你看看怎么样样?”奶奶笑着递给我一幅奶奶笑着递给我一幅十字十字绣，我发现画中的少女美丽温柔，在绿叶的映衬下绣，我发现画中的少女美丽温柔，在绿叶的映衬下别别有韵味有韵味细节描写，流露真情：细节描写，流露真情：活动二：习作分享活动二：习作分享 赏析学习赏析学习细节描写，流露真情：

4、细节描写，流露真情：阿姨三下两下阿姨三下两下拧开拧开了瓶盖，她把瓶子了瓶盖，她把瓶子倒转倒转着拿，一只手着拿，一只手挤压挤压着瓶身，另一只手着瓶身，另一只手四指弯曲，四指弯曲，接住接住挤出的药膏。她刚想往我身上涂抹，我却下意识的往后仰了一下，挤出的药膏。她刚想往我身上涂抹，我却下意识的往后仰了一下，怕她弄疼我。阿姨一下子就懂了我的心思，和蔼地安慰我：怕她弄疼我。阿姨一下子就懂了我的心思，和蔼地安慰我：“没事儿，你放心。我没事儿，你放心。我轻轻涂。你不会疼的。轻轻涂。你不会疼的。”我将信将疑地看着她，不情愿地往前蹭了一点儿。她那纤我将信将疑地看着她，不情愿地往前蹭了一点儿。她那纤细的手指往我的胳

5、膊上细的手指往我的胳膊上轻轻一蘸轻轻一蘸，又用四个手指，又用四个手指一抹一抹，把厚厚的药膏在我皮肤上，把厚厚的药膏在我皮肤上摊摊开开。动作是那么轻柔，手指连我的皮肤都没碰一下，药膏就被抹匀了。我真的一点。动作是那么轻柔，手指连我的皮肤都没碰一下，药膏就被抹匀了。我真的一点儿都没感觉到疼。这时，海风一吹，抹上芦荟膏的地方感觉凉飕飕的，火辣辣的感儿都没感觉到疼。这时，海风一吹，抹上芦荟膏的地方感觉凉飕飕的，火辣辣的感觉顿时消失的无影无踪。觉顿时消失的无影无踪。环境烘托环境烘托 表达真情表达真情：几声炸雷过后，雨点越来越密，空中织起了雨帘，让我的心几声炸雷过后，雨点越来越密，空中织起了雨帘，让我的心

6、也急得像裹在雨网中也急得像裹在雨网中我没带伞，怎么回家呀我没带伞，怎么回家呀?积水在地上汇成了一条小溪，阻隔了小街的南与北。积水在地上汇成了一条小溪，阻隔了小街的南与北。冰凉的雨点无情地拍打着我的身体，我不禁哆嗦起来。突然，冰凉的雨点无情地拍打着我的身体，我不禁哆嗦起来。突然，滂沱大雨中出现妈妈熟悉的身影，她吃力地蹬着自行车，一手滂沱大雨中出现妈妈熟悉的身影，她吃力地蹬着自行车，一手扶着车把，一手攥着雨伞扶着车把，一手攥着雨伞环境烘托环境烘托 表达真情表达真情：（开头）记得那是去年冬天的一个午后，天空黑压压的，呼呼的风使劲地摇（开头）记得那是去年冬天的一个午后，天空黑压压的，呼呼的风使劲地摇着

7、教室着教室外外的树，一片片树叶从玻璃窗前飘然下落。坐在教室里，握着手中的树，一片片树叶从玻璃窗前飘然下落。坐在教室里，握着手中考考砸砸的卷子，我的心一如灰冷的季节，一片萧条。随着下课铃声响起，原本就的卷子，我的心一如灰冷的季节，一片萧条。随着下课铃声响起，原本就悬在半空的心完全落入谷底悬在半空的心完全落入谷底 （结尾）从同学家出来，一路寒风依旧，寒意阵阵（结尾）从同学家出来，一路寒风依旧，寒意阵阵。我。我紧握手中的试卷，紧握手中的试卷，一股暖流悄然涌上心头。路上一片漆黑，可我心中却一片亮堂。也许，一股暖流悄然涌上心头。路上一片漆黑，可我心中却一片亮堂。也许，真正的好友就是前进路上的一盏明灯啊！

8、真正的好友就是前进路上的一盏明灯啊！直抒胸臆，抒发真情直抒胸臆，抒发真情：时至今日，我仍然会想起那碧绿的麦田，飘飞的风筝，欢快的时至今日，我仍然会想起那碧绿的麦田，飘飞的风筝，欢快的笑声笑声想起那些美好的童年印迹想起那些美好的童年印迹!雪停了，我们跑出教室去拥抱银装世界。跳啊，跑啊，笑啊，叫雪停了，我们跑出教室去拥抱银装世界。跳啊，跑啊，笑啊，叫啊啊欢声笑语伴着雪花满天飞。那笑声，无忧无虑；那玩耍，兴高采欢声笑语伴着雪花满天飞。那笑声，无忧无虑；那玩耍，兴高采烈；那情景，美丽至极！烈；那情景，美丽至极！温暖温暖 为了今年的大队委竞选，我一遍一遍、反反复复的给妈妈读稿子，一边读一边修改，生怕有地

9、方读错。妈妈一直安静地听着，眼神像深深的潭水，平静、柔和的望着我。“不错，一遍比一遍进步。加油！妈妈相信你！”妈妈微笑着对我说。看着妈妈鼓励的眼神，我信心倍增。对竞选充满信心对竞选充满信心表达的情感有变化，并写出了变化的过程 第二天，选举开始了，我却陷入了沉思。“冯子涵，开始读你的演讲稿吧。”一个声音在我耳边响起，既清脆又婉转，如春天门外挂着的小铃铛被风吹动，又像拂摸着我的柳梢，把我从“梦”中拉起。我开始朗读了，每一个字眼像一个个小小的音符直奔同学们的耳边。我情真意切地读着，仿佛忘却了时间。“谢谢大家！”等我说完这最后一句话时，掌声如黄河之中的潮水一般涌起，带给了我阳光般的温暖。我本以为我今年

10、在同学们心目中只是黯淡无闻的，但同学们的掌声深深打动了我。可到了最后，我还是以一票之差没能竞选上大队委！同学们的掌声同学们的掌声令我感动。令我感动。放学了，我一个人走在回家的路上，仿佛夕阳是惨淡的，如一朵枯萎了的花朵。我神色恍惚的回到家里，一屁股坐到床上。哎，只差一票！想到这里，我的泪水止不住的往下流。我很盼望妈妈回来，得到她的安慰；但又不想让她回来，怕她听到这个结果失望。环境描写烘托出环境描写烘托出自己伤心的心情自己伤心的心情。想着想着，突然门一下子响了，我赶紧跑到书桌前，装做写作业，但是往门边一看，原来是爷爷！我坐在书桌前，开始心不在焉的写作业，脑海中依然不停的浮现出选举的画面。不知过了多

11、长时间，门又响了，这次是妈妈回来了！我赶紧假装继续奋笔疾书，但眼角的余光却不时地瞟向门口，见妈妈换上拖鞋，挂好外套，向我书桌前走来。我赶紧收回了目光，又开始“奋笔疾书”。这时，我听到背后轻轻的脚步声。妈妈走了过来，她轻轻坐到我的身边，轻柔的问到：“今天选举怎么样？”我犹豫了一下，说出了我最不愿意说的话，“不怎么样，我一票之差落选了。”我低声说。“一票之差？那么可惜，要不要给妈妈说一下？“妈妈用手温柔的抚摸了一下我的头。“我不想说。”我低下了头，眼泪一下子流了下来。“这点挫折就能把你打趴下？这可不像我的儿子！“我赶紧拭去了眼泪，不想让妈妈看到。”“没关系，”妈妈给了我一个大大的拥抱，“仅差一票，

12、很不错呀，说明同学们很认可你，我们继续加油努力。”在妈妈面前更加在妈妈面前更加伤心委屈。伤心委屈。听妈妈这样说，我的心头顿时涌上了一阵热浪，那是温暖的光，春风拂面、秋风凉爽。春风拂面，一扫我心中的烦恼；秋风凉爽，让我在幸福的海洋里歌唱。如果说生活中没有温暖，那生活就会像黑夜那么黯淡。但现在温暖无处不在，需要我们细心去体会，在获得温暖的同时，给与别人温暖。妈妈的鼓励让我妈妈的鼓励让我重拾信心重拾信心。温暖温暖 为了今年的大队委竞选，我一遍一遍、反反复复的给妈妈读稿子，一边读一边修改，生怕有地方读错。妈妈一直安静地听着，眼神像深深的潭水，平静、柔和的望着我。“不错，一遍比一遍进步。加油！妈妈相信你

13、！”妈妈微笑着对我说。看着妈妈鼓励的眼神，我信心倍增。对竞选充满信心对竞选充满信心表达的情感有变化，并写出了变化的过程 同学们的掌声令我感动同学们的掌声令我感动一票之差落选，内心沮丧一票之差落选，内心沮丧妈妈的鼓励让我重拾信心妈妈的鼓励让我重拾信心 父爱，触动了我的心灵父爱，触动了我的心灵 一道白光从天空中划过，接着大雨倾泻而出。我望向窗外，不禁皱了皱眉头，这下糟了，忘了听妈妈的话带雨伞。“叮铃铃”放学铃声悠扬地响了起来，同学们三三两两地走出教室。我默默地收拾着书包。哎，真麻烦，这样的天气真被妈妈说中了，居然真下雨了，而且来得这么突然。我来到一楼大厅，放眼望去，有很多家长正在那里站着，他们披着

14、雨衣或拿着伞，不停地在人群中寻找自己的孩子。“有家长来接可真幸福，可惜我爸妈不在家。”想着这些，我心中不由地有些失落。批注批注：心情糟糕，铃声心情糟糕，铃声就不会就不会“悠扬悠扬”了了。批注批注：简单交代一下父简单交代一下父母不能来送伞的原因，母不能来送伞的原因，以照应下文父亲的突然以照应下文父亲的突然出现给自己带来的意外出现给自己带来的意外惊喜惊喜。活动三：师生合作活动三：师生合作 共同修改共同修改 我来到大厅，看见一些没人接的学生，将书包顶在头顶，飞快地奔进雨中。为了早点回家，我也学着他们的样子，冲进了大雨中。一到校门口，我就看到许多五颜六色的伞，这里也有很多家长举着伞在焦急地望着。突然一

15、个熟悉的身影，闯入了我的视线，那个人不正是我的爸爸吗？我仔细看着，是他，是他，是我的爸爸。我来到他的身边，仔细地端详着他，原来爸爸的脸上多了这么多的皱纹，可我却从没有发现。岁月的痕迹清楚地印在了他的脸上，似乎向我讲述着爸爸对我无微不至的关怀。批注批注：用词用词“举举”比比“打打”好，准确传神。好，准确传神。批注批注：此处写父亲的皱纹此处写父亲的皱纹及自己的感受有点多余。及自己的感受有点多余。不妨从他的衣着入手，通不妨从他的衣着入手，通过多处淋湿等细节，来反过多处淋湿等细节，来反映爸爸在雨中等了很长时映爸爸在雨中等了很长时间。间。爸爸笑着将一把伞递给了我，自己却走在雨里（有悖常理）。我随着爸爸来

16、到我家的车旁。我拉开门，顿时一股暖气向我袭来，没想到爸爸提前做了准备。我和爸爸笑了笑，然后钻进了车里。车外，雨还在不停地下着，车内的暖气充满着父亲对我的关爱，也触动了我的心灵。批注：“开暖气开暖气”这个细节可展开写，这个细节可展开写，来刻画父亲的细心。来刻画父亲的细心。主要问题：文章需围绕主要问题：文章需围绕“父爱父爱”这个主旨，对文章结构这个主旨，对文章结构和细节描写有意识地加以调整和渲染。如：前半部分内容和细节描写有意识地加以调整和渲染。如：前半部分内容都和父亲关联不大，要进行删减。文章详略安排不当。都和父亲关联不大，要进行删减。文章详略安排不当。修改建议修改建议:为了突出父亲的形象，文章

17、应借助为了突出父亲的形象，文章应借助“接书接书包包”“”“衣服淋湿衣服淋湿”和和“提前开暖气提前开暖气”等细节，来刻画父等细节，来刻画父亲慈爱、关怀备至的形象。亲慈爱、关怀备至的形象。父爱，触动了我的心灵父爱，触动了我的心灵 一声炸雷响过，紧接着“哗哗”的大雨便从天而降。我望向窗外，心想：这下糟了，我没听妈妈的话忘带雨伞了。放了学，同学们三三两两走出教室，我也背着书包来到一楼大厅。因为下雨，已有很多家长在这里等着。他们正不停地在人群中寻找自己的孩子。“妈妈上班，爸爸生病在家休息，他们都不能来接我了。”想到这，我的心中不由地有些失落。几个调皮的男生将书包顶在头顶，飞快地奔进了雨中，往校门口跑去。

18、为了早点回家，我也学着他们的样子冲向雨中。就在我刚跑到校门口时，突然发现一个熟悉的身影，那个人不是爸爸吗？而此时爸爸也正用力地向我挥着手臂。我快步跑去。站到爸爸的伞下，我惊讶地问他：“您不是生病了吗？”“我没事的，看见雨下得大，我就开车过来接你了。”爸爸说这话的时候，还咳嗽着。他从我手里接过书包，我的心里突然感到一阵难过。雨依旧哗哗地下着，车辆从我们身边驶过，溅起很大的水花。在走向停车的地方时，为了不让我被雨淋着，爸爸不停地把伞往我这边移。这时，我发现，爸爸的衣服已经湿了好多，而他却没有察觉，仍然紧紧地搂住我，不让雨落在我的身上。批注：小作者将有助于表现父爱的几个细节加以“放大”，也就是叙事“

19、动情点”，如父亲咳嗽、接书包、雨中让伞等，这样，就可以用最微小的事情来表现最丰富的情感内涵。我拉开车门，顿时感觉到一股暖气向我袭来。我没想到爸爸提前做了准备。“怕你冷，估计你快放学了，车里的暖气就一直开着。”爸爸淡淡地说着。车外，雨还在不停地下着，车内融融的暖意，触动了我心灵的最深处。批注：为了更好地刻画父亲这个形象，小作者借助父亲的言行举止来表达父爱，并以此增强文章的感染力。此外，他还在文章结构上进行了调整，除增加对父亲的描写外，还特地将有助于表现父爱的几个细节加以“放大”，也就是叙事“动情点”。等级等级评价标准评价标准选择的事例恰当，能够将情感融入事例的叙述之中。能比较清楚地写出事情的经过和自己当时的心情，语句比较通顺连贯。选择的事例恰当，能够将情感融入具体事例的叙述之中。能清楚地写出事情的经过和自己当时的心情，语句通顺连贯，并运用学过的方法表达真情。选择的事例恰当，能够将情感融入具体事例的叙述之中。能非常清楚地写出事情的经过和自己当时的心情，并将情感融入到具体的景（环境）、物中。如果有情感变化，能把情感变化写清楚。活动四：依据标准活动四：依据标准 修改完善自己的习作修改完善自己的习作