部编版六年级语文上册语文园地三课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版六年级语文上册语文园地三课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 六年级 语文 上册 园地 课件 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、语文园地三语文园地三交流平台 这个单元的每篇课文前,都会给我们设定几个任务,这个单元的每篇课文前,都会给我们设定几个任务,如竹节人里有如竹节人里有“写玩具制作指南,教别人玩这种玩写玩具制作指南,教别人玩这种玩具具”等任务。为了完成这样的任务,你是如何阅读课文等任务。为了完成这样的任务,你是如何阅读课文的呢?请同学们把自己的阅读心得说给大家听,同时也的呢?请同学们把自己的阅读心得说给大家听,同时也学一学别人的阅读技巧。学一学别人的阅读技巧。交流展示阅读前先明确阅读任务,然后筛选与任务有关的材料,与任务无关的材料不需要逐字逐句地读,甚至可以略去不读。我发现第 10 课宇宙生命之谜旁边是一位同学的阅
2、读批注。这位同学根据不同的阅读目的选用了恰当的阅读方法,我也要这样做。带着阅读目的,有针对性地阅读,边读边圈画有用信息,可以提高阅读效率。如,学习第 11 课故宫博物院,为家人计划故宫一日游,画故宫参观路线图,我就是这样做的。根据任务选择合适的材料,根据根据任务选择合适的材料,根据阅读的目的选择阅读的内容。阅读的目的选择阅读的内容。1.1.它可以节省阅读时间。它可以节省阅读时间。2.2.它可以提高阅读效力。它可以提高阅读效力。3.3.增强阅读的趣味和灵活性。增强阅读的趣味和灵活性。l根据不同的任务,选择合适的阅读材料;l跟自己的目的不相关的材料可以不仔细看;l掌握“有目的的阅读”策略,逐渐养成
3、阅读习惯。l情景:张建咳嗽了,医生给他开了一盒止咳糖浆,里面包含一瓶药和一份说明书。l思考:l张建的妈妈想知道这种药的成分和用法,她会怎样阅读这份说明书?l张建的爸爸想了解这种药的作用和注意事项,他会怎么阅读说明书?l张建想知道这种药的味道如何,他又怎么阅读这份说明书?说明书【药品名称】通用名称:复方川贝止咳糖浆 商品名称:复方川贝止咳糖浆 拼音全码:FuFangChuanBeiZhiKeTangJiang【主要成份】川贝母、苦杏仁、枇杷叶、百部、化橘红、紫苏子、麻黄、百合、桑白皮、桔梗、甘草、薄荷脑等18味。【性 状】本品为深褐色的粘稠液体;味甜,有清凉感。【适应症/功能主治】镇咳祛痰,润肺
4、定喘。用于伤风咳嗽,痰多,气喘。【规格型号】100ml【用法用量】口服,一次15毫升,一日4次。【不良反应】尚不明确。【禁 忌】尚不明确。【注意事项】1.忌食辛辣、油腻食物。2.本品适用于咳嗽痰多,寒热症状不明显者。3.支气管扩张、肺脓疡、肺心病、肺结核患者应在医师指导下服用。4.服用三天病证无改善,应停止服用,去医院就诊。5.服药期间,若患者出现高热,体温超过38,或出现喘促气急者,或咳嗽加重,痰量明显增多者应到医院就诊。6.高血压、心脏病患者慎用。7.糖尿病患者应在医师指导下服用。8.对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。9.本品性状发生改变时禁止使用。10.儿童必须在成人监护下使用。11.请
5、将本品放在儿童不能接触的地方。12.如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用详情请咨询医师或药师。【贮 藏】密封。【包 装】100ml/瓶。【有 效 期】24 月【批准文号】国药准字Z44023162【生产企业】广东一力罗定制药有限公司日积月累日积月累胜日:此处指晴日。胜日:此处指晴日。寻芳:游春,踏春。寻芳:游春,踏春。滨:水边。滨:水边。光景:风光风景。光景:风光风景。等闲:轻易,寻常。等闲:轻易,寻常。东风面:借指春天。东风面:借指春天。春 日宋 朱 熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。【作
6、者】朱熹(11301200),字元晦,世称朱文公。南宋理学家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。他的诗歌善于说理,富有生活气息。日积月累日积月累胜日:此处指晴日。胜日:此处指晴日。寻芳:游春,踏春。寻芳:游春,踏春。滨:水边。滨:水边。光景:风光风景。光景:风光风景。等闲:轻易,寻常。等闲:轻易,寻常。东风面:借指春天。东风面:借指春天。春 日宋 朱 熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。【诗意】我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草,只见无边无际的风光景物焕然一新。轻易就可以看出春天的面貌,万紫千红,到处都是百花齐放的美丽景致。【赏析】这是一首春游诗,
7、赞美了万紫千红、生机勃勃的春天景色,点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理,表达了作者对万物复苏的春天的喜爱之情。l 下课时,教室里摆开了场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着下课时,教室里摆开了场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等到老观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等到老师进来,才知道已经上课。师进来,才知道已经上课。l 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。能从我们肩膀上探过来。l 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜,好只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩
展开阅读全文