部编版六年级语文上册第八单元课件.ppt
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- 部编版 六年级 语文 上册 第八 单元 课件 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、习作八习作八有你,真好有你,真好 六年级上册六年级上册成长成长关怀关怀陪伴陪伴安慰安慰温暖温暖帮助帮助打篮球打篮球阅读阅读导语:在成长的岁月里,我们一定经历过许多的事,也碰见过许多的人,有失意时的劝解,有孤单时的陪伴,有无措时的激励,有无助时的援助就像一阵春风吹过潮湿的心海,禁不住泛起温暖的絮语:有你,真好!有你,真好!有你,真好!有你,真好!“你你”是谁?是谁?“你你”是什么?是什么?某种品质某种品质.精神精神篮球篮球.书籍书籍邻居邻居朋友朋友老师老师同学同学爷爷奶奶爷爷奶奶爸爸妈妈爸爸妈妈议思路议思路有你,真好!如何凸现有你,真好!如何凸现“真好真好”?通过生活中展示这个“你”对自己成长所
2、起的积极影响,从而突出题目中的“真好”二字。议思路议思路一、一、材料要真实材料要真实。写自己熟悉的、印象深刻的、写自己熟悉的、印象深刻的、有话可说的材料。有话可说的材料。二、二、选材要典型选材要典型。它应该是积极向上它应该是积极向上.充满了正充满了正能量的。能量的。三、三、选材要新颖选材要新颖。只有写出具有个性的只有写出具有个性的.独特的独特的生活经历,并从中生发出富有哲理的感悟,升生活经历,并从中生发出富有哲理的感悟,升华华“真好真好”这一文旨,才能够成功这一文旨,才能够成功“出新出新”。明素材明素材精彩开头:精彩开头:方法一:直抒胸方法一:直抒胸意,直接点题。意,直接点题。学方法学方法l
3、朋友,是一缕清风;朋友,是一泓清泉;朋友,是一杯朋友,是一缕清风;朋友,是一泓清泉;朋友,是一杯热茶;朋友,是一颗糖果热茶;朋友,是一颗糖果朋友能温暖你的心,能时朋友能温暖你的心,能时时陪伴你,与你有乐同享,有难同当。有朋友真好!时陪伴你,与你有乐同享,有难同当。有朋友真好!l 有电真好!并不是因为可以看电视有电真好!并不是因为可以看电视.玩电脑,而是不用玩电脑,而是不用妈妈用手慢慢扇动扇子,为我们带来凉爽,自己却大汗妈妈用手慢慢扇动扇子,为我们带来凉爽,自己却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉,而不是让妈妈淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉,而不是让妈妈如此辛苦如此辛苦有电真好!有电真好
4、!方法一:事例典型方法一:事例典型 要选那些你最需要帮助的时候,最无奈要选那些你最需要帮助的时候,最无奈.最无最无助的时候,别人帮助了你,那种助的时候,别人帮助了你,那种“雪中送炭雪中送炭”式式的事例更能打动人心。如有个同学原来一直是班的事例更能打动人心。如有个同学原来一直是班上第一名,并班后,成绩排到第三名,挫败感油上第一名,并班后,成绩排到第三名,挫败感油然而升,甚至产生破罐子破摔的念头。这时老师然而升,甚至产生破罐子破摔的念头。这时老师的鼓励如三冬炭火温暖了他,引导他走出了低谷。的鼓励如三冬炭火温暖了他,引导他走出了低谷。学方法学方法方法一:细节描方法一:细节描写,凸现主题。写,凸现主题
5、。把事件写清楚,要重点突出为什么真好的?特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等。学方法学方法方法一:写出感方法一:写出感悟,升华主题。悟,升华主题。l 从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此我喜欢努力到最后一刻因此我喜欢努力到最后一刻l“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功便成功”是呀!成长的路上没有你的陪伴,是呀!成长的路上没有你的陪伴,那就一个不完整的人生。挫折有你真好。那就一个不完整的人生。挫折有你真好。学方法学方法精彩结尾:精彩结尾:成长中有你真好成长中有你真好例文导航
6、例文导航 成长,是一个曲折而又艰辛的过程,在这个过程中,成长,是一个曲折而又艰辛的过程,在这个过程中,会尝到许许多多的味道:酸甜苦辣涩。会尝到许许多多的味道:酸甜苦辣涩。幸好有你,这个路不再难走;幸好有你,这个路我幸好有你,这个路不再难走;幸好有你,这个路我不再孤单;幸好有你;这个路我才走得充实而快乐!不再孤单;幸好有你;这个路我才走得充实而快乐!记得初一暑假,老师选我去夏令营,听到这个消息记得初一暑假,老师选我去夏令营,听到这个消息的我,高兴地蹦了起来,而你脸上却溢满了愁容。我知的我,高兴地蹦了起来,而你脸上却溢满了愁容。我知道,你又在考虑钱的问题了,我看见你脸上的愁容,想道,你又在考虑钱的
7、问题了,我看见你脸上的愁容,想了一会,走过去说:了一会,走过去说:“妈,别再想妈,别再想了,大不了我不去了,大不了我不去夏令营了,没关系的!夏令营了,没关系的!”“”“不,不,你还是去吧不,不,你还是去吧,学,学了一年,出去玩玩吧,放松一下心情,说不定还能长点了一年,出去玩玩吧,放松一下心情,说不定还能长点知识呢知识呢!”“”“恩,那好吧!恩,那好吧!”我也没再多说什么。我也没再多说什么。那几天,我看见你东奔西跑,各个亲戚家都跑遍了,那几天,我看见你东奔西跑,各个亲戚家都跑遍了,把钱都凑齐了,脸上的艰辛,行动上的努力把钱都凑齐了,脸上的艰辛,行动上的努力.付出,都刻在付出,都刻在我的心中,我的
8、眼泪不由自主的流了下来。您为了我,不我的心中,我的眼泪不由自主的流了下来。您为了我,不辞辛苦,东奔西跑为我借钱,我知道,这几天您并有睡好,辞辛苦,东奔西跑为我借钱,我知道,这几天您并有睡好,却在我面前装的精神饱满,您瞒不过我,都说女儿是母亲却在我面前装的精神饱满,您瞒不过我,都说女儿是母亲的的“贴心小棉袄贴心小棉袄”,我还是能看懂您的心思的。,我还是能看懂您的心思的。那天早上,你帮我准备好东西,送我到集合地点,把那天早上,你帮我准备好东西,送我到集合地点,把行李放好,一切准备的井井有条,我上了车,您依然站在行李放好,一切准备的井井有条,我上了车,您依然站在那里,几根白发在微风中飘动。直到车开动
9、了,你才慢慢那里,几根白发在微风中飘动。直到车开动了,你才慢慢走开。当时我的眼泪顿时涌了出来。走开。当时我的眼泪顿时涌了出来。妈妈,你就是我生命中最重要的人,有你陪伴,再难妈妈,你就是我生命中最重要的人,有你陪伴,再难的路我都敢走,成长路上有你真好!的路我都敢走,成长路上有你真好!有你真好有你真好例文导航例文导航 是你将我教育成人,是你教我丰富的知识,让我已不再那么幼是你将我教育成人,是你教我丰富的知识,让我已不再那么幼稚反而成熟许多,同学们都亲切地叫你稚反而成熟许多,同学们都亲切地叫你“老戴老戴”。你上课十分严肃,上课时很少有微笑,表情十分严肃认真,好你上课十分严肃,上课时很少有微笑,表情十
10、分严肃认真,好像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上课的威严,让我们像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上课的威严,让我们有几分惧怕。你为了能让我们考上好的中学,教室里的荧光屏你不有几分惧怕。你为了能让我们考上好的中学,教室里的荧光屏你不知升降了多少次,遇到了难题,你总是非常耐心地一一解答。有什知升降了多少次,遇到了难题,你总是非常耐心地一一解答。有什么事没做好,你会十分具有责任心地耐心教导我们,为了我们,你么事没做好,你会十分具有责任心地耐心教导我们,为了我们,你的眼睛发炎了都还要坚持给我们上课。的眼睛发炎了都还要坚持给我们上课。虽然虽然“老戴老戴”上课时十分严肃,可到了课后却又十分
11、亲切温和。上课时十分严肃,可到了课后却又十分亲切温和。记得六年级的我还是十分地健忘,每趟都会忘记带伞,有一天记得六年级的我还是十分地健忘,每趟都会忘记带伞,有一天下起了大雨,妈妈上班工作很忙,爸爸又去三明工作了。下起了大雨,妈妈上班工作很忙,爸爸又去三明工作了。“老戴老戴”看见了焦急等待的我,便要送我一程,到了看见了焦急等待的我,便要送我一程,到了“老戴老戴”家前的那片空家前的那片空地时,她便把雨伞给了我,叫我自己回去,不送我了。因为地时,她便把雨伞给了我,叫我自己回去,不送我了。因为“老戴老戴”家中有个女儿要照顾,家中有个女儿要照顾,我便拿着雨伞说了声谢谢消失在雨帘中。可我却没有注意到我便拿
12、着雨伞说了声谢谢消失在雨帘中。可我却没有注意到“老戴老戴”为了不让我淋着,又怕我看到会自己跑回家,便把雨伞为了不让我淋着,又怕我看到会自己跑回家,便把雨伞倾向我,而自己却淋了一身。倾向我,而自己却淋了一身。还有一回,那时体弱多病的我,因为拉肚子去医院看病而无还有一回,那时体弱多病的我,因为拉肚子去医院看病而无法按时到校,稍好一些才到学校。一进门法按时到校,稍好一些才到学校。一进门“老戴老戴”那双充满些血那双充满些血丝的眼睛就望着我,第一句暖心的话就是:丝的眼睛就望着我,第一句暖心的话就是:“好些了吗?好些了吗?”我点我点了点头,便进了教室继续上课。了点头,便进了教室继续上课。在小学的六年中,有
13、三年都是在小学的六年中,有三年都是“老戴老戴”教,在要毕业即将分教,在要毕业即将分别的时刻,大家都哭了,眼泪像断了线的珠子,怎么也止不住。别的时刻,大家都哭了,眼泪像断了线的珠子,怎么也止不住。是你像蜡烛一般燃烧了自己,照亮了我们,是你像园丁一样,是你像蜡烛一般燃烧了自己,照亮了我们,是你像园丁一样,哺育了我们,让我学到了不少的知识。哺育了我们,让我学到了不少的知识。有你真好!我的数学老师有你真好!我的数学老师戴老师。戴老师。语文园地八语文园地八六年级上册 课标提出,小学中高年级段在阅读时能把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读时是如何弄清文章的主要内容的。交
14、流平台交流平台快速把握文章主要内容的方法:快速把握文章主要内容的方法:交流平台交流平台1 1.课题分析法;课题分析法;2 2.中心句段摘录法;中心句段摘录法;3 3.关键词语提炼法;关键词语提炼法;4 4.要素概括法;要素概括法;5 5.段意综合法;段意综合法;6 6.画面概括法;画面概括法;7 7.抓住文章各方面特点概括法。抓住文章各方面特点概括法。王芳:王芳:我觉得课题分析法能快速把握文章的中心意思。我觉得课题分析法能快速把握文章的中心意思。小雨:小雨:我对抓住文章各方面特点概括文章中心意思的我对抓住文章各方面特点概括文章中心意思的方法很有感受。方法很有感受。小艺:小艺:记叙文用要素概括法
15、可以很快把握文章的中心。记叙文用要素概括法可以很快把握文章的中心。我们只要提炼出了文章的六要素我们只要提炼出了文章的六要素“时间时间.地点地点.人物人物.起因起因.经过和结尾经过和结尾”就能概括出文意。就能概括出文意。交流平台交流平台小康:小康:我发现了一个有趣的问题。我发现了一个有趣的问题。掌声掌声一文,既可以用课题分析法,也可以用关一文,既可以用课题分析法,也可以用关键词语键词语 提炼法来把握文章的主要意思,因提炼法来把握文章的主要意思,因为为“掌声掌声”就是文章要表达的中心。就是文章要表达的中心。小明:小明:先了解每个部分主要讲的是什么,先了解每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意
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