部编版六年级语文下册10古诗三首练习课件.pptx

1、一、给加点的多音字选择正确的读音。(填字母)A.ynynBy y n n1.燕()子快乐地飞过燕()山。A.t t Bt t2.踏()上故乡的土地，他心里觉得踏()实多了。A.jnjn Bjngjng3.望着这一个个刚劲()有力的大字，我想：以后我也要加把劲()练习书法了。BABABA二、读拼音，写词语。wnwnluluchuchuddkikizo zo()()()fnfnshoshofnfnsusushnshn()()网络捶打开凿焚烧粉身碎骨三、选字填空。()驼 ()印 联()()背 ()眠 ()子()鱼 ()子 水()骆烙络捶睡锤钓钩沟四、把词和对应的解释连线。似 全，全然 若 你何当 好

2、像 等闲 高尚的节操任 何时将要 清白 好像浑 任凭 尔 平常 五、写出下面诗句运用的修辞手法。1.大漠沙如雪。()2.燕山月似钩。()比喻比喻一、马诗：渴望被重用1.识作者：这首诗的作者是识作者：这首诗的作者是_代诗人代诗人_，他是他是中唐时期的浪漫主义诗人，有中唐时期的浪漫主义诗人，有“_”之称。之称。2.写景：大漠沙如雪，燕山月似钩。写景：大漠沙如雪，燕山月似钩。(1)“大漠大漠”的意思是的意思是_，“燕山燕山”指指_。唐李贺诗鬼广阔的沙漠燕然山，今蒙古国境内杭爱山(2)“似似”在这里的读音是在这里的读音是()，意思是意思是()，它与诗句它与诗句中的中的“()”意思相同。意思相同。(3)

3、下列关于下列关于“沙如雪沙如雪”的理解正确的一项是的理解正确的一项是()A.一弯冷月下，广阔的沙漠呈现出如雪般的清辉，给人一弯冷月下，广阔的沙漠呈现出如雪般的清辉，给人清冷荒凉的感觉。清冷荒凉的感觉。B.这里的这里的“沙如雪沙如雪”指的是沙子本身就像雪一样洁白。指的是沙子本身就像雪一样洁白。(4)这两句诗的大意是这两句诗的大意是_s s好像如A示例：示例：平沙万里，在月光下像铺了一层白皑皑的雪，平沙万里，在月光下像铺了一层白皑皑的雪，连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般(5)下列关于下列关于“月似钩月似钩”的理解，正确的一项是的理解，正确的一项是

4、()A.“月似钩月似钩”写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器牙的兵器“钩钩”，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。处境。B.“月似钩月似钩”写出了诗人快乐的心情。写出了诗人快乐的心情。(6)下列关于这两句诗的理解，正确的一项是下列关于这两句诗的理解，正确的一项是()A.这两句诗写出了马真实的生活环境。这两句诗写出了马真实的生活环境。B.这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。AB3.抒怀抒怀：何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。(1)“金络脑金络脑”的

5、意思是的意思是_。(2)判断下列说法的正误，对的打判断下列说法的正误，对的打“”，错的打，错的打“”。这两句诗的意思是：骏马套着镶金的马鞍，在秋天里任这两句诗的意思是：骏马套着镶金的马鞍，在秋天里任意驰骋意驰骋。()这是诗人李贺借马喻人，为自己渴望为国效力却得不到这是诗人李贺借马喻人，为自己渴望为国效力却得不到重用发出呼喊，表达了一种不平则鸣的感慨重用发出呼喊，表达了一种不平则鸣的感慨。()用黄金装饰的马笼头二、石灰吟：一身清白1.石灰的特征石灰的特征(1)石灰吟石灰吟是是_代诗人代诗人_写的一首咏物诗。写的一首咏物诗。作者处处以作者处处以_自喻，表达了自己为国尽忠、不怕自喻，表达了自己为国尽

6、忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心。牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心。(2)填诗句，并选择。填诗句，并选择。_，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。()一词表明开采石灰石很不容易。一词表明开采石灰石很不容易。A.千锤万凿千锤万凿B.烈火焚烧烈火焚烧明于谦石灰千锤万凿出深山A这两句诗的意思是这两句诗的意思是()A.石灰石经历了千万次的锤击才被开凿出来，即使烈火焚烧它，石灰石经历了千万次的锤击才被开凿出来，即使烈火焚烧它，它也一笑而过。它也一笑而过。B.石灰石只有经过千万次的锤击，才能从深山里开采出来，它石灰石只有经过千万次的锤击，才能从深山里开采出来，它把烈火焚烧看成是平常的事。把烈火焚烧看成

7、是平常的事。“烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲”不仅是在写烧石灰石，它还象征着不仅是在写烧石灰石，它还象征着()A.志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。闲。B.志士仁人的不满情绪。志士仁人的不满情绪。BA2.高尚的节操高尚的节操(1)写诗意。写诗意。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。_即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的节操留在人间。(2)选择正确答案的字母填在括号里。选择正确答案的字母填在括号里。()是作者直抒胸臆，立志要做纯洁清白的人。是作者直抒胸臆，立志要做纯洁清白的人。A.千锤万凿出深山

8、千锤万凿出深山B.要留清白在人间要留清白在人间()表明诗人有不怕牺牲的精神。表明诗人有不怕牺牲的精神。A.粉骨碎身浑不怕粉骨碎身浑不怕B.千锤万凿出深山千锤万凿出深山BA(3)判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。题目题目“石灰吟石灰吟”的意思是赞颂石灰，作者表面上写的是的意思是赞颂石灰，作者表面上写的是石灰，实际上写的是人石灰，实际上写的是人。()“千锤万凿千锤万凿”中的中的“千千”“万万”是实指，表示锤击了一千次、是实指，表示锤击了一千次、一万次一万次。()这首诗运用了象征手法，把物的特点和人的品格熔铸这首诗运用了象征手法，把物的特点和人的品格熔铸成一体成一体。()三、

9、竹石：坚定顽强1.识作者：这首诗是识作者：这首诗是_代诗人代诗人_创作的。创作的。2.竹子的特点竹子的特点(1)填诗句，并解释词语。填诗句，并解释词语。咬定青山咬定青山_，立根原在立根原在_。立根：立根：_破岩：破岩：_清郑燮不放松扎根。岩石的缝隙。破岩中(2)这两句诗的意思是这两句诗的意思是()A.竹子牢牢地咬定青山，一点也不放松，它把根深深地扎竹子牢牢地咬定青山，一点也不放松，它把根深深地扎在岩石的缝隙中。在岩石的缝隙中。B.竹子紧紧地依附着青山，青山让竹子显得更绿，生长得竹子紧紧地依附着青山，青山让竹子显得更绿，生长得更茂盛了。更茂盛了。(3)判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打

10、，错的打“”。“咬咬”字写出了竹子的顽强。字写出了竹子的顽强。()“破岩破岩”是说竹子十分厉害，能扎破岩石。是说竹子十分厉害，能扎破岩石。()A3.竹子的精神竹子的精神(1)填诗句，并选择。填诗句，并选择。_，任尔东西南北风。任尔东西南北风。“千磨万击千磨万击”的意思是的意思是()A.无数次的磨难和打击。无数次的磨难和打击。B.一千次磨难，一万次打击。一千次磨难，一万次打击。“任任”的意思是的意思是()A.任务。任务。B任凭。任凭。千磨万击还坚劲AB这两句诗的意思是这两句诗的意思是()A.经受了千磨万击，还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南经受了千磨万击，还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不

11、能把它吹倒。北风，都不能把它吹倒。B.竹子不怕风吹，无论刮什么风，都不能吹断竹子。竹子不怕风吹，无论刮什么风，都不能吹断竹子。A(2)判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。诗人用诗人用“千千”“万万”二字写出了石头坚韧无畏、从容自信二字写出了石头坚韧无畏、从容自信的神态的神态。()诗句中的诗句中的“风风”是高尚品行和顽强意志的象征是高尚品行和顽强意志的象征。()这两句诗赞颂了竹子坚韧不拔、不畏艰险的精神品质。这两句诗赞颂了竹子坚韧不拔、不畏艰险的精神品质。()四、对比分析1.这三首诗都运用了这三首诗都运用了()的手法。的手法。A.托物言志托物言志B借景抒情借景抒情2.马诗借

12、马表达了诗人马诗借马表达了诗人()，石灰吟借石灰表达，石灰吟借石灰表达了诗人了诗人()，竹石借竹子表达了诗人竹石借竹子表达了诗人()。A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑ACBA一、主题积累读一读，连一连。冲天香阵透长安只留清气满乾坤宁可枝头抱香死 满城尽带黄金甲不要人夸好颜色 何曾吹落北风中人生自古谁无死 留取丹心照汗青二、延伸阅读青松青松陈毅陈毅大雪压青松，青松挺且直。大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。要知松高洁，待到雪化时。1.理解词义。理解词义。(1)挺挺：_。(2)直直：_。(3)高洁：高洁：_。挺拔笔直高尚纯洁2.根据意思写诗句。要想知道青松的高洁品质，那就要等到树上的雪融化之后。要想知道青松的高洁品质，那就要等到树上的雪融化之后。_3.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)这首诗表面上写的是青松，其实写的是人。()(2)这首诗中的“雪”代指人纯洁的心灵。()(3)这首诗赞颂了人的坚忍不拔的意志。()要知松高洁，待到雪化时。要知松高洁，待到雪化时。三、百字练笔把马诗扩写成100字左右的文章。_略。