部编版六年级下册语文课件古诗词诵读泊船瓜洲(完美版).pptx

1、6泊船瓜洲古诗词诵读1.1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解古诗意思，感受诗人眷恋家乡、思诗，理解古诗意思，感受诗人眷恋家乡、思念家乡的感情。念家乡的感情。2.2.抓住重点词语和诗的韵脚，体会诗人用词抓住重点词语和诗的韵脚，体会诗人用词的精妙。的精妙。学习目标 王安石王安石，字介甫，号半山，字介甫，号半山，封荆国公，世称荆公。宋神宗封荆国公，世称荆公。宋神宗时，任宰相，推行新法。杰出时，任宰相，推行新法。杰出的政治家、思想家、文学家，的政治家、思想家、文学家，“唐宋八唐宋八大大家家”之一。之一。著有著有梅花梅花、元日元日、书湖书湖阴先生壁阴先生壁

2、、伤仲永伤仲永。作者简介 宋景佑四年（宋景佑四年（10371037年），王安石随父王益定居年），王安石随父王益定居江宁，王安石是在那里长大的，对钟山有着深厚的江宁，王安石是在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年（感情。神宗熙宁二年（10691069年），王安石被任命为年），王安石被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年次被迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（10751075年）二月，正是王安石第二次拜

3、相进京之时。年）二月，正是王安石第二次拜相进京之时。写作背景京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石整体感知京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。数：数：几；几个。几；几个。间：间：隔开。隔开。学习诗文 从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。京也只隔着几座山。春风又春风又绿绿江南岸，明月何时照我江南岸，明月何时照我还还？还：还：回到家乡的意思。回到家乡的意思。这里读这里读huun。绿：绿：作动词，吹绿。作动

4、词，吹绿。春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？才能照着我回到家乡？再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意思。品读赏析京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石1.你认为诗中哪些字词体现了诗人的思乡之情？2.整首诗中哪一个字用得最传神？泊船瓜洲写景抒情京口瓜州一水间京口钟山数重山所见所感春风江南岸又绿明月照我还何时触景生情天涯咫尺无归期心系家乡情意浓梳理结构梳理结构无限有限 浓厚稀薄 枯萎生长 干燥潮湿（4）“位卑

5、未敢忘忧国。宋 陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。稀薄稀少 矗立屹立 矫健矫捷 悠扬婉转抵御进攻 宽广狭窄 笔直弯曲 暴露隐蔽（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园 （和谐统一）的布局故宫建筑群的特点是：规模宏大，建筑精美，布局统一。这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。秘密公开 沮丧高兴 精美粗陋 宏大微小【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙子差不多。（3）故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一

6、，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（干燥）的星球 （遥远）的太空 （笔直）的大道 （近距离）的观测2.宇宙生命之迷注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的38自然段容易以课内阅读的形式考查。单元阅读考点2.诗词积累2.诗词积累3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。4.近义词2.形近字组词 泊船瓜洲泊船瓜洲这首诗描写了诗人停船瓜洲这首诗描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了诗人深切的思念之情。表现了诗人深切的思念之情。课文小结课文小结 “春风又绿江南岸”是一幅怎样的画面？在我们学过的古诗中，还有哪些诗句是描写江南风光的？试着背一背这些诗句。拓展运用拓展运用1.背诵并默写这首诗。2.阅读王安石的书湖阴先生壁。布置作业布置作业谢谢 谢谢 观观 看！看！