部编版六年级下册语文10古诗三首之竹石课件.pptx

1、清 郑燮部编版六年级下册10、古诗三首之竹石新课导入你知道人们是怎么赞美竹子的吗你知道人们是怎么赞美竹子的吗？苏轼曾写过：可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。竹子具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，它性质朴而淳厚，品清奇而典雅，形文静而怡然，竹也因此升华到一个最优雅的品位，成了一种为人崇尚的精神。是指是指扎根在石缝扎根在石缝中的竹子。中的竹子。这是一首这是一首题画诗。题画诗。新课导入竹石竹石作者介绍 郑燮(1693-1765)：字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。清代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植

2、物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。主要作品：新竹山中雪后墨竹图题诗等。作品欣赏郑板桥的字作品欣赏郑板桥的字画四君子：四君子：梅兰竹菊梅兰竹菊岁寒三友：岁寒三友：松竹梅松竹梅作品欣赏古人对竹子的赞誉古人对竹子的赞誉咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。竹石竹石【清】郑燮【清】郑燮古诗朗诵多音字 磨m 磨难 磨擦m 磨房 磨面劲jn 费劲 使劲jng 劲敌 刚劲注释理解 竹石：扎根在石缝中的竹子。咬定：比喻根扎得很结实，像咬着青山不松口一样。立根：扎根。原 ：本来，原来。磨 ：折磨，挫折。注释理解 破岩：

3、破裂的岩石。击 ：打击。坚劲：坚韧，刚劲。任 ：任凭。尔 ：你。诗词解析 这两句诗描写了竹子的什么特点？咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗运用了什么修辞手法？拟人竹子刚毅的性格，环境恶劣时不畏艰难。诗词解析 咬定青山不放松，立根原在破岩中。把竹拟人化实写竹子，暗喻人实写竹子扎根，暗喻人立场坚定生长环境恶劣这两句诗说竹子扎根在岩石的缝隙中，基础牢固。诗词解析 咬定青山不放松，立根原在破岩中。诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。诗词解析 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“千”“万”是虚指，写出磨难很多坚韧、强劲写出了竹子无畏、乐观的精神 这两句诗写竹子历经磨难之后，照样

4、坚韧挺拔，暗寓诗人经历人生的磨难而操守更加坚定。诗词解析 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的坚韧和强劲。不管多大的狂风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗词解析 再读全诗，说说诗人表达了怎样的思想感情。表达了诗人对长在岩石中的竹子那种在艰难、恶劣的环境中仍然坚韧不拔、坚强不屈精神的赞美之情。诗词解析 诗人仅仅是在赞美竹子的品质吗？诗人仅仅是在赞美竹子的品质吗？不是的。表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。诗词解析 托物言志这首诗的

5、的写作手法是？诗词解析 马诗石灰吟竹石三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？马诗借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。石灰吟借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。竹石借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。全诗主旨 竹石用托物言志的方法，借描绘竹子坚忍、刚直、不屈的形象，表现了作者的刚烈、不屈不挠和刚正不阿、铁骨铮铮的高风亮节。板书设计竹竹石石描述竹子的特征描述竹子的特征赞美竹子的品格赞美竹子的品格托物言志托物言志布置作业1.1.背诵默写古诗。背诵默写古诗。2.2.搜集搜集关于关于竹的典故竹的典故和含有和含有竹的诗句。竹的诗句。