部编版六年级下册小学语文 第四单元 习作课件.pptx

1、习作导入习作导入 小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老师的心愿是学生健康成长。你的心愿也师的心愿是学生健康成长。你的心愿也许是去遨游太空，也许是测试中取得优许是去遨游太空，也许是测试中取得优异的成绩，也许是异的成绩，也许是我猜不着你内心我猜不着你内心的小秘密，能在这儿说一说吗？的小秘密，能在这儿说一说吗？心愿心愿 本次习作的主题是“心愿”。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里。尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心里埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。习作内容习作内容1.1.写前：写前：想一想：（想一想：（1 1）你准备写什么心愿？）你准备写什

2、么心愿？（2 2）选择什么材料，才能更好地表达你）选择什么材料，才能更好地表达你的心愿？的心愿？写作指导写作指导2.2.写时：写时：（1 1）根据想表达的内容，你准备选择用什么）根据想表达的内容，你准备选择用什么样的表达方式来表达？样的表达方式来表达？（2 2）可以用记叙故事、写信、写日记、创作）可以用记叙故事、写信、写日记、创作诗歌等表达方式。诗歌等表达方式。3.3.写后：写后：（1 1）认真读一读，用修改符号修改不满）认真读一读，用修改符号修改不满意的地方。意的地方。（2 2）注意做到语言通顺、流畅，意思清）注意做到语言通顺、流畅，意思清楚、明白。楚、明白。思路指导思路指导 你可以用下面的

3、写作思路：你可以用下面的写作思路：1.1.我的心愿是什么。我的心愿是什么。2.2.产生心愿产生心愿的原因。的原因。3.3.为了心愿实现如何做为了心愿实现如何做希望实现心愿。希望实现心愿。我应该怎么来构思呢？我应该怎么来构思呢？我不想按这种思路写。我想先说我不想按这种思路写。我想先说我的心愿有很多，再说小时侯要当警我的心愿有很多，再说小时侯要当警察，上学后想做老师，二年级后要当察，上学后想做老师，二年级后要当导演，最后写还是把基础打好，把刚导演，最后写还是把基础打好，把刚刚开始的人生之戏的演好。刚开始的人生之戏的演好。这样也可以，无论哪一种构思这样也可以，无论哪一种构思的思路，都要有一个具体的段

4、落，的思路，都要有一个具体的段落，或者是心愿产生的原因，或者是为或者是心愿产生的原因，或者是为实现心愿所做的努力，或者具体描实现心愿所做的努力，或者具体描写想象中的心愿的具体内容写想象中的心愿的具体内容一一篇习作有了一个好的构思，就好比篇习作有了一个好的构思，就好比有了一个漂亮的衣架。最重要的还有了一个漂亮的衣架。最重要的还是要落实到语言上。请同学们拿起是要落实到语言上。请同学们拿起笔，一展你们的语言魅力。笔，一展你们的语言魅力。你的题目可以是：心愿心愿老师的心愿老师的心愿孩子的心愿孩子的心愿技巧指导技巧指导积累好名言积累好名言没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才

5、。-巴尔扎克巴尔扎克 生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。-但丁但丁生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该不惜生命。不惜生命。列列列昂诺夫列昂诺夫 2.2.心愿是我们每个人都有的心愿是我们每个人都有的,它蕴含着人生的祈它蕴含着人生的祈求与精神寄托。求与精神寄托。3.3.心愿像一粒种子，种在心愿像一粒种子，种在“心心”的土壤里；心愿的土壤里；心愿像一艘小船，行驶在像一艘小船，行驶在“心心”的海洋上；心愿像一团彩的海洋上；心愿像一团彩线，编织我们线，编织我们“心心”的世界。的世界。

6、1.1.心愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风心愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船，送你世上所有幸福吹着快乐的帆载着幸福的船，送你世上所有幸福。积累好句子积累好句子批阅范例批阅范例我的心愿我的心愿 每个人都有自己的心愿，我的心愿是期盼每个人都有自己的心愿，我的心愿是期盼台湾宝岛能够早日回到祖国母亲的怀抱，这也是台湾宝岛能够早日回到祖国母亲的怀抱，这也是我们中华儿女共同的美好心愿。我们中华儿女共同的美好心愿。标题居中标题居中开头空两格开头空两格 开篇点题，写出自己的心愿开篇点题，写出自己的心愿期盼台湾宝岛能够早日回到祖国母亲期盼台湾宝岛能够早日回到祖国母亲的怀抱。的怀抱

7、。19971997年、年、19991999年，香港、澳门先后回了娘年，香港、澳门先后回了娘家，而唯独你家，而唯独你台湾，迟迟未归。你知道祖台湾，迟迟未归。你知道祖国母亲有多么想念你吗？国母亲有多么想念你吗？用用“香港、澳门先后回了娘家香港、澳门先后回了娘家”说明台湾回归祖国是大势所趋。说明台湾回归祖国是大势所趋。过去，你与祖国母亲几分几合，丧尽天良的过去，你与祖国母亲几分几合，丧尽天良的亚欧美列强数次把你从母亲的怀抱抢走，虚弱的亚欧美列强数次把你从母亲的怀抱抢走，虚弱的母亲又把你从列强的铁蹄下救了回来。母亲知道，母亲又把你从列强的铁蹄下救了回来。母亲知道，在那段日子里，你受了很多苦，他们在你身

8、上肆在那段日子里，你受了很多苦，他们在你身上肆意剥削，他们抢走了你原本美丽的外套，甚至在意剥削，他们抢走了你原本美丽的外套，甚至在你的身上疯狂屠戮你的身上疯狂屠戮这些，都是母亲亲眼目睹这些，都是母亲亲眼目睹的，不可抹杀的。的，不可抹杀的。忆台湾过去屈辱、苦难的历史，表达忆台湾过去屈辱、苦难的历史，表达祖国母亲和中华儿女的愤怒和关切，为下祖国母亲和中华儿女的愤怒和关切，为下文写呼号台湾回归做好铺垫。文写呼号台湾回归做好铺垫。转眼间，百年过去了，如今的祖国母亲已经重拾旧转眼间，百年过去了，如今的祖国母亲已经重拾旧日文明古国的风采，像一只展翅欲飞的雄鹰，傲然屹立日文明古国的风采，像一只展翅欲飞的雄鹰

9、，傲然屹立于世界民族之林，像一只蓄势待发的雄狮，巍然屹立与于世界民族之林，像一只蓄势待发的雄狮，巍然屹立与世界的东方！祖国母亲，用她那博大宽广的胸怀，已经世界的东方！祖国母亲，用她那博大宽广的胸怀，已经把香港宝宝和澳门宝宝接回了家。台湾，你快回家吧！把香港宝宝和澳门宝宝接回了家。台湾，你快回家吧！祖国母亲会用她那双宽大温柔的手，抚平你那受伤的心祖国母亲会用她那双宽大温柔的手，抚平你那受伤的心灵和创伤。灵和创伤。描写现在祖国的繁荣昌盛，为台湾回描写现在祖国的繁荣昌盛，为台湾回归创造了极为有利的条件，呼吁台湾尽快归创造了极为有利的条件，呼吁台湾尽快回归祖国母亲的怀抱。回归祖国母亲的怀抱。好句子好句

10、子 台湾呀，快归来吧！圆了我这个平凡女孩的心愿，圆了我们所有中华儿女的心愿！文章最后再次照应题目，与首段形成文章最后再次照应题目，与首段形成前后呼应，点明中心，升华主题！前后呼应，点明中心，升华主题！总评：这篇习作例文语言流畅、结构严谨、情感总评：这篇习作例文语言流畅、结构严谨、情感真实、感情强烈，表达了一个平凡小女孩的强烈真实、感情强烈，表达了一个平凡小女孩的强烈心愿心愿期盼台湾早日回归祖国母亲的怀抱。习期盼台湾早日回归祖国母亲的怀抱。习作开篇明义，直奔主题，围绕这一主题，小作者作开篇明义，直奔主题，围绕这一主题，小作者运用拟人、比喻、反复等修辞手法，以及第二人运用拟人、比喻、反复等修辞手法

11、，以及第二人称的口吻，先从香港、澳门的回归作为切入点，称的口吻，先从香港、澳门的回归作为切入点，然后回忆了台湾过去屈辱苦难的历史，接着写祖然后回忆了台湾过去屈辱苦难的历史，接着写祖国母亲的日益强大，再接着呼吁台湾早日回家，国母亲的日益强大，再接着呼吁台湾早日回家，最后再次点题，有力地突出文章的中心，表达了最后再次点题，有力地突出文章的中心，表达了自己的心愿。自己的心愿。优秀范文优秀范文 我的心愿有很多很多我的心愿有很多很多 在我还没有上学时，我就想当警察了。爸爸妈妈告在我还没有上学时，我就想当警察了。爸爸妈妈告诉我，警察是大好人，帮助别人指路，帮助有困难的人诉我，警察是大好人，帮助别人指路，帮

12、助有困难的人解决问题，帮助好人把坏蛋抓住解决问题，帮助好人把坏蛋抓住要是家里要是家里来了不认识的人，就给警察打电话，记住打来了不认识的人，就给警察打电话，记住打“110”110”。我。我记住了妈妈的话，有一次叔叔从外地来我家玩，我以为记住了妈妈的话，有一次叔叔从外地来我家玩，我以为是坏人，就拿起电话要打是坏人，就拿起电话要打“110”110”，幸亏是爸爸跟在后面，幸亏是爸爸跟在后面，我才没有这样做。妈妈还告诉我，我才没有这样做。妈妈还告诉我，“警察警察”的的“警警”心心 愿愿字上面是个字上面是个“敬敬”字，意思就是大家都敬佩警察。我想，字，意思就是大家都敬佩警察。我想，做一个大家都敬佩的人那该

13、是多么伟大的事啊，从此，我做一个大家都敬佩的人那该是多么伟大的事啊，从此，我天天念叨着做警察，还常常和小朋友们一起玩做警察的游天天念叨着做警察，还常常和小朋友们一起玩做警察的游戏。当然，我是不愿扮坏人的，每次都是我当警察。戏。当然，我是不愿扮坏人的，每次都是我当警察。上学后，我看到老师很神气，下课时小朋友都爱跟老上学后，我看到老师很神气，下课时小朋友都爱跟老师讲话，围着老师说这说那；上课时，同学们坐得端端正师讲话，围着老师说这说那；上课时，同学们坐得端端正正的，听老师讲课，老师一会儿表扬这个同学，一会儿表正的，听老师讲课，老师一会儿表扬这个同学，一会儿表扬那一个同学，大家都喜欢老师，我也想做老师了。想着扬那一个同学，大家都喜欢老师，我也想做老师了。想着我站在比学生们做的位置高出许多的讲台上，让下面无数我站在比学生们做的位置高出许多的讲台上，让下面无数双带着双带着“？”的眼睛一一变成带着的眼睛一一变成带着“！”的眼神，那该有的眼神，那该有多美好啊！多美好啊！