部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》优质公开课件.pptx

1、我一生中的重要抉择学习目标学习目标 1.1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感。者的情感。（重点）（重点）2.2.研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧。习其人生抉择的智慧。（难点）（难点）3.3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生哲理。哲理。（重点）（重点）作者简介作者简介 王选王选(19372006)(19372006)，出生于上海。江苏，出生于上海。江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革

2、命的先行者，被称为代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉字汉字激光照排系统之父激光照排系统之父”。背景链接背景链接 本文选自本文选自在北大听讲座（第在北大听讲座（第1 1辑）：思想的声辑）：思想的声音音（新世界出版社（新世界出版社19991999年版）。本文是作者年版）。本文是作者19981998年年1010月在北京大学的演讲。原题为月在北京大学的演讲。原题为我一生中的八我一生中的八个重要抉择个重要抉择这里节选的主要是第六个抉择的部分。这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。有改动。王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。中国人中国人几乎都受惠于王选，我们读

3、书、看报、几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。过八次重要抉择。狡狡辩辩（）抉抉择（择（）枯枯燥燥（）崭崭新（新（）堕堕落（落（）剥削剥削（）阻碍阻碍（）署署名（名（）出类拔出类拔萃萃（）强强词夺理（词夺理（）字词学习字词学习生难字生难

4、字binbinjujuzozozhnzhndudubb xuxuzz iishshcucuqinqin多音字多音字（）教授）教授（）教书）教书教教jiojiojiojio（）测量）测量（）数量）数量量量linlinlinlin（）丢三落四）丢三落四（）落伍）落伍（）落枕）落枕落落lllululolo（）背信弃义）背信弃义（）背包）背包背背bibibibi词语集注词语集注扶植：扶植：扶助培植。扶助培植。逸事：逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。载的琐事。编译：编译：编辑并翻译。编辑并翻译。前沿：前沿：防御阵地最前面的边沿。防御阵地最前面的边沿。堕落

5、：堕落：（思想、行为）往坏里变；沦落；流（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。落（多见于早期白话）。阳奉阴违：阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。表面遵从，暗中违反。如日中天：如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。事物正发展到十分兴盛的阶段。不修边幅：不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。不注重衣着、容貌的整洁。风口浪尖：风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。强词夺理：强词夺理：本来没有理硬说成有理。本来没有理硬说成有理。整体感知整体感知朗读课文，理清课文层次。朗读课文，理清课文层次。第一部分第一部分

6、（）由现场情景引出演讲的话题由现场情景引出演讲的话题人生人生的抉择。的抉择。第二部分第二部分（-）写在人生的关键时刻，写在人生的关键时刻，“我我”是如何是如何抉择的。抉择的。第三部分第三部分（）告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。自我价值。课文解读课文解读第一部分（）第一部分（）巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。警醒、自然，不唐突。演讲的开头提到了比尔演讲的开头提到了比尔盖茨、李素丽等盖茨、李素丽等人的言和事。这样的开端有何特点？人的言和事。这样的开端有何特点？所以我知道自己是一个下午四五点钟的所以

7、我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。生呢，十点十一点钟的太阳。比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。距离，倍感亲切、期望和鼓舞。1.1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？者的一生有什么重要影响？大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种一种“历史的规律历史的规律

8、”“”“历史的潮流历史的潮流”，因而要创，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记记“多做好事，少犯错误，不做坏事多做好事，少犯错误，不做坏事”。第二部分（第二部分（-）2.2.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：的体会：“一个人老在电视上露面，说明这个科一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说说一说你的理解。你的理解。身为科学家，就要把全部身心都投入到他所身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那

9、样精心热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。研领域，只有可能一败涂地、一事无成。3.3.这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，真挚感人。请结合课文内容略加分析。真挚感人。请结合课文内容略加分析。课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易懂。这样

10、的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是给予当代大学生的成功箴言。文中还引用了不少给予当代大学生的成功箴言。文中还引用了不少名言警句，使文章富有哲理。名言警句，使文章富有哲理。“我到我到6060岁以后，岁以后，对任何新思想不发表意见对任何新思想不发表意见”等。作者真挚的情等。作者真挚的情感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动，作者人感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动，作者人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。4.4.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？的诀窍是什么吗？爱国是他忘我工作的感

11、情基石；善于把爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。是他迈向成功不可缺少的内在因素。第三部分（）第三部分（）巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调慧、能力、创新，同时强调“体现自

12、我价值，需要体现自我价值，需要把自己溶在把自己溶在WeWe（我们）（我们）这个大集体里面这个大集体里面”，团，团队、合作同等重要。队、合作同等重要。“I plus We equals to Full I”“I plus We equals to Full I”，王选老先，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？生以这样的方式结束演讲，有何深意？1.1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻研的精神，正确的人生观，名利观，耐得

13、住寂研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。寞的心境。深入探究深入探究 2.2.选文第二段大量的运用到了举例论证，选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。色，请结合实际说明。用社会的名人举例，使作者的观点更有实用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服

14、力。力量和说服力。3.3.全文讲述了作者最重要的人生抉择，这全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。结构梳理结构梳理我一生我一生中的重中的重要抉择要抉择大力扶植大力扶植年轻人年轻人引出话题：引出话题：人生选

15、择（扶植年轻人）人生选择（扶植年轻人）如何扶植年轻人：如何扶植年轻人：总结话题：总结话题：鼓励年轻人奋斗鼓励年轻人奋斗从自身经验出发，说明从自身经验出发，说明不扶植年轻人的坏处不扶植年轻人的坏处总结必须扶植年轻人总结必须扶植年轻人举例论证扶植年轻人的好处举例论证扶植年轻人的好处主旨归纳主旨归纳 本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。他爱岗敬业的高尚品质。艺术特色艺术特色1.

16、1.主题鲜明，逻辑严密。主题鲜明，逻辑严密。全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清晰。思路清晰。2.2.情感真挚，语言诙谐幽默。情感真挚，语言诙谐幽默。整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切

17、的感受，吸引了读者的注意力。受，吸引了读者的注意力。3.3.时间为序，详略得当。时间为序，详略得当。作者诉说自己的一生中第六次抉择，表达了作者诉说自己的一生中第六次抉择，表达了自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。时的决心。拓展迁移拓展迁移 贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮

18、宫失火这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖奖。选择是一种智慧选择是一种智慧 他他的的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。最可能实现的那一个。素材解读：素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我

19、们应该向贝尔纳学习，把的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握握“可能可能”，珍惜，珍惜“拥有拥有”，在现实的平地上搭建自己，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！读读写写读读写写抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落膏药 狡辩 多多益善 阳奉阴违 招摇撞骗风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅课后作业课后作业1.1.阅读阅读我一生中的八个重要抉择我一生中的八个重要抉择，了解作，了解作者其它几个重要抉择。者其它几个重要抉择。2.2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。影响。谢 谢