部编版五年级语文上册第六单元习作我想对您说课件.pptx

1、父母的爱世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁了解自己孩子的父亲是睿智的父亲。莎士比亚母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼 父亲的德行是儿子最好的遗产。塞万提斯慈母手中线，游子身上衣。孟郊你曾经有过不理解父母的时候，但你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱；通过一些事，体会到父母的爱；你可以对父母提出一些建议，比如，你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话。你想和父母说的其他心里话

2、。讲讲父母的爱的小故事讲讲父母的爱的小故事 父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的关爱你体会到过吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来写。表达出父母对我们的关爱和我们对父母的感恩。题题 目目根据内容自拟（要表现主题）根据内容自拟（要表现主题）开开 头头歌曲、诗句、名言、俗语歌曲、诗句、名言、俗语 事例一事例一具体描写（通过环境烘托、人物具体描写（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心的外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写）理活动等描写）事例二事例二 结结 尾尾 总结全文、点明中心、呼应开头总结全文、点明中心、呼应开头写好文章的开头写好文章的开头 文章开头段的写法是多种多样的，不

3、论用什么方法，语文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有：言都要尽量简洁。常见的开头段有：1 1、开门见山式开头。、开门见山式开头。2 2、交代式开头。、交代式开头。3 3、倒叙式开头。、倒叙式开头。4 4、提问式开头。、提问式开头。5 5、描写法开头。、描写法开头。6 6、引用法开头。、引用法开头。7 7、总起法开头。、总起法开头。建议采用开篇点题，点明对父母的感激、想念之情。建议采用开篇点题，点明对父母的感激、想念之情。可可以以这这样样开开头头哦哦开门见山法开门见山法倒叙开头法倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。说到父母的爱，我不禁

4、想起去年我过生日的事情来。引用材料法引用材料法 唐朝诗人孟郊说的好：唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线慈母手中线,游子身上游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。三春晖。”每当读到这首诗，我就想起每当读到这首诗，我就想起 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！会儿再看看作文书去！”听！听！“河东狮吼河东狮吼”又开始了。又开始了。我的眉头紧锁我的眉头紧锁 抒发情感开头法抒发情感开头法 父爱父爱,如大海般深沉而宽广。如大海般深沉而宽广。爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能

5、包容我的喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！可可以以这这样样开开头头哦哦写好文章的中间段写好文章的中间段 在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种：1、按事情发展变化的顺序分段写。2 2、按不同事情的归类分段写。、按不同事情的归类分段写。3 3、按对话的先后顺序分段写。、按对话的先后顺序分段写。通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突

6、出。同时同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。例：例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一

7、夜没睡吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。写好文章的结尾段写好文章的结尾段 文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：1 1、点题式结尾。、点题式结尾。2 2、自然式结尾。、自然式结尾。3 3、含蓄式结尾。、含蓄式结尾。4 4、照应法结尾。、照应法结尾。5 5、抒情法结尾。、抒情法结尾。6 6、总结法结尾。、总结法结尾。建议采用文末点明中心，与开头照 应，使文章结构更加完整。我我来来教教你你写写结结尾尾 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做

8、起作业来 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。结果交代法首尾呼应法启发激励法感叹法1、可以回忆你和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。2、可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。3、可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。1、开头：开门见山法、倒叙法、引用材料法、抒发感情法。2、中间：详写某

9、一件或两件与父爱、母爱有关的事情。3、结尾：写出自己想对父母说的话，表达自己的感情，总结全文。1、故事描述具体，内容完整。2、适当运用本单元所学的细节描写方法，如：动作描写、语言描写等。3、要写出自己的真情实感，情节要生动形象。4、写完之后与同桌互相交流，试着互相修改一下。佳作欣赏一碗馄饨 那天，我跟妈妈又吵架了，一气之下，我转身向外跑去。我走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，这才感觉到肚子饿了。可是，我摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到我站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃馄饨？”“可是可是我忘了带钱。”我有些不好意思的回答。“没关系，

10、我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”我忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么这样对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”我愣住了。我匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当我走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望母亲看到我，脸上立即露出了喜色：

11、“你这淘气包，赶快回来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注 目不转睛目不转睛闭目养神闭目养神 得意洋洋得意洋洋 眉清目秀眉清目秀面色苍白面色苍白 白发苍苍白发苍苍 面黄肌瘦面黄肌瘦衣冠楚楚衣冠楚楚 指手划脚指手划脚 手忙脚乱手忙脚乱手舞足蹈手舞足蹈 七手八脚七手八脚 摇头晃脑摇头晃脑 我们想看到到青山绵亘、林壑尤我们想看到到青山绵亘、林壑尤美；我们还想看到高山之上，皆生寒美；我们还想看到高山之上，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；我们还想树，负势竟上，互相轩邈；我们还想听到泉水激石，泠泠作响，流水淙淙，听到泉水激石，泠泠作响，流水淙淙，清脆悦耳。清脆悦耳。当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代，当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代，当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的悲伤，臭氧层的叹息。我分明听见了森林的哭泣，白云的悲伤，臭氧层的叹息。