部编版五年级语文上册习作七：------即景课件.pptx

1、绿树红花，白云落日，美丽的景色给我们美好的享受，你能把你看到的景色描写出来吗？绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 习作 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。即景，指眼前的景物。我看到了日落就写日落写的时候注意以下几点：按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。注意写出

2、景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 动笔写一写题目：_即景29夏雨即景夏雨即景一句话开头，一句话开头，简洁有力。简洁有力。比喻的修辞比喻的修辞手法，生动手法，生动形象，十分形象，十分贴切。贴切。夏日的天空变幻莫测。刚刚还烈日中天，不一会的功夫天空中就乌云密布，电闪雷鸣。骤然间，雨点就铺天盖地，像

3、有人一大盆一大盆地往下泼着水。雨点儿打到窗玻璃上，发出“噼噼啪啪”的响声。夏天的雨来得快，去得也快。没过拟声词，突拟声词，突出雨大。出雨大。拟人的修辞拟人的修辞手法，赋予手法，赋予太阳以人格。太阳以人格。本文写了大雨来临到雨停后的景色。语言贴切，描写有序。本文写了大雨来临到雨停后的景色。语言贴切，描写有序。点出点出“我我”的心情。的心情。一个小时，雨点就变小了。太阳从乌云里探出了半个头来，转眼间，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。雨后的空气格外清新，房子、道路被冲洗得干干净净，树木显得青翠欲滴。夏天的瓢泼大雨之后，漫步在田间真是神清气爽。池塘里的青蛙叫个不停，而我的烦恼早已烟消云散。