高考作文模拟写作：“上”“止”“正”导写及范文汇展.docx

1、高考作文模拟写作：“上”“止”“正”导写及范文汇展阅读下面的材料，根据要求写作。“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作指导图片解读1.上，下面的一长横代表水平线，上面的一短横是指示性符号，表示位置在水平线以上这一概念，属指事造

2、字方法。其本义为高处、上面；引申为由低处向高处升登或从此处向彼处前进的意思。2.止，停止，不再前进的意思。止，一只脚，脚趾朝上、脚后跟朝下，停止前行。一前一后两个脚印为一步，后面的脚不再前进，只剩下前面的脚印了，就是止了。3.正，从一从止。守一而止。古文正从一、足。足者亦止也。守一以止也，意思是不偏斜，平正。上止正三字由上到下排列，既符合中国汉字书法书写习惯，也符合其哲思表达逻辑。上，超出水平线，意为上进；止较上多一竖，在上进途中要适时停下脚步，意为知止；正在止之上多一横，平衡脚步，意为守正。文字材料解读1.上进：进步、追求进步。上进，对努力实现自我价值的当代青年来说是必须取的。无论是当下的成

3、长历程，还是未来的待人处事、人生智慧，皆须上进。2.知止：懂得适可而止，知足；也可指，志在达到至善的境地。老子有言：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”盛时要作衰时想，上场欲作退场思。知止，就是要知进知退、知放知收，对事物发展的“度”有准确把握。从唯物辩证法的角度讲，事物都有自身的度。度是事物保持自己质的数量界限或范围，超过这个范围就会引起质的变化。月盈则亏，水盈则溢。凡事皆有度，失度必失误。知止，就是善于把握事物的度，使其得以最大限度地发展，避免过犹不及、物极必反。谏太宗十思疏“见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人。”见了想要得到的东西，就想到知足以警戒自己；将要大兴土木，就想到要适

4、可而止以使百姓安宁。强调人要自我反思警戒、知足知止。大学中：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。知止：知道目标所在即“至善”的境界，要明确以“至善”境界为目标，不可逾越。知止也可辩证看，对实现人生价值上可考虑要永不止步，要臻于至善；在待人处事上可考虑把握好度知足知止。3.守正：恪守正道。“守正”即是要坚守正道，把握事物本质、遵循客观规律。可结合材料可具体阐释为：守学问之正。凡学问之形成，均为历代学人累加所致。而学人所为，起点必是继承，要倡导完整地继承前人成果，准确地理解前人思想，养成严谨的

5、学风，形成扎实、优化的知识结构和技能结构。守处世之正。为人处世当笃守正道，诚实平和，严以律己，宽以待人。守行事之正。倡导勇于实践、善于实践、勤于实践的作风。扎实做事，不浮不躁。严谨行事，一丝不苟。守正也可辩证思考，守正还要创新：恪守正道，利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。（这与时代特色匹配较高）写作任务核心词解读1.上述材料：包括图片材料及文字材料，行文中要分析图片材料和文字材料，不可缺漏。结合材料写一篇文章结合材料应该有以下两个含义：一是要以全部材料为起点，作文的主题要由材料得出；中

6、间要提到材料，以材料作为重要论据；结尾要回扣材料。不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。二是既要结合材料的内容，也要结合材料的含义。材料的内容是指材料在上止正的书写及上进、知止、守正的意义，含义是指材料的给时代青年实现自我价值的启示意义，即哲学意义、抽象意义、扩展意义。要求写一篇文章，没有文体方面的限制，可以自由地选择一种文体进行写作。2.启示：作为动词，它是指启发提示，使有所领悟；作为名词，指通过启发提示领悟的道理。所以，依据材料，要谈读了“上”“止”“正”图片及含义后所领悟的道理。道理具有抽象性，所谓启示意义，就是哲学意义、抽象意义或扩展意义。所以要结合青年在努力实现自我价值的过程中“上进、

7、知止、守正”对其成长历程、对认识人生、对待人处事的启发来写。如：求学成长要上进不知止、待人处事要守正而知止。所谈论的对象，必须是努力实现自我价值的当代青年。所谈论的方面，可以是青年的成长历程、青年的人生之思、青年的处事之道（或求学、处友、从业）。3.认识：认知知识，即人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。作文中要对“上”“止”“正”三字包含的成长历程、人生哲学、生命智慧、待人处事之道进行定性分析。4.评价：衡量、评定其价值。作文中要呈现对上进、知止、守正的价值分析。5.鉴别：鉴别是指分辨一些事物的真假、优劣。作文中要辨别“上”“止”“正”的优劣。6.取舍：指采取和

8、舍弃；选择。取舍，是一种精神；取，是一种领悟。舍，更是一种智慧；取舍，是为人处世的至高境界。可有取有舍，也可全取不舍、全舍不取。“体现你的认识与评价、鉴别与取舍”这项要求，需要对图片及文字中的关键信息、次要信息以及与中心立意无关的干扰信息进行有效的辨识、做出合理的评价和取舍。意在引导对材料寓意所蕴含的传统文化精神进行有鉴别的对待、有扬弃的继承，体现古为今用、推陈出新的正确态度，使传统文化与当代文化相适应、与当下时代相协调。具体任务分解1.具体任务任务一类上20-19一类中18一类下17-16任务一：给努力实现自我价值的当代青年的启示启示内容包含成长历程、人生之思、待人处事，且分析恰当。启示内容

9、包含成长历程、人生之思、待人处事，且有一定恰当分析。启示内容包含成长历程、人生之思、待人处事，有分析。任务二：认识“上”“止”“正”图片及包含的哲思明确阐释“上”“止”“正”图片及上进、知止、守正的含义对“上”“止”“正”图片及上进、知止、守正的含义有阐释有“上”“止”“正”图片及上进、知止、守正的含义的体现任务三：评价上进、知止、守正的价值准确理解其价值，见解深刻准确理解其价值，见解较深刻较准确理解其价值，见解较深刻任务四：鉴别上进、知止、守正的优劣深入鉴别分析上进、知止、守正的优劣较深入鉴别分析上进、知止、守正的优劣鉴别分析了上进、知止、守正的优劣任务五：对上进、知止、守正进行取舍有鲜明的

10、取舍有较鲜明取舍行文中有取舍的意思任务六：身份意识：努力实现自我价值的当代青年突显身份意义，突显身份与启示间的关联有身份意义，有身份与启示间的关联提及身份，有身份与启示间的关联2.五问完成写作任务谁人写：努力实现自我价值的时代青年写什么：材料给努力实现自我价值的当代青年的启示如何写：结合材料内容谈启示，内容与启示间需一一匹配，内在逻辑严密，不能套作，不能两张皮；需体现努力实现自我价值的当代青年自身的认识与评价、鉴别与取舍。为何写：学习“上、止、正”的智慧，指导时代青年实现自我的价值谁人读：努力实现自我价值的时代青年3.“三文”成就高分作文作品“三文”意识文风端正思想积极向上，符合社会主义核心价

11、值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求。文脉清晰观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性。文气顺畅表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。考场失误及纠误1.缺乏努力实现自我价值的时代青年的身份意识反思谁人写作者成了旁观者，写作主体是人、所有人，写作主体为人生中的青少年、中年人、老年人。如：勇者上进、智者知止、仁者守正的3个分论点为，青少年应做一个上进的勇者；中壮年应做一个知止的智者；老年人应做一个守正的仁者。2.观点表述不全面，只针对局部材料；观点核心关键词提炼不准；观点表述过于绝对武断反思如何写如：知止善止，做智慧青年以“正”为标杆，实现人生价值（只针对局部）品文

12、学之蕴，悟生活之道恪守高尚品格，实现自我价值（核心关键词失当）知“上、止、正”，方可实现自我价值求上进懂知止，方可成守正青年（方可为必要条件，过于绝对，信息类阅读选项中出现“才”会怎样？）3.论证逻辑不密反思文脉是否清晰如：司马迁上进，孔子上进，屈原上进，所以青年要上进。（什么逻辑，为什么别人这样我也要这样？）用叙述事例代替论证，举例论证只是不完全归纳，必须从中分析事例与分论点的内在逻辑并进行充分议论。4.语言表述失当，尤其标题部分反思文气是否顺畅如：吾辈显自值，当循“上止正”（自值是什么？）5.写作过程中缺乏鉴别取舍意思的表述考场作文1.上进不可止，守正需创新（有取舍、思辨）殷卓上，止、正，

13、三者形似，却又层层递进。上进之心，适时而止，守正之道是汉字艺术里蕴含的人生智慧，我辈青年当汲取三字精华，结合当代特点，成就自我精彩人生。（分析图片字形相似，层层递进；分析材料文字，取舍思辨色彩鲜明。）上进心是实现自我价值的奠基石，启示我辈看年怀进取之心，乘求胜之机，在激烈的竞争中脱颖而出。求学须上进，一步一脚印，期以在人生大考中拔得头筹，被国家，高校选取为可用之才；从业后亦当孜孜不倦，兢兢业业，在为社会创造物质财富与精神财富的过程中奉献自我，实现个人价值与社会价值的统一。如若我辈青年不思进取，学则如逆水行舟，不进反退；事则如沼泥塞路，停滞不前，行则如铁琐加身，举步维艰。（取上进心）知止心是实现

14、自我价值的压舱石，启示我辈青年用好适度原则，可以躺下休息，但绝不永远躺平，为最大的实现自我价值，时代青年需明劳逸结合之理，步履不停。揆诸当今时代，躺平主义思潮涌动，不少青年深受其影响，甘做佛系青年。我们承认、维护每个人的休息的权利，在高强度的劳动、奋斗后停一停，但不意味着一躺终生的消极处世观。适度是儒家不偏不倚，中正平和适可面止的中庸之智慧，更当成为我辈青年调节自我、平衡外部的必备能力。唯如此，方能行稳致远，在张驰有度的节奏中实现自我价值。（肯定知止，又思辨看待知止）守正心是实现自我价值的发动机，启示我辈青年走正经道，行正经事。须小心，守正并非泥古，更需创新，求学求知，当走正道，不可依赖旁门左

15、道，奇技淫巧；处友从业，当坚持诚信原则，在社会主义市场经济体制下坚持正确的义利观，不交不义之人，不取不义之树财。守正需要我们守住优秀传统，但不意味着因循守旧，固守传统，在大众创业、万众创新的时代浪潮之中，我辈青年当发挥创新潜能，深化创新意识，把自己培养成创新型人才，惟如此，方能勇于立时代潮头，创造自我价值。（肯定守正，又不拘泥守正，还敢于创新）上进心，知止心，守正心是当代青年实现自我价值的有益之心，亦不可为之束缚住手脚，于具体情境，特定时代背景中灵活处理，方是致胜之道。2.感悟“上”“止”“正”，做有为青年彭莹中华文化博大精深，从中国汉字中我们青年能习得许多做人之理。“上”“止”“正”这三个构

16、成相似的汉字不仅体现深远的汉字文化，更包含了从古至今的人生智慧。感悟“上”“止”“正”，当代青年定能有所裨益。“上”字体现了在学习及生活的过程中追求上进不断超越自我的向上精神：“止”字体现了适度原则，展现了适可而止的中庸之道：“正”字体现了遵循内心原则，追求正道的正气。在我看来，这三者对我们当代青年实现人生价值均有助益，我们应该都采取这三字展现的人生哲理，并将其运用与我们个人的成长与发展中。（认识上止正，有鲜明的取舍全取不舍）感悟“上”字，我们青年应当始终保有一颗上进之心，以永不止息的向上攀登克服成长中的困难。上进之心是推动我们青年勇登高峰的强大动力。若一个青年没有追求上进的意志和目标，他就会

17、成为空有一副躯壳，懒散度日的行尸走肉。处于百年未有之大变局的国家也正处于上进之时，需要当代青年的不懈奋斗来推动。揆诸当下，当代青年应当时怀上进之志，以上进的气魄在学习中攻克一个又一个困难；以上进之心助推自身发展；以上进之心为国家的未来坚持拼搏。那么国家之进步指日可待矣。感悟“止”字，我们青年应当坚持适度原则，以适可而止的生活态度调节自身。当代社会是一个高速发展的社会，高强度的学习和工作往往使人身心俱疲。因此我们青年在日常生活中虽要上进，但也不能过于内耗自身的精力把自己变成一个工作机器，在日常生活中，我们应当坚持劳逸结合，在适度的学习和休息中调节自身状态，以饱满的状态和精力践行新时代的责任。感悟

18、“正”字，我们青年应当在日常生活中守住自己内心的原则，追求正义，成为一个心怀正气的青年。在现今社会越来越多的浮躁中，人们越来越容易为了利益放弃自己内心的准则。由此，吾辈青年应当在生活中不被一时的浮华遮蔽双眼，应当抬起头来，用双手触摸并践行心中的正道，交正义之友，做正义之事。未来洗尽铅华，心底仍如以往般纯净正义。（主体部分缺少了一点努力实现自我价值的时代青年身份体现）“上”“止”“正”虽为简简单单的三个字，但它们对我们青年的处事原则及方法均有所帮助。愿当代青年能从这三个字有所收获，成为对时代有为的青年。（强调全取不舍）3.一横一竖间，青年价值现江晓曦“上”“止”“正”，虽仅有横竖之差，但其间意蕴

19、无穷丰富，“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正，横竖之间尽现青年待人处事之道。故吾辈青年应窥得“上”“止”“正”横竖笔墨之道，擘画精彩人生。（有图片和材料解读）“上”者上进，启示吾辈青年应以奋斗者，拼搏者的姿态，追求远大理想，不断前进，以期最大实现自我价值。“上”字对青年的生活提出了上进、进取的要求。但揆诸当下，网络上“躺平”、“摆烂”、“丧文化”之风盛行，传播着消极厌世的思想，这种心态的泛滥只会造成青年自我价值的丧失与人生的迷茫。只有怀以“到中流击水，浪遏飞舟”的进取拼搏之心，才能充盈自我，只有摒弃“躺平”人生，才能实现青年之价值。故吾辈青年应心怀祖国，心有理想，以积极乐观的心态面对人生

20、挫折，于失败中不馁，于成功中不骄，在为中华民族伟大复兴的实现中拼搏，在用青春的汗水滴灌奋斗进取之花中实现人生价值，汲取“上”字之智慧，擘画青年精彩人生。“止”者知止，在“上”的基础上加上一竖，启示吾辈青年行而知止。“止”谓之知止，但知止并非处处为止，不求进取。而是行而知止，知足常乐，取舍有度。青年在努力实现自我价值的路上难免会遇到不可攀越的危岩，于不可至之境中，吾辈青年应汲取“止”字之思，行而有止，不妄为，不冒进，于行止间取其中庸之道，知足而常乐，用智慧的止步成就更好的自己。“正”者守正，在“止”的基础上加之一横，启示吾辈青年不忘初心，持守正之心，慎终如始方可得终。在新时代的浪潮下，霸权主义，

21、单边主义横行，以美国为首的西方国家对中国实行严峻的打击，于如此危难之境，资本主义文化入侵的背景下，吾辈青年应坚定中华立场，坚定中国特色社会主义文化自信，以坚定的爱国之心回应打击。万众一心，方可胜利。此时此境，吾辈青年惟有坚定自己心中的理想，为国奉献，不畏风雨才可到达实现自我价值的彼岸，不忘为国之初心，守爱国之正心，方可得始终。一横一竖间，吾辈青年应窥得笔墨之道间的智慧，以三字擘画青年精彩人生。（有图片解读、有材料分析，缺实现自我价值体现）4.上进知止守正，青年灼灼其华林静茹从“上”到“止”再到“正”，仅一笔的添加便赋予此三字无穷的奥义，给予吾辈青年无限的启迪：处于百年未有之大变局的新时代下，当

22、代青年应恪守上进、知止、守正之道，从而实现自我价值。（分析了图片和文字材料，全取不舍）“上”、“止”、“正”这三个字高度概括了人生的成长历程，上进、知止、守正也如同成长历程般具有时间顺序，需要步步推进。以上进为先丰厚我们的底蕴，筑牢我们的根基；再以知止为后不盲目堆砌，保持人生的高度；最后以守正为终，拒绝旁门左道，凛然正气实现自我价值。国人从古至今的人生哲学与生命智慧熔铸于此，不应停留于纸面上，更应由我们付诸于实践。（阐释认识）“上”者上进，唯破局者创高峰。中华民族自古以来就是一个充满上进精神的民族，不驰于空想，不鹜于虚幻，将上进倾注于每个实干的脚印之中。铁人王进喜纵身一跃，以大庆油田的累累硕果

23、破了我国的石油空局，打响石油能源第一炮；两弹一星元勋们持上进之心呕心沥血，终在西北戈壁的天空上升起阵阵蘑菇云，破了我国核弹空局，拉开科技强国的帷幕。我辈青年更应习此上进精神，于求学中勇攀高峰，拓充自己的知识储备，争做奉献国家之栋梁。“止”者知止，唯稳局者成大业。中国人向来深谙“过犹不及”之理，因此“水满则溢，月盈则亏”的想法根植于脑海之中。当上进取得的成果达到了一个程度，知止稳重成为了最后的制胜之道。于吾辈学习生活亦然，一味学习新知结果往往不如人意，“温故而知新”的知止之道相结合方能事半功倍。放眼世界，我国提出的“可持续发展道路”“人类命运共同体”不失为经济高速发展的世界的一剂知止良药，一步稳

24、局之棋。（没有回到努力实现自我价值的时代青年身份上）“正”者守正，唯正局者得正道。浩然正气，铮铮风骨是我们一贯的向往和追求。文人墨客欣赏竹子，更多在于它笔挺的腰杆象征着他们不屈的脊梁。我们作为生于红旗下、长在春风里的一代人，正处于人生的拔节孕穗期的时代青年，当以守正为信仰长出竹子般笔挺的腰杆，不走歪门邪道，误入歧途，导致全盘尽毁。很多高智商罪犯往往都是没能做到守正，最后锦绣前程化为牢狱之灾。我辈青年民族复兴重任在肩，应将“上进、知止、守正”六字箴言内化于心、外化于行，灼灼其华实现自我价值，为中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。正道直行无止境，拼搏自省成大业彭雅雯“上”者上进，“止”者知止，“正”

25、者守正。横平竖直间，吾辈青年窥得人生之道，明正道直行无止境、拼搏自省成大业之理。三笔成书，青年当以“上”为圭臬，锐意进取，笃行不怠。“奋斗是青春最亮丽的底色。”古有宋濂一心求学，“不知口体之奉不若人”，终成一代大儒；今有中国航天团队潜心钻研，积极进取，将“嫦娥”“祝融”之光散入寰宇。古往今来，上进作为中华民族精神的重要内容，为一代代中国青年所秉持与诠释，成就今日中国之辉煌盛世。适逢百年未有之变局，国际形势日益严峻，中国发展仍需青年进取向上的力量。当代青年当悟“上”之理，在个人与家国共同进取的大道上笃行不怠，实现个人价值与中国发展的进步。一竖滞留，一横稳重，青年当明“止”之实义，结合“正”道，修

26、身自省，行正当之道。“见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人。”“止”者，绝非在自我发展之道上止步不前，而是要求我辈青年反思所行之道，“及行迷之未远”停止无益之事，锚定“正”的航向，正道直行。“正”者，则要求我辈青年行于己、于人民、于时代有益之道，发扬时代精神，以实现自我价值。昔者鲁迅先生以“学医救不了中国人”，弃医从文，唤醒千千万万黑暗时代人们的民族意识；今我国及时叫停有害于生态的发展之道，追求环境效益与经济效益的统一，积极构建起人与自然和谐共生的可持续发展之道。而今物欲横流的时代，许多青年人骛于浮华，误入“躺平”“摆烂”歧途，终日碌碌无为，与时代脱轨。吾辈青年，诚应思止于歧途，奋斗拼搏

27、于于己、于人民、于时代有益之道上，“正身以黜恶”，在赓续时代辉煌中实现自我价值的飞跃。正道直行则无止境，拼搏自省方成大业。在求学、处友、从业等具体生活实践中，青年唯有锐意进取，坚守正道，方能无愧于家国，无愧于时代。以坚定信念凌于时代浪潮之上，秉“上”“止”“正”之道，踔厉奋发，笃行不怠，青年必将擘绘盛世蓝图，实现卓越人生！愿同诸君一道，正道直行，共创辉煌！悟三字哲思，做有为青年吴彤“上”者上进，上意味着向上奋发；“止”者知止，“止”意味着适度而行；“正”者守正，“正”意味着守正遵矩。此三字者，蕴含着人生哲学与智慧，吾从此中悟得哲思，启迪吾辈青年实现人生价值，做有为青年。（阐释认识评价）身为青年

28、，求学之道当自强不息，奋发上进。上者上进，上者进步。上进者，往往能够在求学之道上获得进步，助力青年实现自我价值。一如感动中国人物江梦南，自幼失聪，却凭借着上进不止的心，坚持观察老师的口语上课，最终圆梦水木清华。于吾辈青年而言，在求学之路上获得进步，意味着追求卓越，砥砺前行，不屈服于困难，不轻言放弃，永葆上进之心，做上进者。奋发于求学之道，作为上进者的我们定能收获属于自己的荣光，定能站在知识的山峰，尽享学习所带给我们的充实与满足。身为青年，处友之道当知止而行，遵循适度原则。“知止者”，往往能够够于繁琐复杂的人际交往中游刃有余。正所谓“距离产生美”，在日常生活中，青年应当保持相应的距离，保留余地。

29、若双方之间真正“亲密无间”，那么这份友谊定不会长久。珍贵而富有诗意的君子之交往往是淡如水的。因此，当代青年的我们应当在处友之道中保留一某三分地，知止而行。身为青年，应当在从业之道中守正，遵循规矩。当我们从事着自己的职业，我们便能够实现自己的价值，遇见自我。因此，在从业之道中，若是一名农民，那就在田间辛勤耕耘;若一名工人，那就在工地上挥洒汗水；若是一名商人，那就在商场中诚信经营，守正地对待自己的职业，这样我们才能发挥自己生命中的光和热，才对得家中温热的饭菜，无愧于全面小康的社会。身为青年，应守正更应出奇，破除束缚。时代正在呼唤创新，创新意味着打破旧条框，创造新世界。倘若青年一代只一味躺在前人为我

30、们创造的象牙塔中而不求新不求变，那么我们将再次落伍于世界潮流。因此“出奇制胜”，勇于创新，一如“发明界泥石流”手工耿，中国青年航天人.身为青年的我们，应创造新世界！（本段有思辨色彩，升华较好）当代青年，生在红旗下长在春风里，躬逢盛世更应不负盛世。于“上，止，正”中汲取哲思，助力青年在求学，处友，从业，创新之道上更好发展自我，实现自我价值，成为有为青年！上进知止守正，实现自我价值邹仲莹“上”“止”“正”，随着笔画的增加，其内涵也不断丰富，“上进”“知止”“守正”亦给予我们当代青年求学，处友，从业等方面的启示，从而努力实现自我价值。努力实现自我价值，我们青年当上进，以求真求知的进取心，增加自身高度

31、。在人生的成长历程中，我们希望在学业上有所突破，探求治学之道；希望在处友上“悟言一室之内”，给予彼此更多的帮助；希望在工作领域上创造价值，在满足自我期待的同时帮助他人，奉献社会。这是我们所希望实现的自我价值，那么我们当以进取之心勤学苦问，努力钻研，以满怀动力与憧憬的心真诚交友，积极交流。人生或许起于方寸之间，但当我们保持上进，孜孜探索，其高度和深度也将不断增加。努力实现自我价值，我们青年当知止，认清界限，有所“畏”，才能更好地成长。有了进取之心，并不意味着我们一定能成功，懂得“知止”能让我们在认清自我、认清规则后更努力地实现自我价值。求学懂“知止”，是于不擅长的领域中脱身而出，拒绝焦虑，放过自

32、己，是知“学海无涯”后满怀谦虚，踏实前行；处友懂“知止”，是尊重因个体差异和个人追求而产生的界限，不强求他人顺从自己，以促进彼此从友谊中获得快乐和成长；从业懂“知止”是遵守行业规则，规范自身行为。“知止”蕴含着“知畏”“守己”之道，给予我们启示。努力实现自我价值，我们青年当守正，行于正道，以浩然正气实现自我的成长，推动社会的发展，彰显人生价值。守正，守的是求学，处友，从业的正道，是我们在知上进，懂知止后创造的小天地中坚守自我，坚守正义。求学上探求真理，践行“生而有涯学而无涯”，活到老学到老；处友时真诚待友，成为彼此成长路上的帮手；从业后坚守良心，不做危害社会，有损他人合法利益的事情。如此我们便

33、实现了“安身立命”，但若要创造更大的价值，便需要我们以小我融入大我，在奉献社会中实现自我价值，让个人的小小齿轮与时代的巨大齿轮相吻合，助推社会发展。愿我们青年悟得“上进，知止，守正”之道，行于努力实现自我价值的正道之间，一路上，繁花盛开，人声鼎沸！于上止正三字，悟青年待人处事之道邱惠乐“上者上进，止者知止，正者守正”，“上止正”三字，“上”为基，添竖为“止”，加横为“正”，可谓上进为第一要义，而后知止，待步入正轨，守正也可助我们不偏不倚，继续前行。于上止正三字，吾悟得青年待人处事之道。（有图片解读和材料解读）“上者上进”，吾辈青年当积极上进，谋自身发展。观今日之社会，青年群体间“躺平”思潮涌动

34、，在日益激烈的社会竞争中，竟出现了对“佛系”趋之若鹜的乱象。青年乃国之希望，若青年消极无为，则中华民族伟大复兴终将远矣。而“上者上进”确为吾辈青年提供了正确的处事之道。“上进”从不失为制胜法宝。若不是南仁东团队上进拼搏，踏遍大江南北苦寻天眼之地，怎会有FAST工程的举世成就？若不是塞罕坝人上进发展，也会有塞罕坝伟大的森林景观？若不是中国航天人上进图强，怎会有神舟四号月背着陆的突破吾辈青年当冲破消极无为之桎梏，以积极上进之姿，谋自身发展，于祖国建设将大有裨益。“止者知止”，吾辈青年当洞察形势，把握尺度，行所当行，为所当为。“止者知止”是告诫吾辈当心怀尺度，行事有度，切忌妄为。身处高速发展时代的吾

35、辈青年，面临前所未有的挑战与竞争，难免疲惫。也许在深陷学业繁忙之苦时，我们通过上网冲浪放松，但放松应知止，适当放松有益身心健康，过度懈怠则殆害无穷。由此，吾辈青年行事应知止，竞争应知止，放松应知止，方可更好涵养自身，健康成长。“正者守正”，吾辈青年应端正思想，正身黜恶。思想是行动的先导。思想不仅指导我们实践，更影响实践作用的好坏。上进与知止助我们取得一定胜利，但守正方能使我们步入成功大门。且看希特勒虽积极上进，但其极端的民族主义思想和纳粹主义思想，终酿成第二次世界大战之祸，其自身不但与成功背道而驰，更成为万人唾弃之对象。吾辈青年当端正思想，以助国家发展为己任，用行动诠释“吾国复兴，责任在吾辈”

36、之赤子情怀，方能走好人生路，助力擘画中国发展宏图。“上止正”三字为我们指明了待人处事之道。愿与诸君共勉，积极上进，行事知止，不偏不倚正身前进，共赴祖国大好河山。（缺少对努力实现自我价值的观照）鉴汉字之道，成青年之才黄雨晴中华之汉字，精妙绝伦，传承千年，仅凭横竖，便深谙成才之径。品鉴“上止正”三字，韵味无穷，亦启示当代青年当鉴汉字之道，以成青年之才。（中华汉字用词过大）细品汉字之道（用词过大），古而流至今的哲思便会跃然眼前。“上”者，乃上进之理，启示当代青年于人生求学起步奠定基础之时，当力求上进，锐意进取，一饱之时才学之求；“止”者，奶知止之理，启示当代青年于人生谋求立足社会之时，当懂得知止，不

37、孤高自诣，当欣于所遇，以平躁动求进之心；“正”者，乃守正之理，启示当代青年于人生有所作为之时，当坚定守正，不逢迎物欲之流，当秉清正之姿，以屹于濯淖污泥之世。汉字之道，每添一笔，都是青年在时代与自身发展交织的罗盘中所刻下的印记。青年当品汉字之道，汲人生智慧，努力实现自我价值，成人成才。（对上止正的认识和评价）汉字之道，在变化莫测的社会实际中，也不意味着汉字之道在千万般情况分支中，“百试不殆”。“上”者上进，但当代青年的上进，要找到质与量，情与境的平衡点 ，不盲目求进，而当适时站住匆匆前行的脚步，观照来时的路。“止”者知止，但当代青年的知止，当针对对于浅表之物，而对于内在之物，如才学修养，当止于至

38、善之境，即永无止境。“正”者守正，但当代青年的守正，当是古铜钱般“内正方圆”的守正，唯有守住内心正义的品格，却又有待人处事之时 不带尖锐棱角的“圆形”姿态，才能如车轮行驶般远行不辍。汉字之道，当明场合分情境，当代青年，唯有合时宜明世事地运用，才能借古成今，实现自我价值，成人成才。（有思辨色彩）习汉字之道可习之处，舍汉字之道固化之处，灵活运用，方是当代青年成才之道。与内化之品格，青年不忘上进，懂得知止，坚定守正，方是吾辈青年守身立足之道。与外化之行为，青年不忘回顾，接续奋斗，内正外圆方是吾辈青年远行不殆之道。会品析，善取舍，中华文化汉字之道，自是助推青年成才实现自我价值的精神力量。（阐释不够有力）鉴汉字之道，成青年之才。诚愿吾辈青年一道。鉴汉字之道，借其荟萃精华，成我青年国之栋梁！