部编版五年级下册小学语文 习作 神奇的探险之旅 教学课件 .pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版五年级下册小学语文 习作 神奇的探险之旅 教学课件 .pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版五年级下册小学语文 习作 神奇的探险之旅 教学课件 部编版五 年级 下册 小学语文 神奇 探险 教学 课件 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、习作导入习作导入茫茫大漠茫茫大漠热带雨林热带雨林 南极冰川南极冰川 去探险的时候,我们要准备什么东西,会去探险的时候,我们要准备什么东西,会遇到的危险,要表达清楚这次探险带给你什么遇到的危险,要表达清楚这次探险带给你什么感受。这样别人才能了解你的感情,理解你的感受。这样别人才能了解你的感情,理解你的感受。感受。习作习作 神奇的探险之旅神奇的探险之旅 本次习作的主题是“神奇的冒险之旅”。你喜欢探险吗,这一单元的课文中描写的地方都很美,你不想去看看吗?用一段话,把你的冒险之旅描写出来吧。习作内容习作内容1.1.抓关键词语,定准写作范围。抓关键词语,定准写作范围。先说一说你希望和谁一同去探险,同伴很
2、重要。先说一说你希望和谁一同去探险,同伴很重要。2.2.仔细分析,确定写作内容。仔细分析,确定写作内容。说出你的目的地(高山、大海、沙漠、冰川)说出你的目的地(高山、大海、沙漠、冰川)审题指导审题指导3.3.注意附加条件,明确写作要求。注意附加条件,明确写作要求。写的时候要展开丰富合理的想象,把遇到写的时候要展开丰富合理的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体,如果能把心情的困境、求生的方法写具体,如果能把心情的变化写出来就更好了。的变化写出来就更好了。思路指导思路指导你可以用上一些修辞手法,比如:你可以用上一些修辞手法,比如:比喻、拟人、抒情等加以辅助。比喻、拟人、抒情等加以辅助。我应该怎么来
3、写,才能描写我应该怎么来写,才能描写出探险的感受?出探险的感受?我不想只写那一时刻,我还我不想只写那一时刻,我还想写出自己探险的感受。想写出自己探险的感受。这样也可以,注意语气,加上一些这样也可以,注意语气,加上一些感叹词,显得更有真情实感!感叹词,显得更有真情实感!1.1.想一想你想和谁去探险,去哪儿探险。想一想你想和谁去探险,去哪儿探险。周六那天,我和我的好朋友张璐、郭然、贾珺还有我的小白兔一起去探险。技法点拨技法点拨2.2.讲清楚探险的过程,看到的事物。讲清楚探险的过程,看到的事物。我们来到了一个小岛上,想去岛上的神秘洞里看一看,到洞里必须先过一座用树枝做的桥,可是桥很窄,还晃晃悠悠的。
4、正在我们犹豫不决的时候,忽然,有两只巨大的毛毛虫向我们爬过来,它们的样子可怕极了。不过他们没有理我们,我们慢慢地走过了那座桥。3.3.说出自己的真实感情,理解探险的意义。说出自己的真实感情,理解探险的意义。我把探险经历告诉给妈妈,妈妈笑了,她一定在想,我还是一个勇敢的,敢于冒险的孩子呢。设置悬念。设置悬念。用词准确,值得学习用词准确,值得学习描写我和海豚对话描写我和海豚对话标题居中标题居中开头空两格开头空两格拟人手法来描述拟人手法来描述我和海豚的故事。我和海豚的故事。海底探险海底探险批阅范例批阅范例描写探险最后一天描写探险最后一天用词准确,可以借鉴!用词准确,可以借鉴!总结全文,诉说感情。总结
展开阅读全文