部编版五年级上册语文古诗三首第三课时(完美版)课件.pptx

1、12 古诗三首第三课时第三课时12 古诗三首 “己亥己亥”本诗所指的本诗所指的“己亥年己亥年”是是1839年。这一年。这一年，正是鸦片战争的前一年，年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了我们这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗。这是第要学的这首诗。这是第220首首。12 古诗三首龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就

2、尤大。有龚定庵全集。作者简介12 古诗三首己亥杂诗己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。12 古诗三首一起解诗题一起解诗题组诗。组诗。己亥杂诗己亥杂诗己亥年。己亥年。写于己亥年的组诗。写于己亥年的组诗。12 古诗三首 “哀”，悲哀。表明诗人痛惜之情与爱国之心。朝气蓬勃的局面。比喻尖锐猛烈的改革。终究。依靠。诗意：诗意：中国大地要重现勃勃生机，必须实行重大中国大地要重现勃勃生机，必须实行重大变革，死气沉沉的局面实在令人悲哀。变革，死气沉沉的局面实在令人悲哀。死气沉沉的社会现状。九

3、州生气恃风雷九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀万马齐喑究可哀。12 古诗三首诵读赏析赏析第一、二句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。赏析第一、二句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。运用了什么修辞方法？表现了一种怎样的局面？（比喻）（写出了都是死气沉沉的局面，以及改变这一局面的有效途径。）12 古诗三首 ,;2.棨?1?2.?顣?R?磬?6?翴?3 顣?鲻?İ?300?ji ng 我劝天公重抖擞我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才。自然界的统治者。振作。不限于一种规格和方式。暗指当政者。诗意：诗意：我奉劝当我奉劝当朝的统治者重新振作朝的统治者重新振作起来，打破常规任用起来，打破常规任用更多的

4、人才。更多的人才。12 古诗三首赏析第三、四句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。赏析第三、四句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗？清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想。这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。12 古诗三首“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤

5、着变革，呼唤未来。12 古诗三首这首诗歌表达了作者怎样的感情这首诗歌表达了作者怎样的感情?这首诗以向天公祈祷的口吻，呼唤着风雷这首诗以向天公祈祷的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。12 古诗三首“创景抒情创景抒情”，即创造一种景象来抒发自，即创造一种景象来抒发自己的感情。这样的表达方法与我们常见的己的感情。这样的表达方法与我们常见的“借景抒情借景抒情”“”“触景生情触景生情”既相通又相异。既相通又相

6、异。龚自珍创造出了一个万马齐喑，渴求风雷龚自珍创造出了一个万马齐喑，渴求风雷激荡的情景，来抒发自己的感情。这展现激荡的情景，来抒发自己的感情。这展现了他极高的艺术造诣。了他极高的艺术造诣。这首诗歌在抒情手法上有什么特点呢这首诗歌在抒情手法上有什么特点呢?12 古诗三首 己亥杂诗己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍九州九州/生气生气/恃风雷恃风雷，万马万马/齐喑齐喑/究可哀究可哀。我劝我劝/天公天公/重抖擞重抖擞，不拘不拘/一格一格/降人才。降人才。朗读指导朗读指导读这首诗，要读出诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。12 古诗三首 己亥杂诗这首诗通过描写当时社己亥杂诗这首诗通过描写当时社会政治会政治死气沉沉死气沉沉的状况，表达了诗人希的状况，表达了诗人希望望社会变革社会变革和期待和期待人才辈出人才辈出的强烈愿望。的强烈愿望。主题概括主题概括12 古诗三首 假如你是清朝的统治者，你看到这首假如你是清朝的统治者，你看到这首己亥杂诗后你会怎么做？己亥杂诗后你会怎么做？兴办教育事业不拘一格重用人才积极纳谏培养人才12 古诗三首 己亥杂诗己亥杂诗其五其五 龚自珍龚自珍 浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。拓展延伸