部编版二年级语文下册 15 古诗二首 优质课件.pptx

1、1515 古诗二首古诗二首第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时u看了上面的图片，你有哪些感受？看了上面的图片，你有哪些感受？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋杨万里宋杨万里 杨万里杨万里（1127120611271206），南宋诗人，字廷秀），南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉水）人。，号诚斋，吉州吉水（江西吉水）人。杨万里一生作诗两万多首，传世作品杨万里一生作诗两万多首，传世作品仅为其一部分，著有仅为其一部分，著有诚斋集诚斋集，其，其中中小池小池宿新市徐公店宿新市徐公店晓出晓出净慈寺送林子方净慈寺送林子方等一部分诗作深得等一部分诗作深得后人喜爱。后人喜爱。作者简

2、介作者简介晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 位于浙江省杭州市的西位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一。湖历史上四大古刹之一。净慈寺净慈寺你有哪些你有哪些发现？发现？（诗人杨万里）早晨从净慈寺出来送别他的（诗人杨万里）早晨从净慈寺出来送别他的朋友林子方。朋友林子方。初读古诗初读古诗u自由朗读古诗，圈出生字，读准字音。自由朗读古诗，圈出生字，读准字音。平舌音平舌音后鼻音后鼻音晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋杨万里宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷

3、花别样红。晓晓出净出净慈慈寺送林子方寺送林子方宋杨万里宋杨万里毕竟毕竟西西湖湖六月中，风光不与四时同。六月中，风光不与四时同。接天接天莲莲叶无叶无穷穷碧，碧，映映日日荷荷花别样红。花别样红。bbjnjnynynxioxioccsnsn后鼻音后鼻音u说一说你有什么办法识记说一说你有什么办法识记“慈、竟、慈、竟、映映”？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。分组读，读出诗的韵味。分组读，读出诗的韵味。u说一说你还读懂了什么？说一说你还读懂了什么？品读诗句品读诗句

4、u用词语来形容一下荷花、荷叶的颜色。用词语来形容一下荷花、荷叶的颜色。()的荷叶的荷叶()的荷花的荷花嫩绿嫩绿碧绿碧绿鲜绿鲜绿红艳艳红艳艳红彤彤红彤彤u诗中是怎样来写这种绿、这种红的？诗中是怎样来写这种绿、这种红的？接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红u“接天接天”带给你怎样的感受？你能用几个词说一带给你怎样的感受？你能用几个词说一说荷叶的多吗？说荷叶的多吗？朗读指导：满湖的荷叶，挨挨挤挤的，一眼望朗读指导：满湖的荷叶，挨挨挤挤的，一眼望不到边，仿佛与天相连。远远望去，绿得让人心旷不到边，仿佛与天相连。远远望去，绿得让人心旷神怡，绿得让人陶醉。神怡，绿得让人陶醉。接天莲叶无

5、穷碧接天莲叶无穷碧u在明媚的阳光下，你看到了怎样的荷花？在明媚的阳光下，你看到了怎样的荷花？朗读指导：读出在灿烂的阳光照耀下的荷花朗读指导：读出在灿烂的阳光照耀下的荷花的红艳。的红艳。映日荷花别样红映日荷花别样红u诗中哪个词表达出诗人对六月西湖景色的情有诗中哪个词表达出诗人对六月西湖景色的情有独钟？独钟？u想一想：想一想：“毕竟毕竟”这个词体现了作者怎样的感这个词体现了作者怎样的感情？情？u配乐诵读配乐诵读晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 。这是一首送别诗，诗人通过对西湖美景的赞这是一首送别诗，诗人通过对西湖美景的赞美，表达了对友人的眷恋。美，表达了对友人的眷恋。u编写故事。编写故事。时光

6、仿佛回到了古时候，我就是杨万里时光仿佛回到了古时候，我就是杨万里 （交待故事发生的时间、地点、人物、（交待故事发生的时间、地点、人物、事情）事情）我来到西子湖畔我来到西子湖畔 （用自己的语言描绘诗中的美景）（用自己的语言描绘诗中的美景）板书设计板书设计晓出净慈寺送晓出净慈寺送林子方林子方西湖西湖六月六月风光风光不同不同莲叶莲叶无穷碧无穷碧荷花荷花别样红别样红抒情抒情写景写景六月西湖六月西湖景色醉人景色醉人绝绝 句句唐杜甫唐杜甫第第2 2课时课时 杜甫杜甫（712770712770），字子美，唐代），字子美，唐代诗人，被后人称为诗人，被后人称为“诗圣诗圣”。他尤长于。他尤长于律诗，风格多样，而以

7、沉郁为主；语言律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。他的诗被精练，具有高度的表达能力。他的诗被称为称为“诗史诗史”。作者简介作者简介绝绝 句句 一天，诗人坐在家中向外望去，被外面的美一天，诗人坐在家中向外望去，被外面的美景深深地吸引住了，提笔写下了这首古诗。景深深地吸引住了，提笔写下了这首古诗。绝绝 句句 第四笔起笔要比第四笔起笔要比“纟纟”起起笔高。竖弯钩的底部低于笔高。竖弯钩的底部低于“纟纟”底端。底端。初读古诗初读古诗u自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准字音，难读的字多读几遍。字音，难读的字多读几遍。绝绝 句句唐杜甫唐杜甫两个黄

8、鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝绝 句句唐杜甫唐杜甫两个黄两个黄鹂鸣鹂鸣翠柳，一翠柳，一行行白鹭上青天。白鹭上青天。窗窗含含西西岭岭千秋雪，门千秋雪，门泊泊东东吴吴万里船。万里船。jujutntnffll mnmnhnhnllhnhnlnlnbb黄鹂黄鹂 鸣唱鸣唱一行一行一一行行hnhnxnxn（一行大雁）（一行大雁）（飞行）（飞行）西岭西岭停停泊泊岭岭吴吴含含 “含含”字上边是字上边是“今今”，“岭岭”字右边是字右边是“令令”，分辨清楚有点和无点。，分辨清楚有点和无点。“山山”作偏旁时竖折要斜。作偏旁

9、时竖折要斜。u观察下面生字，说说你的发现。观察下面生字，说说你的发现。绝绝 句句 唐 唐 杜杜 甫甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。u找一找前两句诗中描写的找一找前两句诗中描写的景物景物。鸣鸣上上两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。u找一找诗中描写的找一找诗中描写的色彩色彩。黄黄翠翠白白青青 这么多色彩，带给你怎样的感受？带着你这么多色彩，带给你怎样的感受？带着你的感受朗读。的感受朗读。诗中藏着的这幅色彩艳丽

10、、充满活力的春天诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力的春天美景图，是多么美丽、自然的一幅画啊！美景图，是多么美丽、自然的一幅画啊！诗人很喜欢这道风景，你们喜欢吗？用朗读诗人很喜欢这道风景，你们喜欢吗？用朗读表达自己的这种喜爱吧！表达自己的这种喜爱吧！窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。u自读后两句诗，边读边想：读懂了什么？哪些自读后两句诗，边读边想：读懂了什么？哪些读不懂？和同学交流。读不懂？和同学交流。窗含窗含门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。门泊门泊东吴东吴万里船。万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千秋千秋万里万里飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三千尺三千尺落九天落九天夸张夸张夸张夸张夸张夸张课后作业课后作业1.1.收集收集黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安送元二使安西西赠汪伦赠汪伦等送别诗，感受等送别诗，感受晓出净慈寺晓出净慈寺送林子方送林子方与这些诗中蕴含的情感的不同。与这些诗中蕴含的情感的不同。2.2.动手画一画动手画一画绝句绝句所描绘的画面中你最喜欢所描绘的画面中你最喜欢的一幅画。的一幅画。板书设计板书设计绝句绝句黄鹂鸣翠柳黄鹂鸣翠柳白鹭上青天白鹭上青天千秋雪千秋雪万里船万里船动态动态静态静态