部编版九年级下册语文 第24课 诗词曲五首 重点练习课后习题课件.ppt
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1、24诗词曲五首松柏冢松柏冢()舂谷舂谷()瀚海瀚海()风掣风掣()风飘絮风飘絮()踌躇踌躇()()1为下列加点字注音。为下列加点字注音。xxzhngzhngchngchnghnhnchchchuchu chch2解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)松柏冢累累松柏冢累累_(2)舂谷持作饭舂谷持作饭_(3)将军角弓不得控将军角弓不得控_(4)瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰_(5)坐断东南战未休坐断东南战未休_(6)零丁洋里叹零丁零丁洋里叹零丁_ 众多的样子。众多的样子。拿着。拿着。拉开拉开(弓弦弓弦)。纵横交错的样子。纵横交错的样子。占据。占据。孤苦无依的样子。孤苦无依的样子。3下列词
2、句朗读节奏划分不正确的一项是下列词句朗读节奏划分不正确的一项是()A北风北风/卷地卷地/白草折,胡天白草折,胡天/八月八月/即飞雪即飞雪B何处何处/望神州?满眼望神州?满眼/风光风光/北固楼北固楼C辛苦辛苦/遭逢遭逢/起一经,干戈起一经,干戈/寥落寥落/四周星四周星D伤心秦汉伤心秦汉/经行处,宫阙经行处,宫阙/万间都做了土万间都做了土D伤心秦汉伤心秦汉/经行处,宫阙万间经行处,宫阙万间/都做了土都做了土4下列分析不正确的一项是下列分析不正确的一项是()A十五从军征十五从军征描写了一个老兵回乡后所面临的人亡家破描写了一个老兵回乡后所面临的人亡家破的悲惨情景,反映出战争给人民带来的深重苦难。的悲惨
3、情景,反映出战争给人民带来的深重苦难。B“何处望神州?满眼风光北固楼。何处望神州?满眼风光北固楼。”这两句运用了反问的这两句运用了反问的修辞手法,可谓修辞手法,可谓“惊天地,泣鬼神惊天地,泣鬼神”,弦外之音是中原已,弦外之音是中原已非我所有了。非我所有了。C过零丁洋过零丁洋多用对偶句,如多用对偶句,如“山河破碎风飘絮,身世浮山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍沉雨打萍”和和“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,对,对仗极为工整。仗极为工整。D山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古表达出深深的伤感悲愤之情,作者伤表达出深深的伤感悲愤之情,作者伤感悲愤的最主要原因是感悲愤的最主要原因是
4、“兴,百姓苦;亡,百姓苦兴,百姓苦;亡,百姓苦”。B运用了设问的修辞运用了设问的修辞5文学常识填空。文学常识填空。(1)“高岑高岑”是是_、_的并称,他们是唐代的并称,他们是唐代_诗的代表人物,其诗歌以描绘边塞风光、反映戍边诗的代表人物,其诗歌以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。将士生活为主。(2)南乡子南乡子登京口北固亭有怀选登京口北固亭有怀选_,“南乡子南乡子”是是_,“登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀”是是_。高适高适岑参岑参稼轩词编年笺注稼轩词编年笺注词牌名词牌名题目题目边塞边塞本题考查对课内古诗词本题考查对课内古诗词的一些基本常识。的一些基本常识。6按要求默写填空。按要求默写填空。
5、(1)过零丁洋过零丁洋中运用比喻表现南宋国势危亡、人身世坎坷中运用比喻表现南宋国势危亡、人身世坎坷的句子是:的句子是:_,_。(2)南乡子南乡子 登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为、不中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是:畏强敌的句子是:_。山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍坐断东南战未休坐断东南战未休本题考查对诗词内容的理解。本题考查对诗词内容的理解。(3)白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中用互文手法描写边塞艰苦生活中用互文手法描写边塞艰苦生活的诗句是:的诗句是:_,_。(4)山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古中写潼关的雄伟气势,暗示它是兵中写潼关的雄伟
6、气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是:家必争之地的诗句是:_,_,_。将军角弓不得控将军角弓不得控都护铁衣冷难着都护铁衣冷难着峰峦如聚峰峦如聚波涛如怒波涛如怒山河表里潼关路山河表里潼关路(一一)阅读阅读十五从军征十五从军征,回答问题。,回答问题。一、课文研读一、课文研读7这首诗选自这首诗选自_,写了从军征战的时间,写了从军征战的时间之久,从表达方式看属于之久,从表达方式看属于_诗。诗。本题考查对本课诗词内容的本题考查对本课诗词内容的理解。理解。乐府诗集乐府诗集叙事叙事8对本诗的内容解说不正确的一项是对本诗的内容解说不正确的一项是()A诗的开头两句概括了老兵六十五年戎马倥偬的生活和诗的开头两句概括
7、了老兵六十五年戎马倥偬的生活和所受苦难之深。所受苦难之深。B中间十二句写老兵返家后看到家园已变成一片废墟的中间十二句写老兵返家后看到家园已变成一片废墟的凄惨景象。凄惨景象。C最后两句写老兵做好饭后有意识地到门口张望,等待最后两句写老兵做好饭后有意识地到门口张望,等待家人回来一起吃团圆饭的景象。家人回来一起吃团圆饭的景象。D这首诗控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的这首诗控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难,反映了兵连祸结的社会现实。深重灾难,反映了兵连祸结的社会现实。C与原文意思不符,故错误与原文意思不符,故错误(二二)阅读白雪歌送武判官归京,回答问题。阅读白雪歌送武判官归京,
8、回答问题。9“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”两句在结构上起什两句在结构上起什么作用?请结合诗歌内容进行赏析。么作用?请结合诗歌内容进行赏析。本题考查对这首诗语句及词义的理解。本题考查对这首诗语句及词义的理解。这两句在结构上起承上启下的作用。第一句描绘了这两句在结构上起承上启下的作用。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面,对上文冰天雪地的奇寒沙漠纵横交错着无边风雪的画面,对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结;第二句景色作了总结;第二句“愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝”写了天空中布满写了天空中布满惨淡的阴云,引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情,惨淡的阴云,引出诗人
9、为友人长途跋涉而产生的担忧之情,由此自然转入下文的送别。由此自然转入下文的送别。(三三)阅读南乡子阅读南乡子登京口北固亭有怀,回答问题。登京口北固亭有怀,回答问题。10“何处望神州何处望神州”中的中的“神州神州”指什么地方?指什么地方?本题考查对这首词内容的理解。结合诗人所处的年本题考查对这首词内容的理解。结合诗人所处的年代来回答。代来回答。中原地区。中原地区。11作者说孙权是英雄的依据是什么?请用自己的话作者说孙权是英雄的依据是什么?请用自己的话概述。概述。根据自己对诗词的理解,开放式回答,言之有理即可。根据自己对诗词的理解,开放式回答,言之有理即可。年纪轻轻就做了上万士兵的统帅,不满足于仅
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