部编版三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课件.pptx

1、18 18 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛R R三年级上册三年级上册 “在那云飞浪卷的南海上，有在那云飞浪卷的南海上，有一串明珠闪耀着光芒。绿树银滩，一串明珠闪耀着光芒。绿树银滩，风光如画，辽阔的海域，无尽的宝风光如画，辽阔的海域，无尽的宝藏藏”这串这串“明珠明珠”就是我国南就是我国南海四大群岛之一海四大群岛之一西沙群岛。它西沙群岛。它真有这么美吗？不，它比歌里唱得真有这么美吗？不，它比歌里唱得更美！更美！西沙群岛西沙群岛 位于中国海南岛东南约位于中国海南岛东南约330330公里的海公里的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为“南海四大群南海四大群岛岛”，是我国主

2、要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋，是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。性鱼类四百余种。资料链接资料链接 富富ffu我会写我会写字词学习字词学习优优yuyu浅浅qinqin错错cucu岩岩ynyn虾虾xixi挺挺tntn鼓鼓数数shsh厚厚huhu宝宝bobo贵贵uuu我会认我会认左右结构左右结构上下结构上下结构饶、瑰、划、设饶、瑰、划、设参、粪、辈参、粪、辈半包围结构半包围结构武武富富饶饶 瑰瑰丽丽 海海参参划划船船 威威武武 粪粪土土长长辈辈 建建设设rorouushnshnhuhuwwfnfnbibishshu词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语

3、的意思，在文中找出这些词语。（）：文中指西沙群岛的物产丰富。）：文中指西沙群岛的物产丰富。（）：像蚯蚓一样慢慢移动。）：像蚯蚓一样慢慢移动。（）：形容色彩鲜艳，颜色繁多。）：形容色彩鲜艳，颜色繁多。（）：裂开。）：裂开。（）：形容没有尽头。）：形容没有尽头。（）：文中指鸟类停留、休息。）：文中指鸟类停留、休息。富饶富饶蠕动蠕动五光十色五光十色绽开绽开瑰丽瑰丽栖息栖息整体把握整体把握 课文是从哪几个方面介绍西沙群岛课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？的美丽和富饶的？海水海水海底海底海岛海岛课文解读课文解读想一想：课文是围绕哪一句话来写的？想一想：课文是围绕哪一句话来写的？西沙群岛是南海

4、上的一群岛屿，是我国的海防西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。全文中心句全文中心句 西沙群岛的海水是什么样子？（西沙群岛的海水是什么样子？（用文中的用文中的两个词回答两个词回答）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。相互交错着。海海 水水五光十色五光十色瑰丽无比瑰丽无比 思考：西沙群岛的海水为什么会出现思考：西沙群岛的海水为什么会出现这样的景色？这样的景色

5、？因为因为海底高低不平，有山崖，海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。有峡谷，海水有深有浅。所以所以从海面看，从海面看，色彩就不同了。色彩就不同了。海海 底底 西沙群岛的海底有些什么？作者运用了哪西沙群岛的海底有些什么？作者运用了哪些修辞手法进行具体描写？些修辞手法进行具体描写？比喻比喻写出了海底珊瑚各异的形态。写出了海底珊瑚各异的形态。珊瑚：珊瑚：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。像花朵像花朵像鹿角像鹿角海参：海参：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

6、拟人拟人写出了写出了海参海参慵懒的姿态。慵懒的姿态。大龙虾：大龙虾：大龙虾全身披大龙虾全身披甲，划过来，划过去，甲，划过来，划过去，样子挺威武。样子挺威武。写出了大写出了大龙虾神气活现龙虾神气活现的样子。的样子。鱼：鱼：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。鼓起气来像皮球一样圆。排比排比体现出鱼色彩丰富、姿态多变、体现出鱼色彩丰富、姿态多变、品种繁多的特点。品种繁多的特

7、点。有的有的全身布满彩色的条纹全身布满彩色的条纹有的有的头上长着一簇红缨头上长着一簇红缨有的有的周身像插着好些扇子，游周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇动的时候飘飘摇摇有的有的眼睛圆溜溜的，身上长满眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆了刺，鼓起气来像皮球一样圆夸张夸张照应照应了西沙群岛了西沙群岛“物产丰富物产丰富”的特点的特点。海海 岛岛 西沙群岛的西沙群岛的海岛上有些什么？作者是按怎海岛上有些什么？作者是按怎样的写作顺序进行描写的？样的写作顺序进行描写的？岛上有一片片岛上有一片片茂密茂密的的树林树林，树林里栖息着树林里栖息着各种各种海鸟海鸟。遍地遍地都都是是鸟蛋鸟蛋。树下堆积

8、着一层。树下堆积着一层厚厚厚厚的的鸟粪鸟粪，这是非常宝贵的肥料。，这是非常宝贵的肥料。“茂密茂密”树多树多写作顺序：树多写作顺序：树多鸟多鸟多鸟蛋多鸟蛋多鸟粪多鸟粪多“各种各种”鸟多鸟多“遍地遍地”鸟蛋多鸟蛋多“厚厚厚厚”鸟粪多鸟粪多 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，会群岛，会更加美丽，更加富饶更加美丽，更加富饶。思考：这段话在全文中起什么作用？思考：这段话在全文中起什么作用？这一段是对全文的总结，这一段是对全文的总结，表达了作者对西沙群岛的无限表达了作者对西沙群岛的无

9、限热爱。热爱。总结全文总结全文，感悟中心感悟中心海水海水 五光十色五光十色海底海底 珊瑚、海参、珊瑚、海参、大龙虾、鱼大龙虾、鱼海岛海岛 鸟的天下鸟的天下总起：可爱的地方总起：可爱的地方分述分述用词准确用词准确生动具体生动具体总结：更加美丽、更加富饶总结：更加美丽、更加富饶景色优美景色优美物产丰富物产丰富思想提升思想提升 本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。假如你是西沙群岛的一位小导游，你会怎么假如你是西沙群岛的一位小导游，你会怎么向游客们介绍西沙群岛呢？拿起手中的笔写一段向游客

10、们介绍西沙群岛呢？拿起手中的笔写一段精彩的导游词吧！精彩的导游词吧！拓展运用拓展运用写胜景的俗语写胜景的俗语匡庐奇秀甲天下。匡庐奇秀甲天下。井冈山下后，万岭不思游。井冈山下后，万岭不思游。不到长城非好汉。不到长城非好汉。西湖十景美，天下久闻名。西湖十景美，天下久闻名。五岳奇秀揽一山，太行群峰唯苍岩。五岳奇秀揽一山，太行群峰唯苍岩。课后习题课后习题 朗读指导：本文的朗读基调是明快的，朗读时要始朗读指导：本文的朗读基调是明快的，朗读时要始终把握这一基调，在语调的高低变化中读出西沙群岛海终把握这一基调，在语调的高低变化中读出西沙群岛海水的五光十色，珊瑚的各种各样，物产，特别是鱼的多、水的五光十色，珊

11、瑚的各种各样，物产，特别是鱼的多、鸟的多，读出对西沙群岛未来的美好期盼。鸟的多，读出对西沙群岛未来的美好期盼。从海水五光十色、瑰丽无比，海底有各种珊瑚、龙从海水五光十色、瑰丽无比，海底有各种珊瑚、龙虾、鱼，海岛树林茂密，是鸟的天下等可以看出。虾、鱼，海岛树林茂密，是鸟的天下等可以看出。有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出 西沙群岛风景优美、物产丰富。西沙群岛风景优美、物产丰富。示例：西沙群岛的物产特别丰富，不要示例：西沙群岛的物产特别丰富，不要说成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去的鱼，更说成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去的鱼，更不要说到处都是海参、样子威武的大

12、龙虾，不要说到处都是海参、样子威武的大龙虾，单是看树下堆积的厚厚的岛粪，就知道这儿单是看树下堆积的厚厚的岛粪，就知道这儿海鸟何其多了，简直就是鸟的天下。海鸟何其多了，简直就是鸟的天下。选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。小练笔小练笔 示例：成千上万的鱼在珊瑚丛中穿梭往来，示例：成千上万的鱼在珊瑚丛中穿梭往来，真壮观啊！有的身体扁扁的，肚子上长满深色的真壮观啊！有的身体扁扁的，肚子上长满深色的条纹；有的身体圆滚滚的，像是被鱼虾填饱了肚条纹；有的身体圆滚滚的，像是被鱼虾填饱了肚子；有的体型很小，不仔细看还真不容易发现，子；有的体型很小，不仔细看还真不容易发现，它们正在珊瑚丛中跟大家玩捉迷藏呢！它们正在珊瑚丛中跟大家玩捉迷藏呢！从下面的图中选择一幅，写几句话。从下面的图中选择一幅，写几句话。