部编版9年级下册语文教学课件 名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读.ppt

1、部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册作者简介：作者简介：吴敬梓（吴敬梓（17011754），字敏轩，号粒民，安徽），字敏轩，号粒民，安徽全椒人。因家有全椒人。因家有“文木山房文木山房”，所以晚年自称，所以晚年自称“文木老人文木老人”。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，有吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，有文木山房诗文集文木山房诗文集十二卷（今存四卷）、十二卷（今存四卷）、文木山房诗说文木山房诗说七卷（今存四十三则）、讽刺小说七卷（今存四十三则）、讽刺小说儒林外史儒林外史。名著概览名著概览儒林外史儒林外史：讽刺作品的阅读：讽刺作品的阅读部编版教材部编版教

2、材9 9年级语文下册年级语文下册写作背景写作背景:吴敬梓康熙六十一年（吴敬梓康熙六十一年（1722 年）考取秀才，同年父亲病年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年（逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年（1729 年），他应科举时，被斥责为年），他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪文章大好人大怪”，遭到侮辱。后，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。从出身望族到坠入困顿的愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。从出身望族到坠入困顿的过程，让吴敬梓窥破了世间的真相，自过程，让吴敬梓窥破了世间的真相，自36 岁后便绝意于科举，也拒岁后便绝意

3、于科举，也拒绝朝廷的征辟，不再走传统士人出仕为官、显亲扬名的道路。吴敬绝朝廷的征辟，不再走传统士人出仕为官、显亲扬名的道路。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在尚。他把这些观点反映在儒林外史儒林外史里，以讽刺的手法，对丑恶里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行了深刻的揭露。的事物进行了深刻的揭露。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册主要内容：主要内容：全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于于“功名富贵功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人

4、性被的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤热情地歌颂了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄寓了作者对理想社会的追求。者奇人，寄寓了作者对理想社会的追求。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册主题思想：主题思想：儒林外史儒林外史通过揭露科举制度以及在这通过揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂，进而讽刺了封建官个制度奴役下的士人丑恶

5、的灵魂，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。灵魂的扭曲。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册主要人物：主要人物：腐儒的典型腐儒的典型周进、范进。热衷科举，深受封建教育毒周进、范进。热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。害的下层知识分子。贪官污吏的典型贪官污吏的典型汤奉、王惠。原本是可怜的读书人，汤奉、王惠。原本是可怜的读书人，做官后成为贪官污吏。做官后成为贪官污吏。八股迷的典型八股迷的典型马静、鲁编修。

6、最虔诚的八股制艺信徒。马静、鲁编修。最虔诚的八股制艺信徒。正面典型正面典型王冕、杜少卿。不慕功名利禄的知识分子。王冕、杜少卿。不慕功名利禄的知识分子。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册篇目例析：篇目例析：第一回：主要叙写王冕自学成才，终日闭门读书，不与官宦同流。第一回：主要叙写王冕自学成才，终日闭门读书，不与官宦同流。后朱元璋立八股取士之法，王冕认为此法一立，文人有厄，便隐居不出。后朱元璋立八股取士之法，王冕认为此法一立，文人有厄，便隐居不出。第三回：热衷功名的穷书生范进中举后上演癫狂闹剧。第三回：热衷功名的穷书生范进中举后上演癫狂闹剧。第五回：严监生疾终正寝，临死前伸着两根手

7、指，总不肯断气，原第五回：严监生疾终正寝，临死前伸着两根手指，总不肯断气，原来是怕灯中有两茎灯草费油才难以合眼，一个十足吝啬鬼的形象。来是怕灯中有两茎灯草费油才难以合眼，一个十足吝啬鬼的形象。第三十二、三十三回：杜少卿为人豪爽，极重孝道，又不会理家，第三十二、三十三回：杜少卿为人豪爽，极重孝道，又不会理家，被人讹骗家产，移家南京。表现了他轻视礼教，仗义疏财，平等爱人。被人讹骗家产，移家南京。表现了他轻视礼教，仗义疏财，平等爱人。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册艺术特色：艺术特色：（1）整部小说没有完整的主干故事，没有贯穿始终的中心人）整部小说没有完整的主干故事，没有贯穿始终的

8、中心人物，作者按照自己的创作意图，用由此及彼、顺序延伸的方式，物，作者按照自己的创作意图，用由此及彼、顺序延伸的方式，刻画和展示出种种儒林世相，构造出一组组情节单元。（刻画和展示出种种儒林世相，构造出一组组情节单元。（2）人物）人物形象鲜明。吴敬梓把重点集中在人的性格中最刺目的特征上，从形象鲜明。吴敬梓把重点集中在人的性格中最刺目的特征上，从而深入细致地表现一个相对静止的人生相。（而深入细致地表现一个相对静止的人生相。（3）悲喜交融的美学）悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背

9、后隐藏着的悲剧性内蕴。的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册专题探究专题探究 专题一：故事会专题一：故事会 儒林外史儒林外史这部小说写了许多人物的故事。其中这部小说写了许多人物的故事。其中有些故事篇幅稍长，展现了人物多个性格侧面，有些故有些故事篇幅稍长，展现了人物多个性格侧面，有些故事则寥寥数笔，但都含意深远，韵味悠长。选择一个你事则寥寥数笔，但都含意深远，韵味悠长。选择一个你最喜欢的故事，讲给大家听。最喜欢的故事，讲给大家听。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册探究示例：探究示例：严监生原名严大育，字致和，是个胆小

10、有钱的人。严监生原名严大育，字致和，是个胆小有钱的人。虽则胆小，但并非善良之辈。他妻子卧病在床，生命垂危，侧虽则胆小，但并非善良之辈。他妻子卧病在床，生命垂危，侧室赵氏假意殷勤，骗取正妻王氏答应把她扶为正房，王氏刚一吐话，室赵氏假意殷勤，骗取正妻王氏答应把她扶为正房，王氏刚一吐话，严监生严监生“听不得这一声，连三说道：听不得这一声，连三说道：既然如此，明日清早就要请二既然如此，明日清早就要请二位舅爷说定此事，才有凭据。位舅爷说定此事，才有凭据。”只这一件事，就把严监生外柔内奸、只这一件事，就把严监生外柔内奸、心狠情薄的性格本质揭示出来了。心狠情薄的性格本质揭示出来了。部编版教材部编版教材9 9

11、年级语文下册年级语文下册严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”直到赵氏挑掉一直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生的吝啬。当然，根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生的

12、吝啬。当然，我们也应认识到严监生性格的复杂性。他的性格中有吝啬的一面，也我们也应认识到严监生性格的复杂性。他的性格中有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情的一面。他以金钱作为护身有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情的一面。他以金钱作为护身符，来 消 灾 弭 难，苟 且 偷 安。正 妻 王 氏 病 后，他符，来 消 灾 弭 难，苟 且 偷 安。正 妻 王 氏 病 后，他部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册延请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，延请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵伏着灵床子，又哭了一场床子，又哭了一场”，这不是，这不

13、是“做戏做戏”的眼泪，诚如闲斋老人的评语：的眼泪，诚如闲斋老人的评语：“此亦柴米夫妻同甘共苦之真情。此亦柴米夫妻同甘共苦之真情。”这里写出了他具有人情的一面。这里写出了他具有人情的一面。由于他没有家族优势，至死也怕严老大，他活得卑微，死得窝囊。但由于他没有家族优势，至死也怕严老大，他活得卑微，死得窝囊。但他并不甘心屈从别人，这种心态在他临终托孤于内兄的沉痛遗言中充他并不甘心屈从别人，这种心态在他临终托孤于内兄的沉痛遗言中充分地揭示出来了，他说：分地揭示出来了，他说：“我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一生，终日受大房里的气！他

14、读读书，挣着进个学，免得像我一生，终日受大房里的气！”临终临终前的一席话，可谓是他人生经验的总结。总之，他是一个在统治阶级前的一席话，可谓是他人生经验的总结。总之，他是一个在统治阶级中被人捉弄的人物，他有吝啬、薄情的一面，也有慷慨和不乏人情味中被人捉弄的人物，他有吝啬、薄情的一面，也有慷慨和不乏人情味的一面。的一面。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册专题二：专题二：儒林外史儒林外史讽刺艺术探究讽刺艺术探究儒林外史儒林外史的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百个人物，上至达官显宦，下至贩夫走卒。的刻画上。小说写了数百

15、个人物，上至达官显宦，下至贩夫走卒。他们行藏不同，性格各异，而他们行藏不同，性格各异，而“其人性情心术，一一活现纸上其人性情心术，一一活现纸上”，让读者一见而洞彻其灵魂。选择书中的一个主要人物，细读有关让读者一见而洞彻其灵魂。选择书中的一个主要人物，细读有关章节，看看作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法，产章节，看看作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。写一篇小论文，谈谈你对生了怎样的讽刺效果。写一篇小论文，谈谈你对儒林外史儒林外史讽讽刺艺术的体会。刺艺术的体会。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册探究示例：探究示例：儒林外史儒林外史讽刺艺术的巅

16、峰之作讽刺艺术的巅峰之作吴敬梓的吴敬梓的儒林外史儒林外史无疑是中国讽刺小说中最典型无疑是中国讽刺小说中最典型的代表，其中丰富娴熟的讽刺手法，为后世的文学创作的代表，其中丰富娴熟的讽刺手法，为后世的文学创作提供了范式。提供了范式。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册一、对比讽刺。一、对比讽刺。作者运用对比的手法进行讽刺可以说是作者运用对比的手法进行讽刺可以说是儒林外儒林外史史讽刺艺术中最显著的表现，其中最突出的莫过于范进了。范进讽刺艺术中最显著的表现，其中最突出的莫过于范进了。范进是一个典型的深受科举制度残害的下层知识分子，几十年如一日，是一个典型的深受科举制度残害的下层知识分子，

17、几十年如一日，将科举及第看作是人生的唯一目标，丝毫不在意家人的痛苦、邻里将科举及第看作是人生的唯一目标，丝毫不在意家人的痛苦、邻里的嘲讽。范进中举前后，胡屠户的态度转变形成了鲜明的对比，让的嘲讽。范进中举前后，胡屠户的态度转变形成了鲜明的对比，让人啼笑皆非。中举前，胡屠户骂范进是人啼笑皆非。中举前，胡屠户骂范进是“癞虾蟆想吃起天鹅癞虾蟆想吃起天鹅肉肉”“”“尖嘴猴腮尖嘴猴腮”、“不三不四不三不四”。中举之后，胡屠户。中举之后，胡屠户“提着七八提着七八斤肉，四五千钱斤肉，四五千钱”，一口一个，一口一个“贤婿贤婿”地叫，见女婿的衣裳后襟起地叫，见女婿的衣裳后襟起了褶子，更是了褶子，更是“一路低着头

18、替他扯了几十回一路低着头替他扯了几十回”。人物前后的遭遇截。人物前后的遭遇截然相反，身边人物的神态、动作等也是截然相反，在鲜明的对比之然相反，身边人物的神态、动作等也是截然相反，在鲜明的对比之中，写出了人情冷暖和世态炎凉，世间人的各种卑劣行径和丑陋灵中，写出了人情冷暖和世态炎凉，世间人的各种卑劣行径和丑陋灵魂被展现得淋漓尽致。魂被展现得淋漓尽致。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册二、运用夸张进行讽刺。吴敬梓在二、运用夸张进行讽刺。吴敬梓在儒林外史儒林外史中，对于人物性中，对于人物性格特征往往有极其鲜明的描写，夸张的讽刺就是以人物原有的主要格特征往往有极其鲜明的描写，夸张的讽刺就

19、是以人物原有的主要性格特征作为基础，营造适宜的氛围，抓住富有表现力的细节，把性格特征作为基础，营造适宜的氛围，抓住富有表现力的细节，把这些特征强化，从而揭示人物的本质特性，达到出乎意料的讽刺效这些特征强化，从而揭示人物的本质特性，达到出乎意料的讽刺效果。在吴敬梓的笔下，范进的命运辛酸悲苦，热衷于功名富贵却长果。在吴敬梓的笔下，范进的命运辛酸悲苦，热衷于功名富贵却长期落第。二十多次的落榜让他受尽周围人的白眼，于是变得越来越期落第。二十多次的落榜让他受尽周围人的白眼，于是变得越来越自卑。当他真的看到中举的消息时，他是这样的：在报帖前自卑。当他真的看到中举的消息时，他是这样的：在报帖前“看了看了一遍

20、，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：噫！好了！噫！好了！我中了！我中了！”极度兴奋之后竟发疯了；胡屠户在打了范进一巴掌之极度兴奋之后竟发疯了；胡屠户在打了范进一巴掌之后，手指弯不回来了，写得十分夸张。后，手指弯不回来了，写得十分夸张。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册三、细节描写。细节描写能使形象更为丰满和生动，让读者可以三、细节描写。细节描写能使形象更为丰满和生动，让读者可以感受到人物的真实性，同时还可以从细节中获得强烈的讽刺效果。感受到人物的真实性，同时还可以从细节中获得强烈的讽刺效果。比如小说第十四回写到马纯上游西湖

21、的场景，一天逛下来，所谓的比如小说第十四回写到马纯上游西湖的场景，一天逛下来，所谓的“天下第一个真山真水天下第一个真山真水”的西湖美景没有吸引到他，湖上各色小船的西湖美景没有吸引到他，湖上各色小船上的妇人小姐更加没有吸引到他的目光，反倒是酒店里挂着的羊肉，上的妇人小姐更加没有吸引到他的目光，反倒是酒店里挂着的羊肉，盘子里盛着的海参、糟鸭、鲜鱼、蹄子，锅里煮着的馄饨，蒸笼上盘子里盛着的海参、糟鸭、鲜鱼、蹄子，锅里煮着的馄饨，蒸笼上的大馒头等等，令他垂涎三尺，羡慕不已。诸如此类的细节描写直的大馒头等等，令他垂涎三尺，羡慕不已。诸如此类的细节描写直指这些人物的市侩本质，唯利是图，将讽刺诠释得恰到好处

22、。指这些人物的市侩本质，唯利是图，将讽刺诠释得恰到好处。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册专题三：续写故事专题三：续写故事儒林外史儒林外史中没有贯穿全书的核心人物。书中中没有贯穿全书的核心人物。书中的人物常常在登场数回之后，旋即退场，从此不再出的人物常常在登场数回之后，旋即退场，从此不再出现。他们退场之后的生活将会如何？又会有哪些故事？现。他们退场之后的生活将会如何？又会有哪些故事？选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册探究示例：探究示例：匡超人最后的疯狂匡超人最后的疯狂匡超人在

23、至杭州途中，结识了景兰江，学会了欺世盗名的诀窍，匡超人在至杭州途中，结识了景兰江，学会了欺世盗名的诀窍，对他的恩人马二也看不起了。在杭州又与潘三混在一起，冒名替考，对他的恩人马二也看不起了。在杭州又与潘三混在一起，冒名替考，巧取豪夺，干了不少坏事，完全成了这个恶棍的帮凶。巧取豪夺，干了不少坏事，完全成了这个恶棍的帮凶。潘三把持官府，包揽词讼，广放私债，毒害良民，无所不为，潘三把持官府，包揽词讼，广放私债，毒害良民，无所不为，最终被关入大牢。在这之前，匡超人不断从潘三那里尝到甜头，因最终被关入大牢。在这之前，匡超人不断从潘三那里尝到甜头，因而参与犯罪作恶的胆子越来越大：帮助伪造朱签而得了二十两银

24、子，而参与犯罪作恶的胆子越来越大：帮助伪造朱签而得了二十两银子，部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册帮人替考而得了二百两银子等等。为更好地拉拢匡超人，潘三为他帮人替考而得了二百两银子等等。为更好地拉拢匡超人，潘三为他操办婚事、置办房屋，可谓私恩不浅。从金东崖赶走龙三以后对郭操办婚事、置办房屋，可谓私恩不浅。从金东崖赶走龙三以后对郭书办的谈话可以捕捉到：匡超人替考事件还是被举报了，虽然举报书办的谈话可以捕捉到：匡超人替考事件还是被举报了，虽然举报人不见得是潘三，但多少应有关系。人不见得是潘三，但多少应有关系。谁知匡超人吉星高照，当年受冤的李知县复任又升迁为给事中，谁知匡超人吉星高照

25、，当年受冤的李知县复任又升迁为给事中，要继续照看他这个门生。匡超人于是回温州应考，又是要继续照看他这个门生。匡超人于是回温州应考，又是“取在一等取在一等第一，又把他题了优行，贡入太学肄业第一，又把他题了优行，贡入太学肄业”，后来老师建议他考取内，后来老师建议他考取内廷教习，又做了老师的外甥女婿，真是人生处处春风得意！廷教习，又做了老师的外甥女婿，真是人生处处春风得意！部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册他为了彻底免受潘三案的牵累而打算入京，就逼妻回乐清大柳他为了彻底免受潘三案的牵累而打算入京，就逼妻回乐清大柳庄乡下，导致妻子不久即郁闷忧虑而死；对潘三，他不仅不去探望，庄乡下，导致

26、妻子不久即郁闷忧虑而死；对潘三，他不仅不去探望，还打着官腔，说是还打着官腔，说是“既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看人，便是赏罚不明了，便是我做地方官，我也是要访这样地方去看人，便是赏罚不明了，便是我做地方官，我也是要访拿他的拿他的”，全然忘了自己也曾是犯罪团伙之一员。，全然忘了自己也曾是犯罪团伙之一员。匡超人在内廷任职期间，和一些名儒大家聊八股文章，当人家匡超人在内廷任职期间，和一些名儒大家聊八股文章，当人家问问“先儒先儒”是什么时，他就偷偷地脸红，因为他曾和杭州的诗友鼓是什么时，他就偷偷地脸红，因为他曾和杭州的诗友鼓吹过自己的学问、

27、事业，却不知道吹过自己的学问、事业，却不知道“先儒先儒”是何物，闹出过笑话。是何物，闹出过笑话。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册两年之后，潘三使了些银两，平安出狱了，据说来京城发展。两年之后，潘三使了些银两，平安出狱了，据说来京城发展。匡超人听说这事，吓得两天没睡好觉，心想：匡超人听说这事，吓得两天没睡好觉，心想：“当年替考之事，潘当年替考之事，潘三没有招供牵连到我，这次到京城会不会找我麻烦？三没有招供牵连到我，这次到京城会不会找我麻烦？”匡超人马上去老师李知县那讨主意，老师告诉他：匡超人马上去老师李知县那讨主意，老师告诉他：“先搬家，先搬家，让潘三找不到，再称病请几日假，能

28、躲过这一劫再说。让潘三找不到，再称病请几日假，能躲过这一劫再说。”匡超人照匡超人照办了。办了。结果几天后，风平浪静，匡超人耐不住寂寞，清早大摇大摆去结果几天后，风平浪静，匡超人耐不住寂寞，清早大摇大摆去内廷教习去了。一天平安无事，傍晚出朝回家，坐上轿后，感觉回内廷教习去了。一天平安无事，傍晚出朝回家，坐上轿后，感觉回家的路不对劲，他拉开轿帘一看，啊！轿夫已经换了，轿子旁边走家的路不对劲，他拉开轿帘一看，啊！轿夫已经换了，轿子旁边走着一个熟悉的人着一个熟悉的人潘三。潘三。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册匡超人哀求落轿，张皇失措地爬出轿外，匍匐在地，叩头如匡超人哀求落轿，张皇失措

29、地爬出轿外，匍匐在地，叩头如捣蒜，颤声说：捣蒜，颤声说：“潘潘潘爷潘爷您怎么来了？您怎么来了？”潘三怒目圆睁，厉声问：潘三怒目圆睁，厉声问：“你这些年过得快活呀！忘恩负义你这些年过得快活呀！忘恩负义的东西！的东西！”第二天傍晚，城西护城河里浮起一具男尸，身穿内廷教习的第二天傍晚，城西护城河里浮起一具男尸，身穿内廷教习的衣服。衣服。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册自主阅读推荐自主阅读推荐钱锺书钱锺书围城围城作者简介：作者简介：钱锺书（钱锺书（19101998），江苏无锡人，），江苏无锡人，原名仰先，字哲良，后改名锺书，字默存，号槐聚，曾用原名仰先，字哲良，后改名锺书，字默存，号

30、槐聚，曾用笔名中书君，中国现代作家、文学研究家，与饶宗颐并称笔名中书君，中国现代作家、文学研究家，与饶宗颐并称为为“南饶北钱南饶北钱”。代表作：长篇小说。代表作：长篇小说围城围城，学术著作，学术著作谈艺录谈艺录管锥编管锥编等。等。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册主要内容：抗战初期，外国留学生方鸿渐回到了祖国。家里早主要内容：抗战初期，外国留学生方鸿渐回到了祖国。家里早给他定了亲，只是未婚妻没和他结婚就去世了。他回国后一直居住在给他定了亲，只是未婚妻没和他结婚就去世了。他回国后一直居住在丈人的家里，丈人为他谋了一份不错的职业。女博士苏文纨一直对方丈人的家里，丈人为他谋了一份不错

31、的职业。女博士苏文纨一直对方鸿渐有好感，而方鸿渐迷恋的却是唐晓芙。随后，方鸿渐与唐小姐渐鸿渐有好感，而方鸿渐迷恋的却是唐晓芙。随后，方鸿渐与唐小姐渐渐打得火热，丈人看出来后，就冷落了他。而后方鸿渐和唐小姐亦因渐打得火热，丈人看出来后，就冷落了他。而后方鸿渐和唐小姐亦因误会而结束。失恋后的方鸿渐和赵辛楣成了莫逆，他们受邀到三闾大误会而结束。失恋后的方鸿渐和赵辛楣成了莫逆，他们受邀到三闾大学任教。学任教。后来方鸿渐与孙柔嘉订婚，离开三闾大学回到上海。在赵辛楣的后来方鸿渐与孙柔嘉订婚，离开三闾大学回到上海。在赵辛楣的帮助下，方鸿渐在一家报馆任职，与孙柔嘉结婚。帮助下，方鸿渐在一家报馆任职，与孙柔嘉结

32、婚。婚后，方鸿渐夫妇与方家、孙柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。方婚后，方鸿渐夫妇与方家、孙柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。方鸿渐辞职并与孙柔嘉吵翻，逐渐失去了生活的希望。鸿渐辞职并与孙柔嘉吵翻，逐渐失去了生活的希望。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册写作手法：写作手法：围城围城是中国现代文学史上一部风格独特是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为的讽刺小说，被誉为“新儒林外史新儒林外史”。精言妙语是这部小说的。精言妙语是这部小说的最成功之处，如坟后的那扇门最成功之处，如坟后的那扇门“一无可进的进口，一无可去的一无可进的进口，一无可去的去处去处”等等。诸如此类，妙语连珠，深入脑海

33、，令读者不仅记等等。诸如此类，妙语连珠，深入脑海，令读者不仅记住这些佳句，更记住这些佳句所叙述的人、事，以及这些人、住这些佳句，更记住这些佳句所叙述的人、事，以及这些人、事背后深刻而广袤的隐喻。塑造的人物性格现实、典型，心理事背后深刻而广袤的隐喻。塑造的人物性格现实、典型，心理描写逼真、传神，批判人性与文化，手法幽默，精神内涵深刻。描写逼真、传神，批判人性与文化，手法幽默，精神内涵深刻。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册乔纳森乔纳森斯威夫特斯威夫特格列佛游记格列佛游记作者简介作者简介:乔纳森乔纳森斯威夫特（斯威夫特（16671745 年），年），英国作家，政论家，以著名的英国作

34、家，政论家，以著名的格列佛游记格列佛游记和和一只桶一只桶的故事的故事等作品闻名于世。等作品闻名于世。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册主要内容：主要内容：格列佛游记格列佛游记以主角格列佛的角度描述在四个国以主角格列佛的角度描述在四个国度历险的奇遇：小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。第一次，格列佛度历险的奇遇：小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。第一次，格列佛遇海难，来到小人国。这里居民身高仅六英寸，君臣贪婪、国家战祸遇海难，来到小人国。这里居民身高仅六英寸，君臣贪婪、国家战祸连绵。作者以居高临下的角度，用巨人的眼光俯视人类的荒唐渺小。连绵。作者以居高临下的角度，用巨人的眼光俯视人类的

35、荒唐渺小。第二次，格列佛误闯大人国。这里居民身高如尖塔，武器精良、国威第二次，格列佛误闯大人国。这里居民身高如尖塔，武器精良、国威赫赫。作者以小矮人的角度，仰视人类的粗俗和铁石心肠。第三次，赫赫。作者以小矮人的角度，仰视人类的粗俗和铁石心肠。第三次，格列佛逢海盗，造访飞岛国。这里属地被笼罩控制，城市和乡间颓败、格列佛逢海盗，造访飞岛国。这里属地被笼罩控制，城市和乡间颓败、荒芜。作者以平常的心态，平视人类的疯狂和邪恶本性。第四次，格荒芜。作者以平常的心态，平视人类的疯狂和邪恶本性。第四次，格列佛遭水手叛变，被放逐到慧骃国。这里统治者和居民是马，他们高列佛遭水手叛变，被放逐到慧骃国。这里统治者和居

36、民是马，他们高度理性，而人形动物却邪恶、低劣。作者以理性动物的角度，审视人度理性，而人形动物却邪恶、低劣。作者以理性动物的角度，审视人类的本质。类的本质。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册写作特色：写作特色：格列佛游记格列佛游记以较为完美的艺术形式以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻表达了作者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。作品想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。作品熔现实与幻想于一炉，将两者进行对比，用虚实的反差来熔现实与幻想于一炉，将两者进行对比，用虚实的反差来增强讽刺的艺术效

37、果，具有强烈的感染力。增强讽刺的艺术效果，具有强烈的感染力。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册【第一单元阅读成果测试题第一单元阅读成果测试题】一、填空题。一、填空题。1.1.元朝末年浙江诸暨农家子弟元朝末年浙江诸暨农家子弟_自学成才后，因不愿相与自学成才后，因不愿相与知县时仁和乡绅危素，避走知县时仁和乡绅危素，避走_卖画为生。半年后，黄河卖画为生。半年后，黄河决堤，百姓流离，他回到故乡。决堤，百姓流离，他回到故乡。2.2._ _为一老童生，先后受到秀才梅玖的嘲弄和举人王惠的为一老童生，先后受到秀才梅玖的嘲弄和举人王惠的白眼，感到无限屈辱。一年后又失却馆地，更是满腹怨嗟。白眼，感

38、到无限屈辱。一年后又失却馆地，更是满腹怨嗟。3.3.第三回中热衷功名的穷书生第三回中热衷功名的穷书生_中举后上演癫狂闹剧。中举后上演癫狂闹剧。王冕王冕山东济南山东济南周进周进范进范进部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册二、阅读下面语段，回答问题。二、阅读下面语段，回答问题。话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前为两处田地的，纷纷不一；只管摇

39、头不是。赵氏分开众人，走上前道：道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册4.4.儒林外史儒林外史里的严监生的性格特点是什么？作者里的严监生的性

40、格特点是什么？作者使用了什么描写方法来表现这些性格特点？使用了什么描写方法来表现这些性格特点？_ _严监生非常吝啬贪财，是个要钱不要命的人。作严监生非常吝啬贪财，是个要钱不要命的人。作者是抓住人物的动作、神态等细节来写的，尤其者是抓住人物的动作、神态等细节来写的，尤其是严监生伸出两个手指的细节。（意对即可）是严监生伸出两个手指的细节。（意对即可）部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册【第二单元阅读成果测试题第二单元阅读成果测试题】一、填空题。一、填空题。1.1.牛浦郎在庵里读书，牛浦郎在庵里读书，认识了认识了 ，趁，趁 不在时，偷看了不在时，偷看了牛布衣留下的个人诗集，因是同姓，就

41、想冒名牛布衣，牛布衣留下的个人诗集，因是同姓，就想冒名牛布衣，因此改名牛浦，字布衣。因此改名牛浦，字布衣。（）A.A.卜老爹卜老爹 老和尚老和尚B.B.老和尚老和尚 老和尚老和尚C.C.老和尚老和尚 董瑛董瑛D.D.牛玉圃牛玉圃 卜老爹卜老爹B部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册2.2.牛奶奶不知道丈夫已死，以为是牛奶奶不知道丈夫已死，以为是 害死了她丈夫，才冒充害死了她丈夫，才冒充的牛布衣，于是告了状。但向知县以为只是同名，不予审的牛布衣，于是告了状。但向知县以为只是同名，不予审理，发回了原籍去审理。理，发回了原籍去审理。（）A.A.鲍文卿鲍文卿 B.B.鲍廷玺鲍廷玺 C.C.

42、牛浦牛浦 D.D.万雪斋万雪斋3.3.鲍文卿在街上游走，遇到一个修理乐器的老者。遂请到家鲍文卿在街上游走，遇到一个修理乐器的老者。遂请到家中帮忙修理乐器。期间谈到老者做了二十多年的秀才，家中帮忙修理乐器。期间谈到老者做了二十多年的秀才，家贫如洗，五个儿子已经卖出去了贫如洗，五个儿子已经卖出去了 。（）A.A.四个四个 B.B.三个三个 C.C.两个两个 D.D.一个一个CA部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册二、填空题。二、填空题。4.金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。经金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。经过潘三爷仔细筹划，由过潘三爷仔细筹

43、划，由_替考，并顺利考中。替考，并顺利考中。5.庄绍光应诏觐见皇帝。皇上大为赞赏他的才学，但是他不谙官场庄绍光应诏觐见皇帝。皇上大为赞赏他的才学，但是他不谙官场事故，得罪了事故，得罪了_，当皇帝要重用他时，太保说不适宜，当皇帝要重用他时，太保说不适宜用没有通过正规渠道进学的人。用没有通过正规渠道进学的人。6.薛乡绅宴请众朋友，包括迟衡山、马纯上、蘧先夫、萧柏泉、季薛乡绅宴请众朋友，包括迟衡山、马纯上、蘧先夫、萧柏泉、季苇萧、余和声等人，苇萧、余和声等人，_推病不去。推病不去。匡超人匡超人杜少卿杜少卿杜少卿杜少卿部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册三、问答题。三、问答题。通过召开的

44、戏子大会，鲍廷玺看到了杜慎卿的慷慨大方，就想借些通过召开的戏子大会，鲍廷玺看到了杜慎卿的慷慨大方，就想借些银子重新建立一个戏班。但杜慎卿向他介绍了自己的堂弟银子重新建立一个戏班。但杜慎卿向他介绍了自己的堂弟A，说他是一，说他是一个更大方的人，只要提认识杜老太爷，并高抬他，就可以向他借出银子。个更大方的人，只要提认识杜老太爷，并高抬他，就可以向他借出银子。鲍廷玺去找鲍廷玺去找A 的路上，遇到了同去拜访的韦四太爷。的路上，遇到了同去拜访的韦四太爷。A 果然更是慷慨，果然更是慷慨，不仅好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，并且不畏权势，不去攀附本不仅好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，并且不畏权势，不去攀

45、附本县知县，还在自身无钱的情况下，当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的县知县，还在自身无钱的情况下，当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材。韦四太爷要回家，母亲买棺材。韦四太爷要回家，A 送了一只玉杯；因平日慷慨施舍，家送了一只玉杯；因平日慷慨施舍，家里没有银子使用，就叫管家王胡子卖了一块地，卖了一千多两银子。娄里没有银子使用，就叫管家王胡子卖了一块地，卖了一千多两银子。娄老伯的孙子要回去，老伯的孙子要回去，A 送了一百两银子；仆人黄大的房子倒塌了，送了一百两银子；仆人黄大的房子倒塌了，A 送送了五十两修缮银子；臧三爷收了别人三百两银子，替人买秀才不成，人了五十两修缮银子；臧三爷收了别人三百两

46、银子，替人买秀才不成，人家索要银子，臧三爷怕吃官司，找家索要银子，臧三爷怕吃官司，找A 来借了三百两。来借了三百两。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册7.请问这段文字中的请问这段文字中的A 是谁？是谁？_8.请说说请说说A 是怎样的一个人。是怎样的一个人。_杜少卿杜少卿不畏强权，不攀附权贵，慷慨大方的人。不畏强权，不攀附权贵，慷慨大方的人。部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册【第三单元阅读成果测试题第三单元阅读成果测试题】一、填空题。一、填空题。1._带领众人举行隆重的祭祀大典，乡人围观。礼毕，带领众人举行隆重的祭祀大典，乡人围观。礼毕，蘧公孙见到了张铁臂，原来就

47、是张俊民。蘧公孙见到了张铁臂，原来就是张俊民。2.郭孝子得到郭孝子得到_赠与盘缠，到了成都后找到了父亲，但赠与盘缠，到了成都后找到了父亲，但父亲已在庵里出家。父亲已在庵里出家。3._留在青枫城休整被破坏的城池，开垦荒地，安抚百留在青枫城休整被破坏的城池，开垦荒地，安抚百姓，兴修水利，又请教书先生给幼童教授知识。姓，兴修水利，又请教书先生给幼童教授知识。虞博士虞博士尤知县尤知县 萧云仙萧云仙部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册二、选择题。二、选择题。4.4.汤镇台回到家后，见到侄子汤老六不成气候的样子，汤镇台回到家后，见到侄子汤老六不成气候的样子，十分生气，又看到两个儿子的学识太差，就想请教十分生气，又看到两个儿子的学识太差，就想请教书先生。萧柏泉介绍了书先生。萧柏泉介绍了 ，但他拒绝应聘。（，但他拒绝应聘。（）A.A.余有达余有达 B.B.郭孝子郭孝子C.C.张友达张友达 D.D.万里万里A部编版教材部编版教材9 9年级语文下册年级语文下册5.5.萧云仙在船上遇到了曾在青枫城教书的沈大年，正萧云仙在船上遇到了曾在青枫城教书的沈大年，正要把女儿沈琼枝送到扬州嫁与要把女儿沈琼枝送到扬州嫁与 。（。（）A.A.武书武书 B.B.庄濯江庄濯江C.C.宋为富宋为富 D.D.杜少卿杜少卿C