书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 18
上传文档赚钱

类型部编本人教版八年级上册语文《渡荆门送别》课件-002.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4555118
  • 上传时间:2022-12-18
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:3.12MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《部编本人教版八年级上册语文《渡荆门送别》课件-002.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    渡荆门送别 本人 教版八 年级 上册 语文 荆门 送别 课件 _002 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、李白李白 李白李白李白李白字字,号号,唐代,唐代伟大诗人,伟大诗人,人称人称“”。少有逸才,志气少有逸才,志气宏放,好剑术。宏放,好剑术。其诗多惊世之语,其诗多惊世之语,想象奇特,风格想象奇特,风格雄奇豪放,是雄奇豪放,是的代的代表。表。李白李白杜甫杜甫曾给予李曾给予李白的诗篇极高白的诗篇极高的评价:的评价:“笔笔落惊风雨,诗落惊风雨,诗成泣鬼神。成泣鬼神。”这是李白出蜀时这是李白出蜀时所作。此时诗人,兴所作。此时诗人,兴致勃勃,坐在船上沿致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻高耸云霄的峻岭岭,船船过荆门一带,视域顿过荆门一带,视域顿然开阔,别是一番景然开阔,别是一

    2、番景色。色。荆门,即荆门山,在今湖北荆门,即荆门山,在今湖北宜都,位于长江的南岸。地势险宜都,位于长江的南岸。地势险要,有要,有“楚蜀咽喉楚蜀咽喉”之称。荆门之称。荆门以西,是著名的三峡地区,是蜀以西,是著名的三峡地区,是蜀地;以东是平坦广阔的原野,是地;以东是平坦广阔的原野,是楚地。楚地。解解题题 渡荆门送别渡荆门送别 李李 白白渡远渡远 荆门荆门 外,外,来从来从 楚国楚国 游。游。山随山随 平野平野 尽,尽,江入江入 大荒大荒 流。流。月下月下 飞飞 天镜,天镜,云生云生 结结 海楼。海楼。仍怜仍怜 故乡水,故乡水,万里万里 送行舟。送行舟。课文朗读/(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游

    3、(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游览楚国大地。览楚国大地。山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水奔入茫茫无际的原野后,依旧滔滔向东。奔入茫茫无际的原野后,依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里来送我东行的小舟。来送我东行的小舟。渡渡 远远 荆荆 门门 外,来外,来 从从 楚楚 国国 游。游。山山 随随 平平 野野 尽尽,江江 入入 大大 荒荒 流。流。月月 下下 飞飞 天天 镜镜,云云 生生 结结

    4、海海 楼楼。仍仍 怜怜 故故 乡乡 水,水,万万 里里 送送 行行 舟。舟。交代远渡交代远渡地点和此地点和此行目的。行目的。跟从,随从。跟从,随从。广阔无边的原野。广阔无边的原野。比喻明月。比喻明月。海市蜃楼。海市蜃楼。爱爱平坦广阔的原野平坦广阔的原野消失消失依旧,照旧。依旧,照旧。描描景景叙事叙事船过荆门所船过荆门所见长江壮阔见长江壮阔景色(远景)景色(远景)云彩兴起。云彩兴起。乘船远行。乘船远行。对偶对偶 请同学们通请同学们通过想像,用过想像,用一段话展示一段话展示颔联画面的颔联画面的壮美。壮美。“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”字用的很好,试分析揣摩其艺术效果。群山渐渐远去,消失

    5、,眼前是一望无群山渐渐远去,消失,眼前是一望无际的平野,用一际的平野,用一“随随”字,字,化静为动,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换、推移,将群山与平野的位置逐渐变换、推移,真切的表现出来,写得活了,真切的表现出来,写得活了,给人以给人以空间感和流动感。空间感和流动感。长江滚滚远去,用长江滚滚远去,用一一“入入”字,仿佛江水流入碧空,流字,仿佛江水流入碧空,流入荒漠辽阔的原野,流入大海之外入荒漠辽阔的原野,流入大海之外,充分表达了诗人的充分表达了诗人的万丈豪情,万丈豪情,充满了充满了喜悦和昂扬喜悦和昂扬的激情。的激情。(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游

    6、览楚国大地。览楚国大地。山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水奔入茫茫无际的原野后,依旧滔滔向东。奔入茫茫无际的原野后,依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里来我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里来送我东行的小舟。送我东行的小舟。渡渡 远远 荆荆 门门 外,来外,来 从从 楚楚 国国 游。游。山山 随随 平平 野野 尽尽,江江 入入 大大 荒荒 流。流。月月 下下 飞飞 天天 镜镜,云云 生生 结结 海海 楼楼。仍仍 怜怜 故故 乡乡

    7、水,水,万万 里里 送送 行行 舟。舟。交代远渡地交代远渡地点和此行目点和此行目的。的。跟从,随从。跟从,随从。广阔无边的原野。广阔无边的原野。比喻明月。比喻明月。海市蜃楼。海市蜃楼。爱爱平坦广阔的原野平坦广阔的原野 消失消失依旧,照旧。依旧,照旧。绘绘景景叙叙事事船过荆门所船过荆门所见长江壮阔见长江壮阔景色(远景)景色(远景)描写月夜俯视描写月夜俯视所见所见(水中映(水中映月图月图近景)近景)和白昼眺望所和白昼眺望所见(见(天边云霞天边云霞图图远景远景)云彩兴起。云彩兴起。乘船远行。乘船远行。对偶对偶 想象,比喻想象,比喻 请用自请用自己的话描己的话描绘这两幅绘这两幅图所展现图所展现的画面。

    8、的画面。(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游览楚国大地。览楚国大地。山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水奔入茫茫无际的原野后,依旧滔滔向东。奔入茫茫无际的原野后,依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里来送我东行的小舟。来送我东行的小舟。渡渡 远远 荆荆 门门 外,来外,来 从从 楚楚 国国 游。游。山山 随随 平平 野野 尽尽,江江 入入 大大 荒荒 流。流。月月

    9、 下下 飞飞 天天 镜镜,云云 生生 结结 海海 楼楼。仍仍 怜怜 故故 乡乡 水,水,万万 里里 送送 行行 舟。舟。交代远渡交代远渡地点和此地点和此行目的。行目的。跟从,随从。跟从,随从。广阔无边的原野。广阔无边的原野。比喻明月。比喻明月。海市蜃楼。海市蜃楼。爱爱平坦广阔的原野平坦广阔的原野消失消失依旧,依旧,照旧。照旧。绘绘景景叙事叙事船过荆门所船过荆门所见长江壮阔见长江壮阔景色(远景)景色(远景)描写月夜俯描写月夜俯视所见视所见(水(水中映月图中映月图近景)近景)和白昼眺望和白昼眺望所见(天边所见(天边云霞图云霞图远景)远景)抒抒情情云彩兴起。云彩兴起。乘船远行。乘船远行。对偶对偶 想

    10、象,比喻想象,比喻“故乡水”如何理解?诗人从小就一直在蜀地生活,诗人从小就一直在蜀地生活,直至二十五岁远渡荆门才离开直至二十五岁远渡荆门才离开这片地方,而长江水自蜀东流这片地方,而长江水自蜀东流而下,所以诗人称它为而下,所以诗人称它为“故乡故乡水水”。此时的“送”是友人送别我或者是我送别友人,还是江水送别我?请说出理由。首联首联的意思是,我从蜀中远渡荆门之外,的意思是,我从蜀中远渡荆门之外,来到楚国游览。起首一来到楚国游览。起首一“渡渡”字,暗点故乡字,暗点故乡之水,有依依不舍之意。这里要注意一点:之水,有依依不舍之意。这里要注意一点:“渡远渡远”为什么不用为什么不用“远渡远渡”?“远渡荆门远

    11、渡荆门外外”岂不更好理解?这里的关键在于以岂不更好理解?这里的关键在于以“渡渡”字打头,其作用有二:一是点题,二是贯穿字打头,其作用有二:一是点题,二是贯穿全篇写水,全篇写水,水是全篇的主线。水是全篇的主线。第二联第二联(颔联)仍然写水:(颔联)仍然写水:“随随”、“尽尽”和和“入入”、“流流”四个动词,有移步换形之四个动词,有移步换形之妙。船在飞速前进,江在奔腾流逝,山在迅妙。船在飞速前进,江在奔腾流逝,山在迅速后退,故由遮天蔽日的三峡转至荒野无边,速后退,故由遮天蔽日的三峡转至荒野无边,眼前豁然开朗,仍然是为写眼前豁然开朗,仍然是为写“故乡水故乡水”张目。张目。第三联第三联(颈联)写月上东

    12、天,倒映于水中,极像是从(颈联)写月上东天,倒映于水中,极像是从天空中忽然飞下的一面明镜;开阔的江面在晚霞辉映下,天空中忽然飞下的一面明镜;开阔的江面在晚霞辉映下,幻化出一派海市蜃楼。这里看似未写水,实则从幻化出一派海市蜃楼。这里看似未写水,实则从“月下月下”和和“云生云生”便可知诗人写的是:一轮明月在大江中浮动,便可知诗人写的是:一轮明月在大江中浮动,乃是低头所见之月。诗人再抬头观天,便见水天相连之乃是低头所见之月。诗人再抬头观天,便见水天相连之处,幻化出了一派海市蜃楼。处,幻化出了一派海市蜃楼。最后一联最后一联(即尾联)用一(即尾联)用一“仍仍”字字回应上文回应上文,说明,说明以上所写之景

    13、,皆与以上所写之景,皆与“故乡水故乡水”有关,都是这饱含深情有关,都是这饱含深情的一江流水,不远万里,从故乡蜀中把他送到遥远的楚的一江流水,不远万里,从故乡蜀中把他送到遥远的楚地来的。地来的。所以,此时并非诗人送别友人或友人送别所以,此时并非诗人送别友人或友人送别诗人,而是饱含深情的江水,不远万里的诗人,而是饱含深情的江水,不远万里的从故乡一直把从故乡一直把诗人诗人送到遥远的楚地来。送到遥远的楚地来。(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我游览楚国大地。览楚国大地。山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水山随着平旷的原野(的出现)渐渐消失,江水奔入茫茫无际的原野后

    14、,依旧滔滔向东。奔入茫茫无际的原野后,依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴月影倒映江中像是飞来天镜,云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里来送我东行的小舟。来送我东行的小舟。渡渡 远远 荆荆 门门 外,来外,来 从从 楚楚 国国 游。游。山山 随随 平平 野野 尽尽,江江 入入 大大 荒荒 流。流。月月 下下 飞飞 天天 镜镜,云云 生生 结结 海海 楼楼。仍仍 怜怜 故故 乡乡 水,水,万万 里里 送送 行行 舟。舟。交代远渡交代远渡地点和此地点和此行目的。行目的。跟从,随从。跟从,随从。广阔无边的原

    15、野。广阔无边的原野。比喻明月。比喻明月。海市蜃楼。海市蜃楼。爱爱平坦广阔的原野平坦广阔的原野消失消失依旧,照旧。依旧,照旧。绘绘景景叙事叙事船过荆门所船过荆门所见长江壮阔见长江壮阔景色(远景)景色(远景)描写月夜俯视描写月夜俯视所见所见(水中映(水中映月图月图近景)近景)和白昼眺望所和白昼眺望所见(见(天边云霞天边云霞图图远景远景)抒写爱恋、抒写爱恋、思念之情。思念之情。点题。点明点题。点明主旨。主旨。抒抒情情云彩兴起。云彩兴起。乘船远行。乘船远行。对偶对偶 想象,比喻想象,比喻 拟人拟人主题主题 这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大构成的雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋与好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋与思念的真挚感情。思念的真挚感情。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:部编本人教版八年级上册语文《渡荆门送别》课件-002.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4555118.html
    晟晟文业
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库